难忘的一堂课作文？自从踏入小学的门槛，我经历了不少课程，从活泼有趣的语文课到充满智慧的数学课，再到神秘莫测的自然课。但让我印象最为深刻的一堂，是在三年级的一个星期二的上午，那堂特殊的自然课。那天，临近放学时，洪老师布置了一个特别的家庭作业，要求每位同学准备两个蛋壳。同学们对此感到困惑，那么，难忘的一堂课作文？一起来了解一下吧。
九年的时间里，我上了几百节课，有的风趣幽默，有的严肃紧张，有的轻松愉悦，有的书声琅琅……有的，随着岁月的流逝，已经渐渐被遗忘，而有的，虽然记得隐隐约约，却依然深刻。然而，那节物理课，却让我终身难忘。
快上课了，我走上讲台，轻轻拭去每一粒尘埃，然后，恭恭敬敬的把粉笔盒、黑板擦摆得整整齐齐，就像古代皇帝上朝前静候皇上上朝的士兵们。因为这也许是我最后一次听陈老师讲课了。
上课铃很快就响了。我早就摆好了书本，等待老师的到来。她来了，第一眼看到她，我就震惊了。她虽然任穿着往日的衣服，却无比干净、整齐，眼角早已刻上饱经风霜的皱纹，但头发梳地特别整齐，额前长长的头发，宛如初春细嫩的柳枝，柔软，飘逸。身后的长发用一个棕色的漂亮头花扎着，但不是很紧，如同陡峭的山崖上一股溪流直泻下来。她美丽得像一个天使。
这节课，她讲了作业本上较难的题。讲课时，她的神情复杂——眼神失去了往日的炯炯有神，代之而新的是忧郁。语调也失去了昔日的铿锵有力，而是无比平静，平静的像一片水。大约半节课的时间，她讲完了，就让我们自习。教室里静悄悄的，窗外的鸟儿有一声没一声地唤着。
突然，老师尖锐的声音划破凝固的空气：“以后，不管我还能不能教你们，都无所谓你们有什么不会的，仍可以来问我。
如果记忆是一座山，那么那堂课就是山上的巨石；如果记忆是一片叶子，那么那堂课就是叶子上凸显一条纹路；如果记忆是一部电影，那么那堂课就是电影中精彩的一幕。它让人难以忘记。
那天，是劳技课，第一次劳技课。面对着陌生的教室，未知的考验，我心中充满了好奇和激动，迫不及待的想马上开始上课。换好衣服后，我们做的是包饺子。令我难堪，我只知道吃饺子，不知道包饺子。就是擀面杖吹火——一窍不通。我连什么是饺子花边都不知道。想要包好饺子，真是痴人说梦。可也不得不去干。于是，我坚定信心，一定要把它学会。这样我以后不仅可以帮妈妈包饺子，还增长了本领。
老师开始讲了，我们在旁全神贯注的听着。老师讲完后，我开始包了。先擀包子皮，我实践着老师的话——不要太用力，滚到中间就行，要边薄中间厚，小心翼翼的包着，不敢有丝毫怠慢。可我擀出来的皮，令我哭笑不得——恐怕没人能包成我这样的烂。没办法，只好硬着头皮干下一步——加馅。这不完成的不错，我该做最后一步了。我先把两边往中间一掐，然后拇指食指往中间一摁。结果做不来的包子又长又扁，成了丑八怪。如果说别人包的饺子是饱满而充实的谷穗的话，那我包的就是枯扁又带青涩的谷穗。我简直是欲哭无泪，我总结了我为什么包的包子人不人鬼不鬼的样。
自从踏入小学的门槛，我经历了不少课程，从活泼有趣的语文课到充满智慧的数学课，再到神秘莫测的自然课。但让我印象最为深刻的一堂，是在三年级的一个星期二的上午，那堂特殊的自然课。
那天，临近放学时，洪老师布置了一个特别的家庭作业，要求每位同学准备两个蛋壳。同学们对此感到困惑，有人猜测可能是用于手工制作，有人认为是画彩蛋，我则猜测是做实验。面对大家的疑问，洪老师微笑着，似乎在等着我们自己揭开谜底。
第二天上课，同学们都满怀期待地等着洪老师揭晓答案。洪老师开始提问：“同学们，你们认为蛋壳哪一面容易破，拱形的还是凹陷的？”大家异口同声地回答：“凹陷的那一面容易破。”“为什么呢？”洪老师接着问道。
同学们一时语塞，洪老师提议大家动手实验。我将蛋壳放在地上，拱形面朝上，用笔轻轻一戳，蛋壳竟然安然无恙。我尝试再次用笔尖直接戳，结果蛋壳依然完好。同学们纷纷露出不解的神情。
洪老师笑着说：“现在你们用蛋壳凹陷面试一下。”同学们将蛋壳反过来，轻轻一戳，蛋壳破了。洪老师解释说：“这就是薄壳结构原理。这种拱形曲面能够抵消外力作用，使得结构更加坚固。北京的人民大会堂、悉尼歌剧院等建筑都运用了这一原理，生活中我们也能发现这种原理的存在。
难忘的一堂课
在我小学四年的学习生涯中，上课早已成为日常的一部分，它们或让我感到快乐轻松，或让我觉得枯燥无味，但最令我难忘的，还是那节科学课。
一、实验课的开始
那是一个星期五的科学课，老师带着神秘的笑容走进教室，对我们说：“拿上你们的科学用具，跟我去实验室做实验。我今天教你们连电路，之后还会给你们一些材料，让你们自制电动小风扇。”一听这话，我立刻兴奋起来，对即将到来的实验充满期待。
在实验室里，老师站在讲台上，认真地讲解着电路的各个注意事项。我一直对电路很感兴趣，所以听得格外专心。然而，我前面的几个同学却无心听讲，一直在交头接耳，聊天讲话。我摇了摇头，为他们没有珍惜这次宝贵的学习机会而感到惋惜。
二、实验的成功与挫折
老师讲解完毕后，让我们自己亲手操作，连接小灯泡的电路。由于我上课听得认真，所以连接导线对我来说并不困难。我迅速连接好一根又一根的导线，当我的小灯泡成功亮起来时，我兴奋地欢呼起来。而那些上课聊天的同学们却无动于衷，完全不知道该如何下手。
接着，老师发给我自制小风扇的材料，我开始进行下一项实验。
在我小学四年的学习生活中，上课已经成为了我生活中的一部分，带给我快乐、轻松与难忘的经历。然而，最令我难以忘怀的，还是那节科学课。
在一个星期五的早晨，科学老师走进教室，对全班同学说：“拿上你们的科学用具，跟我去实验室做实验。今天，我将教你们如何连接电路，之后还会给你们一些材料，让你们自制电动小风扇。”听到这个消息，我满心欢喜，因为我对电路一直充满兴趣。实验室里，老师站在讲台上，认真地讲解着电路的注意事项。我全神贯注地听着，而前面的几个同学却在交头接耳，聊天讲话。我摇了摇头，为他们错过了这么有趣的课程而感到惋惜。
老师讲解完毕后，让我们自己亲手操作，连接小灯泡的电路。如果成功，就可以自制电风扇了。由于老师上课讲的内容都深深地印在我的脑海里，连接导线对我来说并不困难。我迅速而准确地连接好一根又一根的导线，最终，我的小灯泡成功亮了起来。而那些上课聊天的同学们却显得手足无措，完全不知道该如何下手。老师检查了我的电路后，发给我了自制小风扇的材料。我兴奋地投入到下一项实验，但复杂的电路对我来说还是有些困难。尽管我已经按照老师的方法去做了，但我还是失败了。我垂头丧气地趴在桌子上，就在这时，我看见老师朝我走来。
以上就是难忘的一堂课作文的全部内容，我开心地笑了，这是我努力的结果。这节课让我从同学身上学到了做事要认真，不可以一心二用。通过做实验，我懂得了做任何事情都不能轻言放弃。即使失败了，我们也要重新站起来，永远都不要绝望。因为只要你坚持，这个世界就会带给你希望。最难忘的不是这节课学的电路知识，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
