作文问题？1、问题一：思路狭窄，缺乏深度和广度。原因：这往往是由于我们在思考时缺乏多角度的观察和思考。我们可能过于专注于一个方面，而忽视了其他可能影响问题的因素。措施：我们需要培养自己的思维能力，学会从多个角度看待问题。2、问题二：表达不清，语言混乱。原因：这可能是因为我们在写作时过于急躁，没有花时间来清晰地表达我们的思想。或者，那么，作文问题？一起来了解一下吧。
小学作文写作方法指导 一、怎样写人
写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。
（一）通过一件事来写人
通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。
在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。
（二）通过几件事写人
可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。
要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。
1. 目前中学生写作方面存在的主要问题是什么
一是学生不喜欢写作文，提起写作文就头痛，有时老师要求时间久了，为了完成任务就抄作文书。
所以有时改作文我也头疼，看到学生写的作文没有创意我对批改作文也失去了信心。 二就是空话、假话连篇，一看就是编的。
作文抄、编、凑，情况及其严重。 导致这些问题产生的原因主要有：1、语言不够简练。
写作时语句不通，原因是学生语言表达能力较差，不善于积累和运用优美词句；2、材料不够充分。学生平时没有做生活的有心人，对于生活的占滴小事不会仔细观察从而导致写作素材缺乏，一到作文时当然只有“皱眉头、咬笔头”了，面对作文题，心中无话可说不会收集材料，不会选材；3、中心不够明确。
写作的内容过于重内容，轻立意，功夫都花在字词句篇上。写作时往往是凑字数所选取的材料不能为中心服务；4、内容不够具体。
学生常常感到生活很平淡，无内容可写，于是往往言不由衷，写出的作文空洞平淡，学生不懂得做生活的有心人，对于许多有意义的事情视而不见、听而不闻，更别说用心去感受。5、立意不够新颖。
不清楚各类文章的写作目的是什么。
2. 目前中学生写作方面存在的主要问题是什么
一是学生不喜欢写作文，提起写作文就头痛，有时老师要求时间久了，为了完成任务就抄作文书。
问题，是需要解决的事情。我们的学习、工作就是为了研究问题，了解问题，最终解决问题。问题能否圆满解决，既取决于问题本身，也取取于我们的能力、水平、艺术和方法。问题有大有小，有主观与客观。有国与国之间的矛盾冲突这样大是大非的问题，有家长里短的口角纠纷这样的生活细节；有难以解决的地震、火山、风雷雨电这些客观问题，还有懦弱、猜忌、失望、怨恨这此微不足道的主观问题。不管是什么问题，我们首先要正解面对，不夸大，不缩小，把握其本质，这样才能找到正确的方法，对症下药。03提非典肆虐，开始国家卫生部刻意隐瞒消息，结果弄得全国上下沸沸扬扬，人心惶惶，耽搁了民众对问题真相的了解，使问题神秘化，恐怖化。后来中央果断地撤换了卫生部长张文康，才使得对问题的解决走上了正确的轨道。 掌握了问题的性质之后，就要找准正确的解决方法。要广开言路，察纳雅言，兼听则明，综合多种方法的优点灵活运用。八年抗战，毛泽东在全面透切了解问题的性质之后，提出了论持久战的著名论断，英明地指出，共产党领导的抗战，要以游击战为主，采取灵活机动的战略战术，在敌后建立根据地，消灭敌人的有生力量。既要消灭敌人，更要发展壮大自已，为夺取全国的政权打下良好的基础。
1. 小学生作文存在哪些问题
小学生作文存在的最大问题就是不具体，其实这个不具体到高中还有有九成孩子不知道怎么叫不具体。
说得明白点就是孩子在写作文的时候描述一个事物，或者一件事，或者一个动作等等都写不好，他描述完了，读者还是不知道这是个什么样的事物，或者什么事情。
这个需要系统的训练，从低年级要训练如何把句子写完整，写具体，写生动等等十种句法，中年级要训练 四要素段式，总分段式，分层叙述段式 空间变化段式等等十种段式，高年级需要训练 正面描写，侧面描写，插叙，倒叙等八种章法和两种文体转换。这是小学作文权威专家张赛琴老师提出的。张老师也有完整的小学生体系作文教学视频，建议你去看看。
2. 谈谈学生在写作中存在哪些问题
清湖小学：江雨
本人自参加工作以来，一直都在农村教小学语文，从教也有12年了。发现农村小学生的作文普遍存在着一些的问题：很多农村小学生在平时的写作训练中，常采用的方法是：一.仿写作文，事情一样，只是改变人物.二.背优秀作文三.编一些不切实际，没有做过的事情.四.抄袭优秀作文选上的作文.考试时默写在试卷上.如果不是这样做，而的确是学生自己写出的作文，也是十分糟糕的.因此从学生自身原因入手，治理学生写作文时无话可说。
问题：1 字数不够，立意俗气。
2 内容贫乏事例千篇一律， 事例积累过少并且过于老套，不新颖，不能抓人眼球。巧妇难为无米之炊，如果脑子里没有素材那么作文很难写下去。
3 语句空洞不优美，语言粗俗，表达混乱，语句不通。
4 思想幼稚，不能揭示题目主题，文章没有灵魂，没有生机。
解决方法：
1 俗话说读书破万卷，下笔如有神。 平时多阅读增加积累。阅读可以提高学生的眼界，提高文学修养，健全孩子的人格，提高写作水平。
2 每天写日记，多平时多练习。平时练习的作文可以让老师或者家长批改，逐步改善自己的文笔。
3 多用修辞，生动形象。在文章中多用修辞，比如排比，拟人，比喻等等。使文章丰富多彩，深化主旨，拓宽学生思维。
以上就是作文问题的全部内容，解决方法： 1 俗话说读书破万卷，下笔如有神。 平时多阅读增加积累。阅读可以提高学生的眼界，提高文学修养，健全孩子的人格，提高写作水平。 2 每天写日记，多平时多练习。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
