作文如何写好？一、基础第一步：梳理头绪，明确内容 明确六要素：对于记叙文（即“讲故事”），要抓住时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六要素。这是构成一篇完整记叙文的基础框架。形成提纲：根据作文类型，通过提问的方式帮助孩子形成提纲。例如，写人物时，可以问孩子喜欢的人是谁、长相如何、为什么喜欢等；写物品时，那么，作文如何写好？一起来了解一下吧。
一般地说，写作文是离不开四个大的方面。
首先，勤于积累能反映新时代特征的新材料（包括新人物、新事件和新观点）。如今社会是日新月异的社会，社会每天会发生不少能反映社会真、善、美与假、丑、恶的本质的新闻事件。那么，学生是不是能有意识地注意并认真地学习吸收呢？这个问题是值得语文老师探讨！从高考作文的发展等级要求来看其中之一就是“有创新”，就是提出作文出彩的一点：材料要新鲜；从高中学生必须有“社会大语文观”的角度来看，没有了它就意味着学高中语文课本和读本再优秀，还是有可能“竹篮打水——一场空”，为什么呢？因为社会大语文观意识淡薄，缺乏对自然、人类、民族、国家、社会和世界的认识、分析和评价。目前社会，新闻媒体很多，像报纸、杂志、广播、电视和互联网，都与我们生活接触很密切。那么，作为语文老师，要提供条件，全身心地投入——为学生的写作服务，自己剪贴报纸新闻、收集新鲜文章，也可组织学生阅读报纸、收听广播和观看省级和中央电视台一些人生与社会方面的节目。这样一来，老师以主动制被动，让每个学生都能自觉地积累新时代的材料。日积月累，月积年累，学生的社会大语文观就开阔了。值得一提地是，指导学生课外阅读，不能放任其流，一般要求学生写做一本“阅读札记”，包括标题、出处、体裁、篇幅、作者、摘要、感想和评价。
作文要学会积累
“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。
（一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。
（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。
（三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。
写好作文的关键在于真实情感、清晰结构和丰富语言
要写好作文，关键在于表达真实情感、构建清晰结构以及运用丰富的语言。以下分为三步详细阐述如何写好作文：
一、基础第一步：梳理头绪，明确内容
明确六要素：对于记叙文（即“讲故事”），要抓住时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六要素。这是构成一篇完整记叙文的基础框架。
形成提纲：根据作文类型，通过提问的方式帮助孩子形成提纲。例如，写人物时，可以问孩子喜欢的人是谁、长相如何、为什么喜欢等；写物品时，可以描述物品的外观、颜色、味道等；写风景时，可以描述地点、季节、景物变化及感受等。
二、进阶第二步：增强条理性和连贯性
扩充词汇量：鼓励孩子阅读课外书，如绘本故事或童话故事，从中学习更多词汇。同时，可以通过查字典游戏等方式，增加孩子的字词量。
使用关联词：提供关联词帮助孩子增强作文的连贯性。例如，表示时间顺序的“首先、然后、最后”，表示转折的“但是、然而”，表示因果的“因为、所以”等。
写好作文的方法主要包括以下几点：
一、积累丰富的作文材料
从生活中积累素材：坚持写观察日记，记录日常生活中的点滴，如风、雨、人物性格等，以丰富写作内容。
从书籍和资料中积累：除了课内阅读，还要坚持课外阅读，并写摘录式的读书笔记，积累精彩语句、生动形象描写、新颖深刻观点等。
二、遵循循序渐进的训练规律
按照“七先七后”的训练序列进行：先记叙描写，后说明议论；先亲身经历，后转述他人；先观察积累，后分析表达；先单纯后复杂；先模仿后创造；先扩展铺陈，后简洁凝练。
三、养成良好的写作习惯
天天动笔：保持写作频率，哪怕每天只写一点。
通篇构思：在动笔前构思文章结构，写出提纲。
默诵初稿：默读初稿，发现并修正语法、逻辑等问题。
认真修改：不断优化文章，提升质量。
保持真实性：不说假话，确保文章内容真实可信。
避免硬写：面对写作困难时，通过思考和整理素材找到解决办法，而不是强迫自己硬写。
保持文面整洁：书写规范，提升文章整体视觉效果。
综上所述，写好作文需要积累素材、遵循科学的训练方法并养成良好的写作习惯。通过持续的努力和实践，每位同学都能在写作上取得显著进步。
一、作文要学会积累
“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。
（一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。
（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。
（三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。
以上就是作文如何写好的全部内容，综上所述，写好高中语文作文需要多方面的努力和积累。通过多读书、摘录分类、理清思路、紧扣题意、融入思考、提升立意、背诵范文以及树立良好三观等方法，相信每位高中生都能写出优秀的作文。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
