做陶泥作文300字？我看着我的陶泥，想：“做什么好呢，”就做一座小房子吧。于是，我用刻刀在陶泥上切了几下，一小块陶泥立刻被我分了出来。我又小心翼翼的切了几刀。终于，我把陶泥切成了一个小长方体。然后，我又如法炮制，做了许多个小长方体。最后，我把小长方体都给连了起来。很快，六面墙壁便做好了。可是还缺了屋顶，屋顶很好做，那么，做陶泥作文300字？一起来了解一下吧。
1. 泥塑是我国民间的艺术，它在民间被俗称为“彩塑”或“泥玩”。泥塑使用泥土作为原材料，通过手工塑形并上色，最终形成漂亮的泥塑作品。它们不仅好玩，而且具有很高的审美价值。
2. 在我的房间里，有一个我亲手制作的泥瓶，它是我在学习泥塑过程中的一个重要成果。记得在一个双休日，我请求父母带我去学习这门艺术。
3. 我们来到了泥塑教室，一位和蔼的老师迎接了我们。他问我是否想要学习如何制作泥塑，我兴奋地回答了“是的”。
4. 老师带我到一张制作泥塑的桌子前，开始了一次示范。他拿起一团陶泥，摔打并揉合，告诉我这样可以去除杂质，避免裂痕。
5. 经过一系列的摔打和揉合，陶泥的加工工序完成了。老师接着制作了一个花瓶，他的动作熟练，不一会儿一个精致的花瓶就出现在我眼前。
6. 示范结束后，轮到我动手了。我决定制作一个小泥瓶。虽然我是第一次尝试，但我学着老师的样子，摔打、揉合陶泥。
7. 我将泥巴放在托盘上，用手塑形，努力地捏出了一个高高的泥瓶。然后，我开始捏瓶口，但由于缺乏经验，瓶口捏得歪歪扭扭。
8. 我开始有些灰心，但在老师的鼓励下，我重新振作起来。老师告诉我，无论做什么事情，都要认真对待，不怕失败，不轻易放弃。
在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我为大家收集的六年级军训作文300字9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级军训作文300字 篇1
转眼间，军训生活已匆匆流逝。在这短短的两天中我认识到了,学到了，尝到了许多。这几天真是让人回味无穷呀！
短短的两天中，我认识到了帅气的麻雀和高高的炮手老师，虽然我们已经分别了，但他们的身影却深深的刻在我们的心中。接下来让我来给你们讲讲我们那非一般的生活吧！
上午，我们刚从宿舍出来，就开始那叫苦不堪的训练了。我们进行了漫长的站军姿之旅，一分钟，五分钟，十分钟……时间老人，你咋走那么慢呢？我的脚都麻了，要倒了。但看到同学们都坚持着，我就使劲坚持，好锻炼毅力啊！
晚上我们开了晚会，有许多同学上去表演，我们一直一起和唱，连老师也上台和同学一起表演，真开心啊！
次日下午，我们的军训生活要结束了，教官要离开我们了，虽然我们脸上挂着开心的笑容，但我们的心中还是依依不舍的。想起他跟我们开玩笑，他惩罚我们，他给我们鼓励……如果能一直做我们的老师多好，可是那只是幻想。
我学会了泥塑
泥塑是我国民间的艺术,在民间俗称“彩塑”、“泥玩”.它以泥土为原料,用手工捏制成形,然后涂上颜色,就变成了漂亮的泥塑.不仅好玩而且很漂亮.在我的房间里有一个小泥瓶,这可真是我呕心沥血的创造啊.
在一个双休日里,在我的要求下爸爸妈妈带我去学习泥塑.我和爸爸妈妈走进了学习泥塑的课室里,一个老师马上走了过来,和蔼地说：“小朋友,是不是要学习怎样制作泥塑啊?”我回答道：“是的.”我说完后,老师便把我带到一个制作泥塑的桌子前.老师说先示范一次给我看.说完他拿起一包陶泥,然后打开,举着陶泥,重重地摔下去,再揉合.老师告诉我这样可以将陶泥中的杂质混合,没有裂迹.经过老师的摔打、揉合,第一道加工工序完成!然后老师就开始制作一个花瓶,他把陶泥放在托盘上,一边拉动托盘,然后用手把泥巴越捏越高,花瓶逐渐成形了,接着,老师把捏好的花瓶拿出来,开始捏花瓶的瓶口.老师那灵巧的双手,把原来的一块泥巴捏成精致漂亮的陶土花瓶,让我好生羡慕.
老师示范完后,就到我亲手来做了,我决定也做一个小泥瓶,于是我也学着向老师一样把陶泥摔打、揉合,
然后把泥巴放在托盘上面,用手把泥巴捏得高高的,捏好后就开始捏瓶口了,由于是第一次学习泥塑,总是把瓶口捏得歪歪扭扭,这里凹下去,那里有凸起来,试了好几次都是这样,我开始有点灰心了.“怎么搞的,为什么总是捏不好啊!”就在我抱怨的时候.老师在一旁鼓励着我,“别灰心啊!做什么事都要认真,不怕挫折,不气馁!”于是在老师的鼓励和指导下,我终于捏好了瓶口.整个小泥瓶已经捏得有模有样,有板有眼了.做完后,老师把我的泥塑拿进高温箱里,不一会儿,我的泥塑出“炉”啦!我满心欢喜的在上面涂了橙色,看起来就像一个盛水的小缸.就这样,我的泥塑做好了,今天这节泥塑课,真是很有趣呢!
经过那次学习泥塑的经历,也让我懂得了一个道理,就是做事情只有经过不断地努力,遇到挫折不气馁,这样才能把事情做成
我学会了泥塑
泥塑是我国民间的艺术,在民间俗称“彩塑”、“泥玩”.它以泥土为原料,用手工捏制成形,然后涂上颜色,就变成了漂亮的泥塑.不仅好玩而且很漂亮.在我的房间里有一个小泥瓶,这可真是我呕心沥血的创造啊.
在一个双休日里,在我的要求下爸爸妈妈带我去学习泥塑.我和爸爸妈妈走进了学习泥塑的课室里,一个老师马上走了过来,和蔼地说：“小朋友,是不是要学习怎样制作泥塑啊?”我回答道：“是的.”我说完后,老师便把我带到一个制作泥塑的桌子前.老师说先示范一次给我看.说完他拿起一包陶泥,然后打开,举着陶泥,重重地摔下去,再揉合.老师告诉我这样可以将陶泥中的杂质混合,没有裂迹.经过老师的摔打、揉合,第一道加工工序完成!然后老师就开始制作一个花瓶,他把陶泥放在托盘上,一边拉动托盘,然后用手把泥巴越捏越高,花瓶逐渐成形了,接着,老师把捏好的花瓶拿出来,开始捏花瓶的瓶口.老师那灵巧的双手,把原来的一块泥巴捏成精致漂亮的陶土花瓶,让我好生羡慕.
老师示范完后,就到我亲手来做了,我决定也做一个小泥瓶,于是我也学着向老师一样把陶泥摔打、揉合,
然后把泥巴放在托盘上面,用手把泥巴捏得高高的,捏好后就开始捏瓶口了,由于是第一次学习泥塑,总是把瓶口捏得歪歪扭扭,这里凹下去,那里有凸起来,试了好几次都是这样,我开始有点灰心了.“怎么搞的,为什么总是捏不好啊!”就在我抱怨的时候.老师在一旁鼓励着我,“别灰心啊!做什么事都要认真,不怕挫折,不气馁!”于是在老师的鼓励和指导下,我终于捏好了瓶口.整个小泥瓶已经捏得有模有样,有板有眼了.做完后,老师把我的泥塑拿进高温箱里,不一会儿,我的泥塑出“炉”啦!我满心欢喜的在上面涂了橙色,看起来就像一个盛水的小缸.就这样,我的泥塑做好了,今天这节泥塑课,真是很有趣呢!
经过那次学习泥塑的经历,也让我懂得了一个道理,就是做事情只有经过不断地努力,遇到挫折不气馁,这样才能把事情做成功.
作文标题： 我的小制作 宝葫芦
关 键 词： 小学三年级 300字
字数：300字作文
本文适合：小学三年级
作文来源： https://Zw.liuxue86.com
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本作文是关于小学三年级300字的作文，题目为：《我的小制作 宝葫芦》，欢迎大家踊跃投稿。 欢迎阅读《作文:我的小制作 宝葫芦》，“”每日为您更新更多优秀的“三年级作文”，请随时关注！
我的小制作——宝葫芦大家好！
我给大家介绍一个我的小制作，那就是宝葫芦。
首先，我准备好材料：红色陶泥、土色陶泥和小刀，然后就可以开始了：先把准备好的土色陶泥分成两份，分别慢慢的把陶泥揉成光滑的圆形，然后将两个圆形陶泥上下摞起来，再轻轻地压一压，使两个圆形结合起来，之后再把上面的圆形最上方捏出来一点像是宝葫芦的帽。宝葫芦基本成型了，下面就该装饰一下了，用小刀把最上面的圆形刻上一个个闪电图形，用红色陶泥再做成一朵朵花，粘在下面的圆形上，看：我的宝葫芦已经做好了！
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以上就是做陶泥作文300字的全部内容，6. 示范结束后，轮到我动手了。我决定制作一个小泥瓶。虽然我是第一次尝试，但我学着老师的样子，摔打、揉合陶泥。7. 我将泥巴放在托盘上，用手塑形，努力地捏出了一个高高的泥瓶。然后，我开始捏瓶口，但由于缺乏经验，瓶口捏得歪歪扭扭。8. 我开始有些灰心，但在老师的鼓励下，我重新振作起来。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
