四年级第三单元写作文？大自然给了人类很多的启示。蝙蝠利用超声波定位，给了人类发明雷达的启示；人类受鸟儿飞翔的启示，发明了飞机；人们从茅草划破手指的启示，发明了锯……大自然中许许多多的动植物以各自独特的生存方式，向我们暗示着一个个自然的奥秘。去年春天，我们家喜迁新居。在窗前的小院里，我意外地发现了一枝刚刚吐出嫩芽的新枝。“这是什么呀？那么，四年级第三单元写作文？一起来了解一下吧。
大自然给了人类很多的启示。蝙蝠利用超声波定位，给了人类发明雷达的启示；人类受鸟儿飞翔的启示，发明了飞机；人们从茅草划破手指的启示，发明了锯……大自然中许许多多的动植物以各自独特的生存方式，向我们暗示着一个个自然的奥秘。
去年春天，我们家喜迁新居。在窗前的小院里，我意外地发现了一枝刚刚吐出嫩芽的新枝。“这是什么呀？”我问妈妈。妈妈看了看，说：“这是一棵葡萄树。”一棵葡萄树!说真的，我从小长这么大，只吃过葡萄，却还不知道葡萄是怎样长出来的。好奇心促使我对这棵葡萄树产生了浓厚的兴趣。
起初，小葡萄树像生了病一样，一枝干枯的小茎上，只有几片嫩嫩的小叶，非常可怜。在爸爸的指导下，我在葡萄树的两侧，斜插了两根三米来高的木棍，它们的顶端再横上一根木条，用绳子绑住，形成了天然的梯形凉棚。每天放学回来，我都要给小葡萄树松土、浇水。
葡萄树渐渐长大了，干枯的茎变粗变绿了。一棵主干上，长出许多小杈来，每根杈上都长满了绿叶，我每天都仔细观察它。葡萄的藤是一节一节的，在它的每个节上，都长出了巴掌大的叶子，叶子往上直立着，又大又密，不留一点空隙。葡萄藤只要有架就爬，几天的功夫，葡萄树已经长得比我还高。一个多月过去了，有一天，我突然发现，邻居家的葡萄树上，开出了一朵朵粉白的花。
蝙蝠利用超声波定位，给了人类发明雷达的启示；人类受鸟儿飞翔的启示，发明了飞机；人们从茅草划破手指的启示，发明了锯……大自然中许许多多的动植物以各自独特的生存方式，向我们暗示着一个个自然的奥秘。
去年春天，我们家喜迁新居。在窗前的小院里，我意外地发现了一枝刚刚吐出嫩芽的新枝。“这是什么呀？”我问妈妈。妈妈看了看，说：“这是一棵葡萄树。”一棵葡萄树!说真的，我从小长这么大，只吃过葡萄，却还不知道葡萄是怎样长出来的。好奇心促使我对这棵葡萄树产生了浓厚的兴趣。
每天放学回来，我都要给小葡萄树松土、浇水。
葡萄树渐渐长大了，干枯的茎变粗变绿了。一棵主干上，长出许多小杈来，每根杈上都长满了绿叶，我每天都仔细观察它。葡萄的藤是一节一节的，在它的每个节上，都长出了巴掌大的叶子，叶子往上直立着，又大又密，不留一点空隙。葡萄藤只要有架就爬，几天的功夫，葡萄树已经长得比我还高。一个多月过去了，有一天，我突然发现，邻居家的葡萄树上，开出了一朵朵粉白的花。可我的葡萄树上，却连一朵花的影子也找不到，这使我非常着急。我问妈妈：“妈妈，咱们家的葡萄树能开花吗？”“咱们家的葡萄树是受过伤的，只要你精心培育，也一定能开花，可能要晚点儿。
参考题目：（ ）的启示（ ）的秘密重点：受到的启示发现、观察的经过方法： 1.通过描述观察事物中的一件事，揭示自己得到的启示 2.通过搜集资料研究一种自然现象，揭示自己得到的启示 3.通过发明创造，揭示人类从中得到的启示
童话作文
书包里的争吵
夜深了，小主人迷迷糊糊的睡着了。一阵争吵声打破了宁静的夜晚，哦，原来是小主人书包里的铅笔，直尺，彩笔，文具盒与字典在争谁最有功劳。
首先发话的是铅笔：“大家看看我，语文，数学，英语……那项科目不需要我？如果没有我，小主人就要被老师批评。”铅笔一说完，字典就立刻反驳道：“铅笔，你不就能写字吗？当小主人不知道的字时，还得找我呢！”字典刚说完，直尺就开始冷嘲热讽起来：“字典，你不就只会查几个字吗？上数学课，老师叫我们画图形，小主人还得找我呢”！“要说画画我可是小主人‘必备工具’，如果没有我，小主人的画就一点儿也不美。”彩笔开始大声嚷嚷起来。“你们别争了，我才是最棒的！如果小主人没有我，铅笔，直尺，彩笔等学习用品都会没地方装的！”文具盒不以为然的说。显然它们四个都毫不示弱，只听见“我最厉害”的声音。他们四人吵得不可开交，他们的吵闹声吵醒了正在睡觉的书包。书包说：“孩子们，别吵了，你们各有各的长处。你们都在为小主人服务，不应该吵闹，要团结合作才对。”听了书包的话，文具们都红着脸，低下了头。
从此，文具们不再吵闹，团结合作。因此，小主人得到了老师的赞赏。
人教版四年级下册语文第三单元作文：动物之间的情感观察
近期，我在校园附近观察到了一群小动物间有趣而真挚的情感交流。下面我将详细讲述这一经历。
清晨，太阳刚刚露出地平线，一群活泼的小动物们开始了它们的一天。我注意到一只小狗和一只小猫在草地上嬉戏玩耍。它们时而追逐，时而依偎在一起，显然已经建立了深厚的友谊。小狗摇摆着尾巴，似乎在向小猫表达着亲昵和友好。小猫则发出轻柔的喵喵声，回应着小狗的情感。这一幕让我深刻感受到了动物之间纯真的友情和彼此间的陪伴。
午后，我在公园里散步时，又意外发现了一群小鸟间的温情时刻。几只雏鸟正围绕着一只成年鸟儿叽叽喳喳。成年鸟儿耐心地喂食雏鸟，并不时发出温柔的叫声安抚着它们。雏鸟则紧紧地依偎在成年鸟儿的羽翼下，感受着来自长辈的温暖与庇护。这一幕让我意识到动物家庭间无私的关爱与责任。
这些观察让我意识到动物间的情感交流是真实存在的。它们通过动作、声音来表达彼此的情感，建立起深厚的友谊和亲情。这些情感交流不仅存在于人与人之间，也存在于动物之间。它们以自己的方式表达着友情、亲情和彼此间的陪伴。我们应该尊重并保护这些动物间的情感交流，共同维护生态平衡，让每一种生命都能在这个世界上和谐共存。
以上就是四年级第三单元写作文的全部内容，有一天，我买了一盆含羞草，尝试验证它的神奇特性。我轻轻地触碰它的叶子，结果它迅速闭合。当再次用力量接触它的茎部时，茎也弯下了。我对此感到既惊奇又兴奋，含羞草真的会“害羞”吗？我决定深入探究这个现象的原因。于是，我查阅了大量资料，询问了父母，自己也不断寻找答案。最终，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
