以群为题目的作文？一个阳光明媚的中午，奔向未来，才女——高依帆来了，我们这群人都情如亲姐妹一样互相帮助。我连一个音甚至是半拍音都不肯放过，我们这群人个个都活泼可爱……我们这个组合有一个共同的，刘子萱在反复哼着曲子。该怎么办呢，我们这群人沉默了……许久、特别专注，我们这群人各个都能歌善舞，我们俩的作品就完成了，她认为刘子萱写得好。那么，以群为题目的作文？一起来了解一下吧。
一个团结的群体，一个充满活力的群体，一个不甘落后的群体，一个饱含热情的群体；它不会因为矛盾而分散，不会因为压力而沉寂，不会因为失败而丧气，不会因为竞争而冷漠。我们班的却是团结，的却是充满活力，的却是不甘落后，的却是充满热情，但是他们常常会因为一点小小的事情而伤了和气，常常会因为一句无心的话语而吵架……一点简简单单，普普通通的事情值得吵，闹，打吗？
没有笑声的班级不是一个优秀的班级，即使是有笑声，但那笑声不是真正的笑，不是发自内心的笑，而是一声讥笑，嘲笑，那么这个班级还会充满温馨吗，还有我们所谓的和谐互助吗？语文课不说，在其他老师的课上，那还像一个课堂吗？和老师开玩笑，和老师硬碰硬，说能话，同学的声音掩盖了老师的声音，换换位，聊聊天……班长，纪律委员说一句，提醒一下，同学们还会反来一句“老师在这，不用你管。”上课了，老师已经站在了讲台上，有个别同学故意迟到，又借助这个迟到，让同学们大笑一场，我真不明白了，为什么语文老师的课上，他们不敢这样，每个人在语文老师的面前都老老实实的，看似又是那么懂事，可是为什么在其他老师的课上却截然不同呢？当别的老师看到我们班这么乱时，他们会怎么想我们班？多少次其他老师说要去告诉语文老师我们班同学乱时，同学们还好意思找借口？他们不知道是怎么错了吗？
同学之间应该要相互信任，我们要去理解别人。
我总喜欢在每个寂静的傍晚，望着窗外朦胧的夜色，回味着白天所发生的一幕幕，有忧愁，有喜悦，有不顺，有舍得。而这一晚，缘了奶奶的一句话，我的思绪飘到了很远很远的地方。十四年前的阴历二月初六凌晨两点四十分，一个鲜活的小生命诞生了，她懵懵懂懂地闯进了这个色彩缤纷的世界，用嘹亮的哭声向世界宣布着她的存在。这个小生命，就是我。听奶奶说，小时候我特别可爱。有一次奶奶抱着还没长牙的我到外面遛弯，有一个孩子在吃西瓜，我看见了，就张大了嘴，露出粉红色的牙床，啊啊叫着要吃，奶奶见了，便向人家索取，征得同意后，我用牙床“咬”了一大块下来，如猪八戒吃人参果般囫囵吞枣地咽了下去。现在想来，那时的自己，脸皮厚得可爱至极。因为还小，大多数愿望都可以被满足，即使犯了错误——“张口”向别人要东西吃，也不会挨骂，反倒戴上了一个“可爱”的头衔，小孩子就是好啊。还有一次，邻家爷爷逗我，说要去我家吃饭，我便急着堵门，吓得手足无措；另一次是邻家的阿姨让我给她唱首歌，她就给我买娃哈哈喝。见有“便宜”可占，便咿咿呀呀地唱了起来，虽然没有人听得懂，但那位阿姨兑现承诺，硬是塞给了我一瓶娃哈哈，到家后我就美滋滋地喝了起来，那股得意劲儿洋溢在脸上，真令人忍俊不禁。
大家合作得非常融洽。我和刘子萱就经常给歌词扑去。一个阳光明媚的中午，奔向未来，才女——高依帆来了，我们这群人都情如亲姐妹一样互相帮助。我连一个音甚至是半拍音都不肯放过，我们这群人个个都活泼可爱……我们这个组合有一个共同的，刘子萱在反复哼着曲子。该怎么办呢，我们这群人沉默了……许久、特别专注，我们这群人各个都能歌善舞，我们俩的作品就完成了，她认为刘子萱写得好。周明珠和高依帆经常写歌词。利用起一个星期中空闲的时间，选择最适合曲段的最佳旋律：把两首曲子融在一起写，谁的创作最新颖呢!悠扬的歌声回荡在充满阳光的校园上空?我认为我写得最出色。说白了。有别扭的地方。刘子萱也不厌其烦地反复整理乐句。她说我写得好听、活泼而且旋律流畅。我们各有各的想法、在甘甜的雨露中茁壮地成长、优美，不停地修改歌词。让我们班上的“实力唱将”唱那可是完美极了，我从中品到了汗水的咸!而刘子萱却执意说自己的作品不仅旋律动听，我们这群人租车个了一个小型的乐队，是我们这群人里出了名的才女组合?事情陷入了僵局，我俩争持不下。可是，把周明珠找来理论了。就在这时，我有些不服气了，闹得不可开交，我和刘子萱在认真的扑去，试着 把每个音之间的衔接做到零别扭!我迫不及待地与刘子萱重新谱写曲子。
群
人生步履匆匆，走过春夏秋冬，蓦然回首往事，群的力量让我好生感动……
酸
“加油！还剩几步就到山顶了。”驴友们异口同声地喊道。这声呐喊，犹如一股暖流在我筋疲力尽的身体里翻滚涌动起来，我顿时又充满了力量。“好！”我朗声答道。“来！我拉你一把，抓紧了！”与此同时，几只手纷纷伸出，我抓紧了其中的一只手，终于登上了山顶。
驴友群在我独自承受酸涩的汗水、难以登临山巅之时，伸出了援助之手，使我品尝到了幸福的滋味。
甜
“唉！我竟然把零食和钱落在教室里了，好饿啊！”看着别人坐在草坪上开心地分享着食物，我只好一个人孤独地坐在河畔。纵然花团锦簇，蜂缭蝶绕，也丝毫吸引不了我。“小吴，你坐那干什么，快点过来啊！”同学们叫道。“可是我忘带东西了。”“没关系！”说完便硬把我拉在了一起，享受同学们甜美的馈赠。
同学群在我寂寞失落时，对我热情相待，使我感到温暖无比。
苦
“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀！”烦人的声在我耳畔响个不停。“烦死了！”一向数学成绩优异的我，竟然考试失利了，一种苦涩之感油然而生。
我心灰意冷，极不耐烦地拿起手机，欲关掉。然而，群里的几条消息迅速映入眼帘：“失败乃成功之母，你怎么能放弃呢？”“这也会过去的。”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”……一条条消息，犹如和煦的阳光，照亮了我的心田。
以群为题目的作文下面是关于人群的作文
你瞧！那人潮拥挤的礼堂，他们在为什么而喧嚣？你听！那悦耳的音乐是从哪里传来的？原来这里将举行一年一度的元旦汇演。
环顾四周，原本拥挤的人群里现在是鱼龙混杂：有身着华丽服装的舞者们、打扮成“农民工”的小品演员们，还有那眼角贴满亮晶晶水钻的歌手们，最让人忍俊不禁的还是那身着象征“乖宝宝”背带裤、手上拿着各式乐器的六年级的小学生们。其中一个长得胖胖的男孩胸前抱着一把吉他，显得有些滑稽。周围看的人时而发出笑声，而当事人却浑然不觉，还时不时地抚摸那把大吉他。
礼堂之内，人声鼎沸。在灯光的照耀及无数目光的注视下，五名主持人身着各色服装步入舞台。抑扬顿挫地声音依次在耳畔响起“尊敬的各位老师……”那千篇一律的台词迎来了十名身着粉色舞衣的女孩，她们是谁？哈哈！那就是我们的开场舞蹈《舞动青春》。台下无数观众的目光聚集在我们身上，此刻说不害怕全都是假的！在我安定自己紧张的情绪后，音乐已经响起。伸臂、旋转……包括我在内的十名女孩都随着音乐节奏行云流水地完成一个又一个的动作。投入、忘我……不知不觉，音乐已经过半。到了我该一显身手-----一个高难度动作的完成。尽管平日里未曾出过差错，但是最糟糕的结果还是出现了，我的身体如同断线的风筝掉落在地，那似血的地毯刺痛我的双眼，但我深知停留在地的后果，于是果断爬起，继续舞动。
以上就是以群为题目的作文的全部内容，建起友谊大坝,品味酸甜苦辣,打开记忆闸门,群的力量使我成长。 2. 以群为题目写一篇400字作文 以群为题目的作文下面是关于人群的作文你瞧!那人潮拥挤的礼堂,他们在为什么而喧嚣?你听!那悦耳的音乐是从哪里传来的?原来这里将举行一年一度的元旦汇演。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
