场面作文？孩子们堆着雪人,用胡萝卜当鼻子,用煤炭当眼睛,看起来十分可爱。 雪球砸在地上的声音清脆悦耳,引得大家一阵欢笑。 雪地上的脚印交织在一起,像是大自然的画卷。 雪花在阳光下闪闪发光,仿佛是无数小精灵在跳舞。 孩子们在雪地里打滚,尽情享受着冬日的快乐。 雪地上的树枝挂满了厚厚的雪,仿佛披上了洁白的外衣。那么，场面作文？一起来了解一下吧。
1、呜呜随着一声长鸣，火车准点的像一条巨蟒缓缓地2驶进火车站！安静的站台，顿时热闹起来，返乡游子和旅客拉着行李箱，有的搀扶着老人，有的牵着小孩，从各节车厢涌向站台！
2、安静的站台，顿时热闹起来！从这里上车的旅客在列车员的指导下，有序的检票上车，列车在版站台上停留，短暂的三五分钟，又匆权匆的驶向下一个站点！
3、"呜一″一身长长的汽笛鸣过后，一列火车徐徐进站了。火车停稳后，一个个背着大包小包的乘客鱼贯而出。不一会儿工夫，下车的乘客和准备上车的乘客就挤满了站台。有急匆匆向出口走去的，有停下来整顿行李专的，还有垫着脚尖在大声呼喊寻找同伴的，站台上属顿时热闹非凡。
4、火车头愤怒地吐着发亮的火星，沉重地喘着气，冲破黑暗，沿着铁路驶向夜色苍茫的远方。火车头“呼哧、呼哧”喘着粗气，像一头疲惫不堪的老牛，拖着十几节车厢，穿行在华北平原上。
5、火车在运行中，轰轰的声音像爆炸，火车在运行中，快的豹子都跑不过，火车在运行中，让小孩们好好奇奇，火车在运行中，让平静的铁路上充满活跃。
写作思路
1. 开头可以描述一下火车进站的场景，如人们在月台上等待着火车的到来，火车缓缓驶入站台等。
2. 接着可以描述一下火车进站的过程，如列车员挥舞着旗子引导火车进站，火车慢慢减速停靠，轮子与铁轨摩擦发出嘎吱声，火车车厢门打开，乘客有序下车。
3. 可以描写一下乘客下车后的情景，如人们匆忙下车，有些人背着大包小包，有些人拉着行李箱，还有些人手拿着行李走出车厢。
4. 可以继续描述一下新的乘客上车的情况，如人们排队等候，车门开启时有序进入车厢，寻找座位。
5. 最后可以总结一下火车进站的过程，让读者感受到火车进站的热闹和有序，同时也可以表达对火车系统的赞美。
作文
1. 标题：火车进站的热闹与有序
站台上人们焦急地等待着火车的到来，满怀憧憬和期待。旅客们举着自己的车票，准备迎接新的旅程。月台上阳光明媚，人们的笑脸让人感受到温暖，空气中弥漫着一股期盼的气息。突然，一阵欢呼声响起，火车驶入了视线范围。
列车员手持红旗，挥舞着引导火车减速慢慢靠近，火车离开轨道时，发出嘎吱声。触摸铁轨和轮子交互摩擦的声音在空中回荡，仿佛是在歌颂进站的火车。当火车停下来时，缓缓打开车门，乘客有条不紊地下车。
大雪纷纷扬扬地下着，孩子们在雪地里欢快地奔跑，不时传来阵阵欢笑。
雪花在空中翩翩起舞，落在头发上、衣服上，带来了阵阵清凉。
孩子们堆着雪人，用胡萝卜当鼻子，用煤炭当眼睛，看起来十分可爱。
雪球砸在地上的声音清脆悦耳，引得大家一阵欢笑。
雪地上的脚印交织在一起，像是大自然的画卷。
雪花在阳光下闪闪发光，仿佛是无数小精灵在跳舞。
孩子们在雪地里打滚，尽情享受着冬日的快乐。
雪地上的树枝挂满了厚厚的雪，仿佛披上了洁白的外衣。
雪球砸在身上的感觉凉凉的，引得大家一阵欢笑。
孩子们在雪地里画着各种图案，尽情发挥着自己的想象力。
雪花在空中飘舞，像是在跳着优美的舞蹈。
大家在雪地里尽情玩耍，感受着冬日的温馨和快乐。
一场突如其来的夏日雨景
今天是一个阳光明媚的好日子，我怀着愉悦的心情与爸爸一同前往职技校打篮球。
篮球场的热闹： 刚踏入篮球场，我便被眼前的景象所吸引。球场上人声鼎沸，热闹非凡。一群群的人们在球场上尽情挥洒汗水，享受着篮球带来的快乐。也有独自一人默默练球，专注而认真。
风雨欲来的前奏： 尽管天上有乌云盘旋，但我并未在意，依旧在球场上东奔西跑，与爸爸抢球投篮，玩得不亦乐乎。风渐渐大了起来，小雨滴轻柔地打在身上，为汗流浃背的我带来了一丝凉爽与惬意。
大雨的突然降临： 正当我们沉浸在篮球的欢乐中时，天空突然下起了大雨。一道闪电划破天际，随后雷声隆隆，豆大的雨点倾泻而下。我和爸爸慌忙躲进车里，但还是被大雨淋了个透湿。坐在车里，我看着车窗上闪烁的雨滴，听着雨声滂沱，感受着大雨带来的蓬勃力量。
雨中的人们： 球场上的其他人也和我们一样，被大雨打了个措手不及。他们有的拼命奔跑，互相碰撞；有的用衣服遮头，狼狈逃窜；还有的试图开着摩托车逃离，却又不得不弃车而跑。
1. 描写考试场面的作文
黑板上时钟的秒针显示现在离考试结束还有最后33秒，但考室里的考生都已经躁动不安了：有的一次又一次、不厌其烦地把笔转过来又转过去，可就是转不出来一朵花来；有的趴在桌子上，向着旁边的人龇牙咧嘴，做鬼脸；还有的早已经做好了冲出考试的准备，蠢蠢欲动了。
终于，广播里传来了众考生盼望已久的、宣布考试结束的声音。刹那间，各考室里的欢呼声、尖叫声淹没了广播里那微弱的声音，这种声音响彻了整个校园，久久地回荡着……
小Z长长地舒了一口气，站起身，内心难以抑制的激动之情使得他差点与地板来个亲密接触。他站稳后，收起试卷，充满希望而又忐忑不安地缓缓走到小Y 面前，用颤抖的声音对他说：“来，我们来对下答案。”对答案的结果往往是令所有人都失望的，这次，小Z又错了，更令他发狂的是这次错的又是数学二卷第1页最下面的第19题的最后一步的减法，他几乎绝望了 ：“我的五百块钱啊……”
场景2——时间：考试结束后一天，补课第一天 地点：篮球场
这一天天气真的很好，小Z很早就到了学校。当然不是来学习，他神情恍惚地来到篮球场，始终想着自己数学曾经89分的惨痛教训，一见到认识的人就大倒苦水：“呜…我的数学又考砸了，呜…”别人以为他真的考得很差，就假装安慰地问他哪儿错了。
以上就是场面作文的全部内容，作文1:《火车进站》 今天,我来到火车站,目睹了一幕让我难以忘怀的场景:火车进站。 火车站的月台上人头攒动,热闹非凡。我迫不及待地站在最前面,等待着火车的到来。随着一阵鸣笛声,一列巨大的火车缓缓驶近了。火车进站了! 火车缓慢地停在了月台上。门打开的那一刹那,像蜂群一样的人们涌入车厢。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
