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2017年衢州中考作文,衢州市2002年中考录取分数

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  • 2025-11-05

2017年衢州中考作文?2017年浙江衢州中考作文刚刚结束,作文题目就已经公布,下面是我收集的浙江衢州中考作文题目,希望大家认真阅读!阅读下面文字,按要求写作。(40分)你的两个好朋友最近都很烦恼。小强说:“爸爸妈妈总说我不如别人家的孩子好。”文文说:“爸爸妈妈要给我生个弟弟或妹妹了,那么,2017年衢州中考作文?一起来了解一下吧。

2017衢州中考科学试卷

2017年浙江衢州中考作文题目:帮他(她)化解烦恼

2017年浙江衢州中考作文刚刚结束,作文题目就已经公布,下面是我收集的浙江衢州中考作文题目,希望大家认真阅读!

阅读下面文字,按要求写作。(40分)

你的两个好朋友最近都很烦恼。小强说:“爸爸妈妈总说我不如别人家的孩子好。”文文说:“爸爸妈妈要给我生个弟弟或妹妹了,可我不想要!”

请你设身处地想想他们的烦恼,给小强或文文写一封信,帮助他(她)化解烦恼,要说得入情入理,使人信服。不少于500字,不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。信的结尾署名为“你的朋友”。

范文

他给我带来了烦恼和快乐

“冉潇!你给我滚出来!作业不做就跑去玩电脑,是不是又想爸爸亲自给你喂‘竹笋炒肉’?”我站在已经反锁了的卧室门前大吼。

“姐姐。”他装作可怜兮兮的样子,用乌龟移动的速度,心惊胆战地打开了门。“姐姐,我……”

“哼!”我打断了他的话,“你这小子烦不烦啊?你忘了上学期考了班上倒数?你下次再这样我就用衣架打你了!”

“切!”他也不服气起来,“你就知道训我!你作业做好了吗?哎哟,老姐!先管好你自己吧!”

“你……”其实我的作业也还剩一点点,理亏啊!不管了!“你想怎样?我是你姐!我就该管你了,你去不去?”“不去!”“去不去?”“不去!”“真的不去吗?”我准备拿出武器了,“你就知道欺负我!”弟弟还是一副倔强样儿,“去不去!”我心里暗想:冉潇潇,你别挑战我的耐心!“我……我去……”弟弟终于管好电脑,然后慢步走去做作业……

这小子,真让人烦心!

那个小男孩就是我弟弟,大名“冉潇”,绰号“超级无敌调皮捣蛋鬼”。

2017衢州中考数学

1.和谐之歌作文——《走进和谐的春天》

当我轻轻地合上《走进和谐的春天》这本书时,一股暖流从心底涌起。尽管外面已经是秋寒阵阵,但我却被书中散发出来的浓浓的爱包围着,把我的心捂得暖烘烘的。什么是和谐?那就是一种爱,细小、平凡,点点滴滴汇聚成和谐二字。

你瞧,浙江省衢州市龙游县塔石豆腐王村的小学生们给省长写了一封信,他们倡议从小事做起,人人拿出实际行动来保护环境,让我们的家园更加美好!这一份发自内心的爱,是对大自然的珍惜,是对地球母亲的呵护。如果我们人人能做到,我们的家园会变得更和谐、美丽。

山东战士孟祥斌,一个年仅28岁的青年军官,为了抢救一名素不相识的轻生女子,在寒风凛凛的冬日,毫不犹豫地跳进冰冷的婺江。女子得救了,他自己却献出了年轻的生命。孟祥斌这壮烈的一跳,舍弃了自己最亲的妻子和女儿,却用人间最真挚无私的爱,唤醒了人们内心的良知,让大家明白只有人与人之间的互相关爱,才会使我们的社会更和谐!

湖州市南寻区法院的“法官妈妈”贾建平,为了一个个一而再再而三地走入歧途的陌生男孩,不管自己有多累多苦,循循善诱,耐心帮助。她用自己真诚而炽热的爱挽救了一个个失足少年,让他们迷途知返,孩子们亲切地叫她“法官妈妈”。

衢州市2002年中考总分

2001---2002

浙江省杭州市

以“关注生活”为内容范围写作。

以“实践”为内容范围写作。

浙江金华、衢州市

为校报“立志与成才”、“校园风景线”、“赛场内外”专栏中的某一栏目写一篇文章。

以“追求”为话题写作。

浙江省绍兴市

以“为__________喝彩”为题写一篇记叙文或议论文

1.改写现代文《珍藏美丽》。

2.以“老师,我想对你说”为题,对《珍藏美丽》中的主

人公说说你的心里话。

2003浙江省绍兴

亲爱的同学,读了《储蓄人生》一文,你可曾想清点一下自己的人生储蓄?在你的那份数目不大的存单上,一定记录着一笔笔你独有的感受和体验;在你的那个小小储蓄罐里,一定积存着一枚枚你特有的珍藏。你能取出一两枚与我们分享吗?

请以《在我的人生储蓄罐里》为题,写一篇记叙性的文章。要有真情实感,不少于600字,文中不要出现真实的人名,校名和地名。

2004

浙江杭州市:

阅读下面的材料,按要求作文。

春天到了,家园前的草坪露出了红红绿绿的生机。一位新搬来的中年人回家不忍心践踏那片草坪,便绕了点路。没想到刚上楼时,邻居老太太微笑着迎上来,一番话让中年人颇感意外:“我整天都在想,很有点担心,新来的邻居是个怎么样的人?”顿了一下,老太太又说,“当你刚才绕过那片草坪时,我算了解了你,知道我没有什么好担心的。

2015年衢州各区中考报名人数

比如,以前是你的家人(随便是谁,当然最好是老人,这个可以自己编)搀着你走路,过马路,等等,他们总是笑着,而现在换了你搀着他们,以给与他们帮助,支持,关心与爱的时候,感受到了亲情的力量与给与的快乐,理解了曾经他们的笑容。

或者,收养动物,从给他们食物安全。到给他们家和温暖,最后给他们自由,他们快乐的离开,你也从不舍中得到给予的快乐【这个最好是鸟之类的,为了真实性,不要写他们飞回来,报答之类,要写他们不希望呆在家中,渴望离开,渴望自由,突出你的给予】

再或者写自然,自然给予我们很多,而现在当它被破坏,你给予他保护,而方式自己想,最好不要太假,比如阻止别人扔垃圾之类的,就不是很真实。【然后写,带着给予带来的快乐等待着将重新变回蓝色的天空】

这些基本是我以前中考前列下的素材,也许有一点不搭你的环境,可以用小学生的方式把它重新润色,加一点自己的东西和格式,当然,我建议是三段式,不过那是我进入中学刚遇到的格式,现在也许你没有学到。希望可以给你帮助

2017衢州中考语文作文

幼时,妈妈经常教育我要“助人为乐”,我一直把它当作“耳边风”,关于给予的作文。如今,我知道了妈妈的话是对的,我也实施了第一次给予。

那是一个周末的早晨,我陪着母亲去菜场买菜。母亲进去买,我则在门口转悠。突然,我耳边传来了熟悉的二胡声,我朝声音发出的地方望去,只见一个中年人,衣着破烂,蓬头垢面,手里抓着一把二胡熟练地拉着。身前放着用来乞讨的钵罐。琴声不时停下,换成了乞讨声:“大哥,大姐,行行好吧。我一天不吃东西了!”行人一个又一个地走过,可始终没有人停下来,往钵里投上几枚硬币。我忽然想起自己身上还有10元为什么不给那中年人?说不定能帮助他。可就在我掏钱的那一刹那,我犹豫了:这是我的零花钱,我为什么无缘无故地给一个乞讨者?瞬间,两种不同的思想在我脑中展开了战斗。这时,我想到了妈妈教我的那四个字—助人为乐。对,我应该给他。10元被我紧捏在手中,“给—给我…..”一个呼唤从我心里发出,给他吧,不给说不定他会冻死在街头的。想到这儿,我不再犹豫了,将手中的10元扔进了钵里,那人连连叩首道谢。过了一会儿,那悠扬的二胡声又响了起来,好像是为我而奏,赞颂了我的助人为乐,顿时,我心中充满欢快。

是的,给予是快乐的。

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