语文之美600字作文？在语文的世界里，美无处不在，无需刻意寻找，它就在我们身边，就在我们每日学习的点滴之中。我轻声询问语文，它以诗句的形式回答我：“‘明月松间照,清泉石上流’是美，‘春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干’是奉献精神，‘衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴’是执着。”我进一步询问美与精神，语文给出了这样的回“秋日的黄叶、那么，语文之美600字作文？一起来了解一下吧。
在语文的世界里，美无处不在，无需刻意寻找，它就在我们身边，就在我们每日学习的点滴之中。
我轻声询问语文，它以诗句的形式回答我：“‘明月松间照,清泉石上流’是美，‘春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干’是奉献精神，‘衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴’是执着。”
我进一步询问美与精神，语文给出了这样的回答：“秋日的黄叶、丰收的渔获、傲霜的梅菊，这些都是美。‘寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕’是精神，‘俯首甘为孺子牛’亦是，‘夸父逐日’与‘愚公移山’同样闪耀着精神的光芒。”
我好奇地追问，语文微笑着回应：“学习语文，你可以描绘‘飞流直下三千尺’的瀑布，感受‘吾庐独破受冻死亦足’的慷慨情怀，体验‘烈士暮年,壮心不已’的豪情壮志。通过语文，你将更深刻地体会到生活的美好，更细腻地感知自然的神奇。”
与语文的对话结束后，我的心久久不能平静，感受到世界的奇妙与美好。我想走进大自然，捡两片落叶，去体会“落红不是无情物”的精神；我想冲进绵密的细雨中，感受那份浪漫无羁的情调。语文，如同七色光，丰富而多彩，它洗涤着我们心灵的尘埃，陶冶着我们的情操，使我们的生活更加美好。
让我们携手走进语文的世界，去体验那份无穷无尽的美，去感受语文的奥妙与神奇吧。
语文是什么？所谓“一千个读者眼中，有一千个哈姆雷特”，每个人对语文的定义是有所不同的。笔者认为语文是美的，诗意的，是与日常生活息息相关的。
语文的内涵美。中华文明有五千年的历史，有着不胜枚举的文人骚客，有着俯拾皆是的诗词歌赋，而语文由此起到的传承作用是毋庸置疑的。没有语文就没有“沉舟侧伴千帆过，病树前头万木春”的豁达；没有语文就没有“为报倾城随太守，西北望，射天狼”的爱国情怀；没有语文就没有“愿乘风破万里浪，直挂云帆济沧海”的进取之心；没有语文就没有“周公吐脯，天下归心”的豪情壮志。由此可见，语文的内涵美，让我们可以诗意地生活，得以感受生活中的诸多美好。
语文的形体美。生活中，处处是语文活跃的身影。公园、广场草坪上的公示牌“爱护花草，人人有责”是语文对人们爱惜大自然一草一木的提示；公路上“开车莫喝酒，喝酒莫开车”，是语文庄重地告诫人们珍爱生命，远离酒精；“百二秦关终属楚，三千越甲可吞吴”是语文对考生激情澎湃的鼓励。语文在生活中身体力行，勾勒出健硕的形体，为我们起到表率了的作用。
语文的意义美。语文的普及陶冶了人民的情操，我们开始喜欢阅读名着，开始热切地希望读到新闻，随之而来的是语文带给我们生活的变化，曾经愚钝的人变得睿智，曾经鲁莽冲动的人懂得了冷静思考，曾经狐疑观望的人变得坚定不移。
说到语文，爱的人多，恨的人更多。古文翻译那么枯燥，阅读理解那么难懂，修改病句那么麻烦，写作文那么费脑筋，语文之美，美在何处？
语文之美，美在气势的雄壮。字、词、句、段、章无不绽放出别样的华彩。“千军万马”使人联想到沙场上将军一战百死、无与伦比的磅礴气势。"大江东去浪淘尽"，语文中有听不见的声音，看不见的图画。语文见证了一个又一个王朝的背影，一个又一个时代的发展。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是人生的最高境界，谁也无法阻挡这来自内心深处的气势。生不一定就是伟大，死也未必代表着懦弱。语文传递了作者那生的光荣，死的伟大的气概。
语文之美，美在灵动的秀丽。多少年来，语文都在一派婉约的诗词中崭露笑脸。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红，语文之美，不是死板的美，而是灵动的美。语文抒发了多少文人惆怅、欢喜、悲哀的情感，语文是人类情感的最好表达方式！语文见证了多少美如画的人间仙境，语文是胜似相机的相机！语文有如二八芳龄的少女坐在船头，在莲池中羞涩地歌唱，也好似一片青翠的树叶，旋转着飘向远方。“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”，语文是惜别的惆怅；“爆竹声中一岁除”，语文是节日的快乐；“慈母手中线，游子身上衣”语文是亲情的伟大；“烽火连三月，家书抵万金”，语文是思念的苦楚。
其实，在枯燥的学习之中，也蕴藏着美……
我轻轻地问语文：“你是什么？”
语文告诉我：“‘明月松间照，清泉石上流’的美景是语文；‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’的奉献精神是语文；‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’的执着是语文。”
我谨慎地问语文：“美是什么？”
语文告诉我：“秋日蔚蓝的天空悠悠飘落的黄叶是一种美；置身度外收获满舱鱼虾是一种美；放弃安逸舒适而笑傲霜雪的梅菊是一种美。美无处不有，无处不在。”
我小心地问语文：“精神是什么？”
语文告诉我：“‘寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕’是一种精神；‘俯首甘为孺子牛’是一种精神；‘夸父追日’是一种精神；‘愚公移山’也是一种精神。”
我不解地问语文：“和你交流，会学到什么？”
语文笑着告诉我：“学习语文，你可以借李白之笔去描绘那‘飞流直下三千尺’的瀑布；学习语文，你可以用杜甫‘吾庐独破受冻死亦足’去表达对穷苦人民的同情关心；学习语文，你能感受到蓝天中白云的飘逸；学习语文，你可以感受到曹操‘烈士墓年，壮心不已’的雄心壮志。学习语文，你可以体验到生活的美好。”
与语文的对话结束后，我的心还在沉思：原来世界这么奇妙，原来世界这么美好，值得我们用心去感受。因此，我想走进大自然，捡两片落叶，去体会“落红不是无情物”的精神；我想冲进那牛毛般的细雨中感受那浪漫无羁的情调。
语文之美，美在文字的雄浑。从古至今，语文承载着历史的厚重，见证了一个又一个王朝的更迭。千军万马，描绘出战争的壮阔场景；大江东去，展现了历史的宏大。语文不仅记录了历史，更传递了作者内心的情感，让读者感受到生的伟大，死的光荣。
语文之美，美在情感的灵动。无论是婉约的诗词，还是豪放的词句，语文都是情感的最好表达。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红，这些美丽的诗句，抒发了文人的喜怒哀乐，也让人感受到了人间的仙境。语文就像二八芳龄的少女，坐在船头，羞涩地歌唱，也像一片青翠的树叶，旋转着飘向远方。轻轻的我走了，正如我轻轻的来，表达了惜别的惆怅；爆竹声中一岁除，表达了节日的快乐；慈母手中线，游子身上衣，表达了亲情的伟大；烽火连三月，家书抵万金，表达了思念的苦楚。
语文之美，美在它既见证了历史，又升华了历史。语文不仅记录了历史，更将历史升华，使其成为一种文化。语文是一切学科的基础和工具，学好语文，就拥有了打开无数扇大门的万能钥匙。语文又是一门独立的学科，学好语文，不仅能够提高自己的情趣和品位，更能够真正地发现语文的内涵和美丽。
语文之美，美在处处。无论是古文的翻译，还是现代文的理解，语文都以其独特的魅力，吸引着无数的人去品味。
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