记一次游戏作文？我认为记一次游戏两人三足跑作文400字四年级这样写:今天阳光明媚,我兴高采烈地去学校读书,不一会儿老师走进教室喜笑颜开地对我们说:“我们今天来开展一次活动,叫“两人三足”。老师的话音刚落,同学们便欢呼起来,有的同学互相拥抱,有的同学一蹦八尺高??似乎同学们身上的每一个细胞都在欢快地跳跃着。那么，记一次游戏作文？一起来了解一下吧。
在我的脑海中，有很多我和小伙伴们玩过的游戏。如：一二三，木头人，跳长绳、抢凳子等的游戏……而我印象最深刻的就是一二三，木头人。
那天早上，我和几个小伙伴相约广场玩“一二三，木头人”。我们通过剪刀石头布来决定谁当木头人。大家都不想自己成为木头人。可世事却不如人愿。我也不想，可就偏偏我输了。我像孙悟空一样用火眼金睛，转过身喊：“一二三，木头人”，然后迅速转过身，盯着他们，只见小红一动不动地盯着我，眼珠转个不停，我一个忍不住，大笑起来，这一笑，也把小红惹笑了，她不断地摇晃着身子，于是她是第一个被我抓的。
这回轮到她当木头人了。她一喊：“一二三，木头人。”转过来，只见其他人一动不动，我也尽力控制住自己不动。可是小红转过来对我扮了一个鬼脸，我没忍住，便哈哈大笑起来。可这一笑又糟了，我又输了。我得当木头人了。来来回回，我都是第一个被抓，惹得其他人哈哈大笑。
结束后我们各自都回家了，可我却依依不舍，也从中也明白了做任何事得有控制力，不然便会失败。
给大家推荐一篇记一次游戏捉迷藏的四年级400字范文：
记一次捉游戏捉迷藏
在一个温暖的午后，我和小伙伴们来到公园，玩起了捉迷藏。这是我们最喜欢的游戏之一，因为它充满了刺激和乐趣。
游戏开始前，我们先用石头、剪刀、布的方式决定了谁是“守卫”，谁是“藏匿者”。很不幸，我这次成了“守卫”，负责计时和找人。不过，我对自己的观察力和判断力很有信心，相信自己能找到所有的“藏匿者”。
游戏开始了，我闭上眼睛开始计时。当时间一到，我立刻睁开眼睛，开始寻找我的小伙伴们。我环顾四周，仔细观察每一个角落。我发现树丛后面有一个衣角露了出来，我悄悄地走过去，果然找到了一个小伙伴。我又听到草丛里有动静，于是蹑手蹑脚地走过去，又找到了一个小伙伴。就这样，我凭借敏锐的观察力和耐心，陆续找到了所有的小伙伴。
游戏结束后，我们都累得满头大汗，但是都非常开心。通过这次游戏，我学到了很多东西。我明白了观察力和耐心的重要性，也学会了如何与他人合作和沟通。最重要的是，我感受到了游戏的乐趣和与小伙伴们一起玩耍的快乐。我们约定下次再来玩捉迷藏，期待再次感受游戏的魅力。
星期五晚上，我们在补习班举行了一次别开生面的木头人游戏，这个游戏十分有趣。现在我带大家去现场看看吧。
老师一声令响，同学们像点了穴似的，一动也不动。刚开始教室里连一根针掉在地上都听得见，慢慢地，我和两个同学都忍不住笑了。
第二轮老师请我和另一个同学上前去逗大家笑。当我第一次不停地做鬼脸，没想到有两个同学都忍不住笑了。第二次我向一个同学的身上扑去，结果笑的不是她，而是另一个同学。第三轮我不停地往我的同桌身上扑，她很快就笑了。到她弄我了，只见她不停地摇我，我快被摇倒下来了，我束手无策，只好笑了。
最后，我们选出来了四个“超级木头人”和“逗笑玩家”。
只见xxx一下子把xxx弄笑了，接着又把xxx推倒了，疼得他哇哇大叫。最后她又不停地弄xxx，可xxx还是没有笑，我想她不愧是“超级木头人”啊！
游戏结束了，我想：一个人最可贵的是自由，失去自由就与任人摆布的木头人一样了，多可怕呀！
我认为记一次游戏两人三足跑作文400字四年级这样写：
今天阳光明媚，我兴高采烈地去学校读书，不一会儿老师走进教室喜笑颜开地对我们说：“我们今天来开展一次活动，叫“两人三足”。老师的话音刚落，同学们便欢呼起来，有的同学互相拥抱，有的同学一蹦八尺高??似乎同学们身上的每一个细胞都在欢快地跳跃着。
老师讲游戏规则了：“同学们分为两个大组，用绳子捆住小组两人的左脚和右脚，从起点走到对面，再返回把绳子捆在下一组同学的脚上，如此节理，最终看哪一大组取胜。”
游戏开始了，我们这组首先是我和马辰妍上场，我们俩人把彼此的左脚和右脚捆在一起，信心十足地站在起跑线上，随时待命。只听老师一声令下，我们互相挽扶着，向对面冲去，可是这腿特别不听使唤，你越是想快点，越是快不了，正在我着急的时候，我们由于步伐不统一，摔倒在地上了，我们马上勇敢地站起来，调整好步伐，继续朝前走去，我们都想为我们这一组争取荣誉，可走了几步又摔倒了。我们又站了起来。经过多次的摔倒、起来，我们终于走完这段只有几米的漫长的路线。我们迅速地把绳子解下来，系在下一组的两个同学的脚上。他们配合得很协调，一步一步向前走去。再看看那一组，他们的准备工作也做得很好，可刚走出起跑线就摔了下来，可能是没掌握好平衡终于走完了，他们有的无精打采的，在我们的齐心合力下，我们这一大组终于胜利了。
以下是我写的作文：
记一次游戏
今天，我们在老师的带领下做了一次有趣的游戏。游戏的名字叫做“我来比划，你来猜”。
游戏开始前，老师把我们分成两组，每组有四个人。然后，老师给我们每个人发了一张小纸条，让我们在上面写下自己想要描述的词语。我们迫不及待地写了起来，有的写的是成语，有的写的是物品，还有的写的是动物。
游戏开始了，我们先进行第一轮。我们队的队员上了讲台，老师让他抽一张纸条，然后开始比划。他一边比划一边用语言描述，可是他说的话我们听不懂，导致我们队没有猜出来。
第二轮，该我上场了。我抽到了一张纸条上面写的是“兔子”。我开始比划，可是我没有用语言描述，因为我知道光用动作是猜不出来的。我看到队友们的脸上写满了疑惑，我只好又比划了一下“耳朵”，他们这才恍然大悟。
这个游戏不仅锻炼了我们的团队合作能力，还让我们感受到了语言的魅力。通过这个活动，我明白了要想让别人明白自己的意思，需要用简单明了的语言表达出来。我也明白了有些事情不是光靠努力就可以做到的，还要掌握正确方法。
以上就是记一次游戏作文的全部内容，游戏开始前,我们先用石头、剪刀、布的方式决定了谁是“守卫”,谁是“藏匿者”。很不幸,我这次成了“守卫”,负责计时和找人。不过,我对自己的观察力和判断力很有信心,相信自己能找到所有的“藏匿者”。游戏开始了,我闭上眼睛开始计时。当时间一到,我立刻睁开眼睛,开始寻找我的小伙伴们。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
