六年级作文评语？2、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。3、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。4、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。5、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。7、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。8、那么，六年级作文评语？一起来了解一下吧。
六年级作文及评语1
我是一个热爱交友的人，总是希望能与人分享我的喜怒哀乐。也许你会说：“我并不了解你，怎么跟你交朋友呢？”但这并不是我们交往的障碍。请看我的自我介绍——
我是一个普通的女孩，肤色偏黄，像小麦一样。我不喜欢打扮，喜欢自然的美。我的个子比同龄人高很多，整整高出他们一头，这让我一度很烦恼。
我现在才十三岁，就已经和妈妈一样高了，甚至超过了姐姐。你知道我有多高了吧。因为个子高，我和同学交谈时总是要低着头，他们也得把头抬得高高的，这让人感到很尴尬。更糟糕的是，这还会引来别人好奇的目光，这对于一个不喜欢引人注目的女孩来说，是多么烦恼啊。
我的自我介绍只能让对方对我的第一印象还不错，有进一步交往的可能。但这远远不够，因为朋友之间的交往更重要的是心与心的交流。请继续看我的内心独白——
我性格外向，是一个充满男孩子气的女孩，做事大大咧咧，不喜欢为一些小事斤斤计较。
上课时，我积极思考，积极发言。下课后，阳光明媚，笑声不断。看看，那个在校园里蹦蹦跳跳，完全没有淑女风范的女孩就是我。哎呀，不好，摔倒了，眼泪立刻像断线的珠子一样涌出。但很快，我又破涕为笑，高兴地跳起了橡皮筋。
这就是我，一个阳光而真实的我，脾气暴躁但对人热情；性格大咧，但待人真诚；外表平凡，但内心善良。
1、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?
2、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
3、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
4、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
5、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
7、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。
8、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
9、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
10、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
11、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。
12、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
13、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
14、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
15、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
16、比喻贴切，用词生动。
虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。不过文章观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
通过丰富的语言和动作，衬托出人物的思想品质。适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。文章想象合情合理，叙述自然生动。
中心不够明确，立意不够清晰。但文章内容不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
1、伎俩加以形貌，语言生动，引人入胜。老师看到了你的进步，感触无比欣慰。
2、读了你的文章让人深受开导，畅通流通的语言是文章的亮点。望以后再写佳作，争当“小作家”。
3、你这篇习作的开头写得简洁而引人。内容生动又详细，读了你的这篇文章的确发生了喜好之情。
4、你的文章主题清晰，重点突出，层次明白，充实运用比喻、拟人的修辞伎俩，将事物表现的宛在眼前，是一篇乐成的好文章。
5、你的文章进步很快，尤其是语言畅通了。美中不足的是誊写的有些潦草。盼望你下次作文扬长避短，将作文程度再上新台阶!
6、你捉住了腊梅的静态特点，细致视察了腊梅的形、色、味和精力特点，读完你的佳作，真的被腊梅那不屈常的气质所折服。
六年级作文评语2
1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
这篇作文构思巧妙，文笔简洁流畅。想象大胆富有创造力，读来新颖奇特，极具吸引力。想象力丰富，极具新意。文章开头自我介绍，引入下文，语言简明扼要，风格幽默诙谐。
文章虽短，但过程叙述清晰，人物活动描写具体，真实可信，生动有趣。全文结构紧凑，文笔流畅。情节生动有趣，叙述完整，表现出作者的聪明和机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。
你善于抓住事物特点进行具体描绘，文笔间渗透了情感。文章很有说服力，发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读来深受教益。
主题凝炼集中，议论深刻有力，震撼人心。用词准确严密，语言平实自然，比喻和拟人的运用更使文章锦上添花。
这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻和拟人等修辞手法，把事物写得非常传神，同时表达了对某事物的喜爱。
全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
以上就是六年级作文评语的全部内容，5、你的文章进步很快，尤其是语言畅通了。美中不足的是誊写的有些潦草。盼望你下次作文扬长避短，将作文程度再上新台阶!6、你捉住了腊梅的静态特点，细致视察了腊梅的形、色、味和精力特点，读完你的佳作，真的被腊梅那不屈常的气质所折服。六年级作文评语2 1、结尾恰到好处地点明中心，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
