作文眉批是什么？眉批又称旁批。旧时作文竖着写，教师将批语写在作文上方空白处，相当于面部眉毛的位置，故称眉批；现在作文横着写，教师将批语写在作文右侧的空白处，故称旁批。眉批的优点在于批语位置与学生作文语句对应，一目了然，便于学生学习与修改。缺点是留下的空白有限 夹批是指写在作文上下行之间的批语，那么，作文眉批是什么？一起来了解一下吧。
眉批，又称为旁批，通常出现在作文的右侧空白处。在竖写时，批语位置接近于面部眉毛的位置，因此得名眉批。现今横写作文，批语则置于右侧空白，故改称旁批。眉批的优点在于批语与学生作文语句对应，便于学习与修改。然而，其缺点在于留下的空白有限。
夹批则是写在作文上下行之间的批语，铅字重排稿则写在上下句之间。夹批的优点在于批语位置更接近所评语句，缺点是留给教师写批语的空间更小，比眉批更为紧凑。
段批写在段与段之间，注重文章结构，整体感强且清晰。然而，它一般仅适用于铅字重排稿，否则留给教师的空间过于狭小，形式上与夹批相似。在日常作文评改中，段批较少出现，即便出现也往往是简短的一两句话。
尾批，又称总批或总评，位于学生习作之后，是对全文进行总结评价。尾批的优点在于整体性强，留出的空间充分，便于教师发挥。教师往往用心较多，落笔较重，有时总评本身就是一篇赏析文章，对学生具有很强的启发和鼓励作用。因此，尾批是教师作文评改中最常用的方式。
作文批改的一种方法.原指写在直行书本的眉头的批语,汉语改为横书后,一般写在横书的旁侧,故亦名“旁批”.眉批主要解决评价文章的局部性问题,对字、词、句、标点或段落等方面的优缺点进行提示、说明、分析、评定,联系实例给学生提供具体的帮助指导.运用眉批要注意：（1）肯定突出的优点,可用“生动形象”、“有力”、“好”等简短词语提示,使学生受到鼓舞.（2）有启发性.引导学生发现问题,寻找分析错误的原因,思考怎样才能改好.如对“这件令人高兴的事情就发生在今年一月十日,那天正是风和日丽的好天气.”这样一句话教师所作眉批是“一月十日是什么季节?可能阳光充足,天气较暖,但用‘风和日丽’妥当吗?”以商榷的口吻指出缺点,促使学生积极思考和认真修改.（3）语言要明确具体切实,有针对性,同时可将这一部分文字用红笔标出,以便学生对照、检查,避免空话套话,使学生手足无措.
眉批是写在文章上方空白处的批语，行批即夹批是写在作文上下行之间的批语，旁批一般也指眉批，尾批是写在文章后面的总评。以下是详细解释：
眉批：
定义：眉批又称旁批，通常写在文章上方空白处或旁边，相当于面部眉毛的位置，因此得名。
作用：主要用于对文章的局部内容、词句、段落等进行简要说明、评价或提示，帮助学生更好地理解文章。
行批：
定义：行批又称夹批，是写在作文上下行之间的批语。
作用：针对文章中的具体词句或细节进行即时点评，帮助学生注意到文章中的关键信息或表达技巧。
旁批：
旁批在广义上也可以理解为写在文章旁边或上方的批语，与眉批类似，都是对文章局部内容的点评。
尾批：
定义：尾批又称总批，是写在文章后面的评语。
作用：对整篇文章进行总体评价，包括文章的主题、结构、语言风格等方面，为学生提供全面的反馈。
以上四种批语方式在文章批改中各有其独特的作用，能够帮助学生更好地理解文章，提高写作水平。
眉批，又称旁批，是一种批注方式。在传统竖写作文时，教师将批语置于作文上方空白处，类似于眉毛的位置，因此称为眉批；如今横写作文，批语则置于作文右边空白处，故称为旁批。眉批的一大优势在于批语位置与学生作文内容紧密对应，便于学生理解和修改。然而，由于眉批位置有限，留给学生自我修改的空间相对较小。
夹批指的是写在作文上下行之间的批语，若为铅字重排稿，则批语位于上下句之间。夹批同样具备眉批的优点，但因位置更接近所评语句，留给教师批注的空间更为有限。上文示例1虽然没有典型的夹批，但教师对句子进行了必要的增删，这类增删也可视为夹批。
段批是指写在段落之间的批语。段批的优点在于它强调了文章的整体结构，不仅具有整体感，还十分清晰。不过，段批通常适用于铅字重排稿，否则留给教师批注的空间会非常有限，实际上与夹批并无太大区别。
尾批，又称总批或总评，是指写在学生习作后面的评语，是对整篇作文进行总体评价。尾批的优点在于其整体性强，空间充足，便于教师发挥，常用于全面总结和评价。教师通常在尾批中花费较多心思，笔触更为深刻，有时总评本身就是一篇赏析文章，对学生具有极大的启发和鼓励作用。
在实际作文评改过程中，段批出现较少，即便出现也多为简短评语，甚至仅有一句。
在古代教育中，批阅作文的方式颇具特色，其中一种方式便是眉批。这种批语方式因作文竖着书写，教师将评语写在作文上方空白处，位置相当于面部的眉毛，因此得名眉批。眉批主要侧重于对作文中的字、词、句进行精细点评，旨在引导学生更好地理解文字的运用和表达。
除了眉批，夹批也是一种常见的作文批阅方式。夹批不同于眉批，它位于作文上下行之间，更像是一种即时的反馈。这种批语方式可以更直接地指出作文中的具体问题，如语法错误、用词不当等，帮助学生即时纠正，提升写作水平。
段批则是指写在段与段之间的批语。它主要关注段落之间的过渡和衔接，以及段落内部的结构和逻辑。通过段批，教师可以帮助学生理清文章思路，提高段落之间的连贯性和逻辑性。
尾批，又称总批，是写在学生习作后面的一段评语。它不仅是对作文的总结和评价，更是对整篇文章的概括和升华。尾批旨在帮助学生全面了解自己的写作情况，并给出建设性的建议，以促进学生写作能力的提升。
这四种批阅方式各有侧重，但共同构成了完整的作文评价体系。它们不仅帮助学生认识到自己写作中的不足，还通过具体的指导和建议，提升学生的写作水平。在学习的过程中，合理利用这些批阅方式，无疑会对学生的写作能力和语文素养产生积极的影响。
以上就是作文眉批是什么的全部内容，眉批，又称为旁批，通常出现在作文的右侧空白处。在竖写时，批语位置接近于面部眉毛的位置，因此得名眉批。现今横写作文，批语则置于右侧空白，故改称旁批。眉批的优点在于批语与学生作文语句对应，便于学习与修改。然而，其缺点在于留下的空白有限。夹批则是写在作文上下行之间的批语，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
