文具的对话300字作文？文具的对话作文300字1 有一天,铅笔和橡皮在文具盒里说起了悄悄话。 橡皮傲慢地说:“你只要写上一笔,我就会把你擦得干干净净,你敢吗?”铅笔谦虚地说:“不敢,不敢,铅笔大哥。”橡皮骄傲地说:“我就知道你不敢,懦弱的家伙。”铅笔说:“我是不敢写,但不是懦弱。那么，文具的对话300字作文？一起来了解一下吧。
夜深了，小主人终于离开了，文具盒里的文具们开始窃窃私语。
铅笔首先开口了，他说：“我们每个人都有自己的重要性，但我们从未得到小主人的足够爱护。”
尺子接着说：“是的，如果不是502胶水的帮忙，我早就被丢进了垃圾桶。”
橡皮显得很疲惫，它说：“你们谁能经历的痛苦比我多？小主人上课时总是不小心用铅笔划到我，让我感到疼痛。下课时，我本想休息一下，但小主人却拿我来和其他橡皮比试，真令人难过。”
钢笔的声音颤抖着，她说：“我曾为拥有一个这样的小主人感到幸福，但……”钢笔的声音哽咽了，她难以继续。
文具盒也加入了谈话，他说：“我恨自己不是铁做的，如果不是小主人的母亲，我现在可能已经是一块破布了。”
修正贴愤怒地说道：“我讨厌这样的小主人，我本应帮助她改正错误，但她却用我来掩盖自己的不足，学习别人的笔迹，试图得到满分。”
突然，一阵脚步声传来，所有的文具们立刻停止了对话。
在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？以下是我精心整理的文具盒里的对话作文300字，希望对大家有所帮助。
文具盒里的对话作文300字1
夜深了，一个橘黄色的文具盒里传出了一阵阵对话，这究竟是怎么回事呢？让我们去看看吧！
原来，文具盒里在议论谁最厉害。演唱会的评委分别是“尺子小姐”“擦子先生”和“圆珠笔先生”。参加的人有“铅笔小姐”“圆规弟弟”“红笔妹妹”以及“涂改带哥哥”过了一会儿，议论总算开始了。
第一个出场的是“圆规弟弟”。他说：“我是最厉害的，如果主人的文具盒里没有我，他就不可以画圆这个图形了！”第二个出场的是“涂改带哥哥”。他说：“如果没有我，主人写错了字就不可以涂掉了，那样可多难看啊！”第三个出场的是“铅笔小姐”。她说：“如果主人的文具盒里没有我，他就不可以写作业和素描了！”最后一个出场的是“红笔妹妹”。她说：“谁说只有铅笔可以写字了，红笔也可以，如果没有我，主人就不可以订正错了的题目了！”
轮到评委们评价了，他们一起说：“你们四个东西一样厉害，各有各的长处，各有各的功能，所以我们最终的评价是全部获胜。
在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是我帮大家整理的文具的对话作文300字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
文具的对话作文300字1
有一天，铅笔和橡皮在文具盒里说起了悄悄话。
橡皮傲慢地说：“你只要写上一笔，我就会把你擦得干干净净，你敢吗？”铅笔谦虚地说：“不敢，不敢，铅笔大哥。”橡皮骄傲地说：“我就知道你不敢，懦弱的家伙。”铅笔说：“我是不敢写，但不是懦弱。我们都是文具，为什么老是争来争去的？”橡皮恼怒地说：“你怎么能和我相提并论，等着吧，总有一天你会断了，我却永远在这个世界上。”
这时候，尺子跑过来说：“你们有什么好吵的呢？”铅笔说；“尺子说得对，我们还是和睦相处吧。”橡皮说：“不行，我一定要证明我是最强的。”
过了几天，班里进行了一次数学检测，橡皮被主人擦牙擦呀，橡皮就这样被用完了。铅笔和尺子依然还留在这个世界上。
文具的对话作文300字2
听，文具盒里热闹极了！原来是橡皮弟弟正在和铅笔哥哥聊天呢！
橡皮弟弟说：“铅笔哥哥，我们和好吧？”铅笔哥哥说：“好呀，经常吵架，对我们也不好。
文具盒里的对话
在一个宁静的夜晚，文具盒里传来了一阵阵争论声。原来，是文具们正在进行一场关于谁更重要的对话。
铅笔弟弟首先发言：它得意洋洋地说：“瞧，我那苗条的身材，细细的腰，小小的嘴，多好看啊！再看看你们，橡皮哥哥白白胖胖的，真难看！而且，我能写出漂亮的字，你们能吗？”
橡皮哥哥不甘示弱：它反驳道：“哼，你写出来的字是好看，但要是写错了怎么办？还不是得靠我来擦掉！而我弄出来的东西，你却擦不掉，反而会把纸弄得越来越脏！所以说，我才是最重要的！”
直尺姐姐出面调解：她温和地说道：“你们俩个说得都不对。铅笔弟弟，虽然你的身材苗条，能写出漂亮的字，但写错字却擦不掉；橡皮哥哥，虽然你白白胖胖，能擦掉错误，但你却写不出字来。你们不应该争吵，因为每个人都有自己的长处和短处。铅笔能写字，这是它的长处；橡皮能擦错，这也是它的优点。我们应该正视自己的短处，也要善于发现别人的长处，这样才能共同进步。”
听了直尺姐姐的话，铅笔弟弟和橡皮哥哥都惭愧地低下了头。
一天早晨，我正在做家庭作业时，突然听见文具盒里传来细微的响声。我凑近耳朵仔细一听，原来是我的学习用具们正在争论谁是小主人的好帮手。
“嘿，嘿！我可是小主人的小帮手哦！每当他写错字，他都会用我来擦掉。”橡皮自豪地说。
“不对，不对！我才是小主人的好帮手！如果没有我，他怎么能写字呢！”铅笔急忙反驳。
“哼！我才是小主人的好帮手！而且我可是自动铅笔，按下按钮就能写字，非常方便！”自动铅笔神气地说。
“你们都错了，我才是小主人的好帮手。你看，他每天都用我写写字书！”钢笔激动地说。
“你们都是假冒的，我是正宗的。再说，我的作用比你们大多了。如果没有我，小主人上次测量单元的考试肯定考零分！”尺子傲慢地说。
听着他们的争论，我忍不住打开了文具盒。温和地对他们说：“你们别吵了，其实每个人都有自己的用处。你们都是我的好帮手！”听完我的话，文具们互相看了看，惭愧地低下了头。从此，他们再也没有吵闹过。
从那以后，文具盒里的生活变得更加和谐。每天早上，当小主人打开文具盒时，文具们都会整齐地排列好，准备迎接新的一天。而铅笔、橡皮、钢笔和尺子，也成了好朋友，再也不用争论谁是小主人的好帮手了。
小主人也意识到了，每件文具都有其独特的作用。
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