四年级作文如何辅导？辅导小学四年级学生作文时，可以讲述以下内容，并通过以下方式与他建立无隔膜的交流：一、作文讲述内容 生活趣事：鼓励学生讲述自己生活中的趣事，如与朋友间的玩笑、家庭的温馨时刻等，这些素材不仅贴近学生生活，还能激发其写作兴趣。自然观察：引导学生观察自然现象，如四季变化、动植物生长等，并尝试将这些观察转化为文字，那么，四年级作文如何辅导？一起来了解一下吧。
辅导小学四年级学生作文时，可以讲述以下内容，并通过以下方式与他建立无隔膜的交流：
一、作文讲述内容
生活趣事：鼓励学生讲述自己生活中的趣事，如与朋友间的玩笑、家庭的温馨时刻等，这些素材不仅贴近学生生活，还能激发其写作兴趣。
自然观察：引导学生观察自然现象，如四季变化、动植物生长等，并尝试将这些观察转化为文字，培养其对自然的敏感度和表达能力。
想象故事：鼓励学生发挥想象力，创作属于自己的小故事。可以是童话、科幻、冒险等类型，这有助于激发学生的创造力和逻辑思维能力。
读书笔记：推荐适合四年级学生阅读的书籍，并引导其写读书笔记。这不仅能提升学生的阅读理解能力，还能锻炼其总结和表达能力。
二、建立无隔膜交流的方法
建立朋友关系：以平等的态度与学生交流，尝试成为他的朋友。通过分享自己的趣事、经历等，拉近与学生的距离，消除隔阂。
展现个人魅力：在辅导过程中，适当展示自己的知识、技能或特长，让学生感受到你的才华和魅力，从而更加信任和尊重你。
这个年级的孩子要有一定的积累，平时多读书，可以看些反映学生生活的作品，学习里面生动的语言和写法。具体到写作文，可以找些范文来学习模仿。有了积累后可以鼓励学生放手创新。其实写作没有一定之规，先学习别人写法和语言，然后形成自己的风格，中间有个从量变到质变的过程。
四年级的学生已经有一定的知识经验基础，词语积累程度也不错了，不同类型的习作，可以选用不同的教学方法，比如观察作文，就让他们多多观察，细心记录观察日记.....
先确定这节课要写什么？状物？人物？景色？事情？然后提问学生，把他们的回答进行总结和条理化，念一篇范文。
小学生语言积累尚处于初级阶段，他们往往在如何写作文、如何写好作文方面遇到很大障碍。因此，提高写作质量成为他们关注的问题。
“读”是指要养成阅读的好习惯。这里所说的书，应该是你感兴趣的书籍，只要是健康有益的书刊，建议你都能有所涉猎。所谓“开卷有益”，说的就是这个道理。读书不要局限于课本或与课本有关的内容。
读书的时间不必固定，可以利用睡前、课间、周日等时间。读书也不一定局限于作文或写作方面的内容，天文、地理、历史、科技等都可以广泛阅读。通过一段时间的阅读，你会觉得写作时有更多的话题可谈，写出的东西也更加生动具体。
养成良好的阅读习惯后，建议你有计划地读一些对你来说急需要的书籍。比如，小学阶段可以多看些《小学生阅读报》、故事大王、语文报等，中学阶段可以多读一些如少年文艺、读者以及一些名人经典文章。有条件的话，建议你可以办一张图书馆借书证或经常到书店去。
“走”是指要走出去。常言说：“读万卷书，行万里路。”要想写好作文，多读书还不够，建议你在条件许可的情况下，多到外面走一走。大自然是很好的写作素材，你可以利用节假日，到公园、动物园、植物园、农村等地方多去走一走，可以和同学、家长一起去。要注意培养自己的观察力，及时记录下所见所感。
以上就是四年级作文如何辅导的全部内容，在指导小学四年级的学困生写作时，首先需要激发他们对写作的兴趣。一个对写作毫无兴趣的学生，其作品往往缺乏深度和内容。因此，作为教师，应当创造一个轻松愉快的氛围，鼓励学生分享自己的想法和经历，让他们在享受写作的过程中逐渐培养起对写作的兴趣。其次，建立良好的师生关系也是必不可少的。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
