三年级作文写？我写的范文如下:我们眼中的缤纷世界作为一个三年级的学生,我眼中的世界是缤纷多彩的,充满了无数的新鲜事物和奇妙的景象。每一天,无论是在学校还是在家里,我总能发现许多让我感兴趣的东西。在学校,我最喜欢科学课。因为科学课总是能让我们通过亲手做实验,发现世界的奥秘。有一次,我们在做彩虹实验时,看到了七彩的光线在空中舞动,就像是魔法一样。那么，三年级作文写？一起来了解一下吧。
写作思路：
描写心目中的，生活中的“故事大王”,要运用写人的技巧,刻画出人物形象,讲述具体事例,体现同学之间欢乐友爱的日常,展现出日常生活的画卷。描写的对象是一个讲故事的人,描写的重点应当是人,不能大篇幅写故事,但也要有一部分关于故事的描写∶抓住重点写出故事梗概。
下面我写出三篇以《故事大王》题目作文，供大家参考！
故事大王 作文一
我们班有一个故事大王，名叫小果。他是一个乐于助人的人，他常常用课间、体育课，或放学的路上都会给我们讲故事，还有他家也有许多故事书， 我想这可能就是他脑袋里装满故事的原因吧。
记得有一次，我们的学校举行了一次读故事后感。在一个安静的教室里，突然传来一阵一分惊人的消息。老师在讲台上宣布:我们的班级谁去比赛。大家议论纷纷:谁上场啊!我们班谁去。小格举手答:“我们班不如叫小果去吧!老师说:“可是他的成绩不太好啊!小格说:“不是，比读的故事的后感吗?怎么比起了能成绩来，老师无奈的说:“好吧。
今天，比赛的一天。我们对小果十分有信心，相信小果也不会让我们失望的。比赛开始了，一年级、二年级、三年级都讲了。轮到了我们班，小果信心十足。他讲的是卖火柴的小女孩:“读后感是:小女孩在寒冷的冬天却赤着脚，出去卖火柴，她的生活情况实在令人同情，结合现实想想我们自己，现在的我们什么都有，却不懂得珍惜，不懂得感恩。
我认为以下是三年级写一处风景的作文
有人说秋天是金黄色的，也有人说秋天是红色的，不过在我眼中，秋天是五彩缤纷的。
走进公园，呈现在你眼前的是一片火红的枫叶，那一片片、一簇簇的红叶看上去是那么的可爱，那么的充满生机盎然，就像初升的太阳散发着温馨的光和热。哦，秋天原来是红色的。
一阵阵秋风吹来，一股诱人的芳香扑鼻而来，令人心旷神怡。原来，不远处的菊花正在争奇斗艳，竞相开放，一团团，一朵朵，一簇簇，粉的像霞，白的如雪，红的胜火，黄的似金。
秋天又是个丰收的季节，田野里的稻谷已经熟了，他们结出了沉甸甸的金黄色麦穗，高兴得直不起腰来，一阵风吹过，金黄的麦浪就像波涛汹涌的大海一样壮观，我为之感叹，哦，原来秋天又是金黄的。
我写的范文如下：
我们眼中的缤纷世界
作为一个三年级的学生，我眼中的世界是缤纷多彩的，充满了无数的新鲜事物和奇妙的景象。每一天，无论是在学校还是在家里，我总能发现许多让我感兴趣的东西。
在学校，我最喜欢科学课。因为科学课总是能让我们通过亲手做实验，发现世界的奥秘。有一次，我们在做彩虹实验时，看到了七彩的光线在空中舞动，就像是魔法一样。那时候，我真的觉得，原来世界比我们想象的要精彩得多。
放学后，我会和朋友们一起去公园玩。在公园里，我们可以看到各种各样的花草树木，还有在天空中自由飞翔的小鸟。有一次，我们还看到了一只小松鼠在树上跳来跳去，好像在和我们玩捉迷藏一样。那时候，我觉得自然界的生物们都很神奇，它们都有自己独特的生活方式。
在家里，我喜欢通过窗户看外面的世界。有时候，我会看到天空中的云彩在不断地变化形状，有时候像棉花糖，有时候像大山。特别是在夕阳西下的时候，天空中的云彩被染成了金黄色，整个天空看起来就像一幅美丽的画卷。
这就是我眼中的缤纷世界，一个充满了神奇、新鲜和美丽的世界。我期待着随着年龄的增长，我能发现更多的世界之美。
三年级五彩缤纷的作文写法如下：
1、视觉：描述五彩缤纷的色彩和它们如何组合在一起。例如，我们可以写在一个阳光明媚的早晨，我醒来看到窗外的世界是五彩缤纷的。天空是蓝色的，云朵是白色的，树叶是绿色的，花朵是红色的，而那些房屋和街道则被金黄色的阳光覆盖着。
2、听觉：描述五彩缤纷的声音。例如，在公园里，我听到鸟儿在歌唱，那声音清脆而悦耳。小朋友们在玩耍，欢笑声此起彼伏，像一首快乐的交响乐。微风吹过树叶，发出沙沙的声音，像是在低语。
3、嗅觉：描述五彩缤纷的气味。例如，在果园里，我闻到空气中弥漫着各种水果的香味。有苹果的甜味，有桃子的清香，有梨子的淡香，还有香蕉的浓香。这些气味交织在一起，形成了一个五彩斑斓的香味世界。
五彩缤纷的相关解释
1、五彩缤纷是一个形容词，用来形容颜色繁多、色彩绚丽。这个词语强调了颜色的多样性和丰富性，给人一种视觉上的享受和冲击力。在五彩缤纷的世界中，各种颜色交织在一起，形成了一种美妙的视觉效果。这种色彩的组合和搭配，往往能够激发人们的情感和想象力。
2、五彩缤纷不仅在视觉上有所体现，也可以表现在其他感官上。例如，在听觉上，可以有“五彩斑斓的音乐”；在嗅觉上，可以有“五彩斑斓的香气”；在味觉上，可以有“五彩斑斓的味道”；在触觉上，可以有“五彩斑斓的质感”。
写作思路：一篇好的“故事大王”作文，需要有一个明确的主题，一个有趣的故事，和一些想象元素，让读者沉浸在你的故事中，感受到你的情感和思想。下面分享3篇故事大王的作文：
篇一：故事大王
今日，我们学班级新来了一位同窗，他的名字叫xxx，他是个“故事大王”，每次一有奇怪的话题，他的嘴就呱呱地收不住车了。
星期三，下课的时分，我的同桌冯梓睿向他就教一个汗青成绩（由于我的同桌忘性有点差），问：“是谁尝百草？”
丁忠睿答复：“神农尝百草。”又兴趣勃勃地说：“神农可利害了！他不只尝百草，还教老百姓种食粮，另有另有，他还会造琴呢！第一把古琴就是他造的，他用天蚕吐的丝……”
我的同桌受不了地说：“停下，停下，我问的是谁尝的百草，不是谁造的琴！”
木曜日，我的前桌崔贺问丁忠睿狼烟戏诸侯，丁忠睿答复：“狼烟戏诸侯用幽王为了褒姒一笑，就点狼烟调戏各诸侯，最终，诸侯国……”
“停下，我只问狼烟戏诸侯，没问接下来要发作甚么事！”
“啊！啊！我晓得了，你别走啊！”
这就是故事大王，瞧，他那搞笑的样子。
篇二：故事大王
我们班的故事大王是王xx。她长得很清秀，齐眉的刘海，个子不算太高，一双眼睛里透出智慧的光芒。
以上就是三年级作文写的全部内容，我认为观察一种事物或一处场景三年级作文应该这样写:每次上学的时候,我都会从一条长满银杏树的小路经过。秋天,银杏树换上了金色的新装。远远望去,一棵棵银杏树像一位位士兵,笔直地站在那里保卫着我们的家园。一阵秋风吹过,树叶沙啦啦地响。它们纷纷飘落下来,像一只只蝴蝶翩翩飞舞,然后给大地铺上了一层厚厚的地毯。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
