摘抄写人作文？陈老师身材适中，一头乌黑亮丽的长发和她那明亮的眼睛是她最美的标志。她的笑容总是那么温暖，能够瞬间融化学生心中的冰雪。最让我感动的是，陈老师对待学生的那份无微不至的关怀。记得有一次，我病得非常严重，体温高达39.5度。父亲出差在外，母亲又在值班，所以我没有去学校请假。陈老师得知后，立即来到我家探望我。她握住我的手，那么，摘抄写人作文？一起来了解一下吧。
老师，是知识的引导者，她们用智慧的光芒照亮了我们前行的道路。在众多老师中，陈老师给我留下了深刻的印象。她不仅教学有方，更以她无私的爱心赢得了学生们的尊敬。
陈老师身材适中，一头乌黑亮丽的长发和她那明亮的眼睛是她最美的标志。她的笑容总是那么温暖，能够瞬间融化学生心中的冰雪。最让我感动的是，陈老师对待学生的那份无微不至的关怀。
记得有一次，我病得非常严重，体温高达39.5度。父亲出差在外，母亲又在值班，所以我没有去学校请假。陈老师得知后，立即来到我家探望我。她握住我的手，微笑着对我说：“孩子，你生病了，烧到39.5度，你想吃什么，老师给你买……”那一刻，我虽然高烧未退，但我的心中却充满了感动。第二天，陈老师再次来看望我，她看到我捧着语文书，便温柔地告诉我：“孩子，别太累，等你病好了，我们都会帮你补课的，你现在最重要的就是好好休息……”
在陈老师的关怀下，我的身体逐渐康复。回到学校后，我参加了期中考试，由于没有上课，成绩并不理想。陈老师得知后，又主动找我补课，耐心地为我讲解每一道题目。期末考试时，我终于取得了100分的好成绩。
在“寄语表”上，陈老师写道：“天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。这首古诗将母爱描绘得淋漓尽致。母亲是世界上最伟大的人、最慈祥的人、最爱我的人。母爱是一种特殊的力量，它让人感受到温暖和力量。妈妈，感谢您的伟大。从小我身体不好，每天夜里总是咳嗽，您总是轻轻地把我抱在怀中。小时候，我看着您的脸庞，拉着您的手，觉得您的手好大好温暖。
妈妈，感谢您的慈祥。四、五岁的时候我很调皮，在家乡总是去爬树、捉蜻蜓，总是早早地出去，晚晚地弄脏衣服回来。您总是默默地为我洗澡，帮我洗衣服，虽然只是一句简单的责骂，但我知道，您始终爱着我。
妈妈，感谢您的疼爱。小时候我爱爬上爬下，有一次我爬上窗户，一个优雅转身，突然听见“啪”的一声——花瓶被我碰倒摔了。妈妈闻声而来，问我怎么了。我双手扯着衣角，红着脸，支支吾吾地说：“我。我把花瓶。花瓶打破了。”妈妈听了，便问我：“慧慧，有没有被划伤?有没有事?”我心中涌进了一股甜丝丝的、暖烘烘的感觉。妈妈的温柔和理解，让我感到无比温暖。
妈妈，感谢您，如果不是您就不会有我，就不会有我美好的前途。虽然一声谢谢您很简单，但是却蕴含着我对你千言万语的感恩。您的爱，是我成长路上最坚实的后盾，我会永远铭记在心。
1. 一篇侧面描写人的作文
人生如一张纸，每个人都有每个人光辉的一页.无论它是色彩斑斓，还是暗淡无光，能在这张纸上谱写人生的只有我们自己.
这张纸上有过欢笑有过泪水；有过酸甜有过苦辣.然而在属于我的那一张纸上，却有一个她，她是我的小学老师.在我的印象中，她并不是一位特别优秀的老师，和普通老师一样，她非常关心她的学生，她无时无刻不在默默无私的奉献着.
当我还是那个刚入学堂，什么都不懂的傻丫头时，迎接我的是她.只记得那天是她牵着我的手进入了知识的海洋，从此我便被那无边的海洋深深吸引住了.那时我还想独自一个人遨游那个海洋，登上陆岸.然而在那一次小小的失误中，我差点放弃了这个梦想.是她，是她帮我重新找回了那个自信，使我变成了，无论在什么样的人生道路上碰到了困难，也从不会轻易放弃的人.
那年我刚上三年级，在一帆风顺的人生旅途中，我受不起任何困难.然而人生真的就如一场游戏，总会给我们开玩笑.正当我在第一名的荣誉中陶醉时，第2次的期中考试却在我的那一张纸上留下了不可磨灭的黑暗的一笔.我无法面对那个曾经骄傲，不可一世的我.我盲目了，在后面的日子里，我开始疯狂的补习，但事情并没有我所料想的一样.我的成绩并没有一路上升，而是在往下降，直到87分.
终于她找我谈话了，她告诉我路要一步一步走，不能太心急.就如先学会爬，然后学走.我摇了摇头，我不太明白老师说什么，我问她：“老师，我应该先怎么样学会爬？”只记得她笑了笑说：“你应该从最基本的内容开始复习，你只不过是太心急了，所以才会弄巧成拙.你应该一步步慢慢走，这样才有利于你！”
我终于明白了，按照她的方法我成功了，我欢呼着，我跳跃着.这时我发现，原来一直在背后默默支持我的她，也欣然的笑了.
虽然我和她之间发生的事并不是那么感人至深，但是没有她就没有我的今天.
老师，一个多么神圣的职业！因为有了它才有了我们幸福快乐的今天！
2. 写人的作文侧面描写
可爱的弟弟 我有个三岁的弟弟，人长特别逗人喜爱.一对黑葡萄似的眼睛，一张小巧的嘴，再加上一副“小绅士”似的外表，还真是让人无法看出他也会做出淘气、可笑的事. 就在前些天，由于弟弟爱生病，妈妈平时把零食控制得很严格.特别是糖类，妈妈一向很少让他吃.他看到别的小朋友吃糖时也会装出一副满不在乎的样子，可是一回到家，总会和我说：“姐姐！我想吃糖.”看到他很可怜的样子，我乘妈妈不在家，从书包里拿出一包中午就买好的橡皮糖.弟弟就迫不及待地用牙撕开了包装袋，做在沙发上吃了起来. 看着他活像个小馋猫似的样子，心里既心疼又高兴，一边暗暗地对自己说：“弟弟，你可千万别生病啊，不然姐姐会后悔的.”弟弟才不管我的想法呢，“绅士”风度也没了，大口大口地嚼着棉花糖. 还来不及多想，弟弟又发话了：“姐姐，橡皮糖还有没有了？” “姐姐才买了一包，都被你吃完了.等你的病全好了，姐姐再买给你，好吗？” “噢”弟弟很扫兴地走开了，我也没多想，只顾自己看电视. 可是没过多久，弟弟又跑到我面前，手里拿着半块粉红色的橡皮擦，皱着眉头说“姐姐，你的这块橡皮糖一点也不甜.”我一看，可把我吓坏了，一边去抢他手里的橡皮擦，一边赶快让他把吃到嘴里的吐出来.“快！吐出来，这不是糖.是橡皮擦，快吐出来！”等到弄清弟弟并没有把橡皮擦吞到肚里时才松了一口气. 原来这淘气的弟弟又跑到我的书房找糖吃，他把我刚买的，外形酷似粉红色的小白免，还散发出阵阵诱人香味的橡皮擦当作棉花糖吃了. 他还皱着眉头，还是分不清糖和擦头.“姐姐，这个橡皮糖比刚才吃的糖还香，就是一点儿也不甜.”他这么一说，却把我弄得哭笑不得.我装出一付严肃的样子，说：“下次可不能再乱吃了啊！” 这就是我的弟弟，一个淘气而可爱的弟弟。
侧面描写作文写人，是一种具有挑战性的写作方式。要想把人物形象描绘得生动形象而不枯燥乏味，就需要从多个角度进行描写，让读者能够真正地感受到人物的特点和性格。
我们可以从外貌方面入手，描绘人物的容貌、身材等特征。比如，“他高大威猛，浓密的眉毛下深邃的双眼流露出坚毅和果敢的气息。”这样的描述可以让读者直观地感受到这个人物的外在形象。
在描写人物时，也可以从其言谈举止入手，展现其个性和思想。比如，“她说话温柔得像春天里的小*，但却带着一股坚定的力量。”这样的描述可以让读者感受到这个人物内心深处的情感。
在侧面描写作文中，场景也是非常重要的元素。可以通过对场景、环境等进行描写，来间接反映出人物性格和情感状态。比如，“他站在阳台上，看着远方的彩霞，似乎在思考什么重要的事情。”
还有一种侧面描写方法，就是采用对比手法。通过对人物的描述和其他人物进行对比，来突出其独特的个性特点。比如，“他与身边许多浮躁的年轻人不同，在面对问题时总是能够保持冷静和理智。”
侧面描写作文写人并不容易，需要用心描绘每一个细节，同时也需要巧妙地运用各种手法来表现人物形象和性格特征。如果读者在阅读完您的文章后，能够充分感受到人物的内在世界，您就成功地完成了这道挑战题。
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！
您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望，播种幸福。
老师，您就是这希望与幸福的播种人！
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
以上就是摘抄写人作文的全部内容，1 、玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼睛。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。2、看上去，杜老师也就30来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
