我的同桌男生作文？的同桌作文 篇1: 的同桌是一个十分胖的小男孩,脸圆圆的,肚子大大的,越看越像一只可爱的大熊猫,他就是我们班有名的小胖子——XX。 的优点不多,但爱帮教师干活是他最大的优点。同时他对我也十分照顾。有我忘记带水彩笔了,我问XX:“能不能借我几根水彩笔?”没,他竟然毫不犹豫的答应了,并且还说:“全借你,我不用。那么，我的同桌男生作文？一起来了解一下吧。
我的淘气同桌
分班已经一个月了，我有幸与一位极具特色的男生成为了同桌——陈亦。他给我带来的，既有欢笑也有无奈，但我敢肯定，任何人与他同桌，都会被他那“不犯错误不死心”的精神所“感动”。
一、恶搞天分十足
陈亦的恶搞天分，简直令人叹为观止。记得那次音乐课上，两个同学正为一把有靠背的椅子争得不可开交，而我则在一旁看热闹，不经意间一屁股坐在椅子上，结果却“噗通”一声跌坐在地上。正当我狼狈不堪时，身后传来了一阵阴冷而死鸭子般的笑声。不用猜，这一定是陈亦搞的鬼。他那狡黠的笑容和恶作剧得逞后的得意，让我既好气又好笑。
二、应对班长的机智
上周二的自习课上，我期待着陈亦又能带来什么新的笑料。果然，他沉迷于《动漫大王》中无法自拔，班长见状，果断抽走了他的书，并在黑板上记下了他的名字。本以为他会因此懊恼，没想到他只是撇了撇嘴，然后趴在桌子上呼呼大睡起来。班长再次走过来弄醒他时，他竟嘟哝了一句：“装死也管啊！”这句话让班长无言以对，只能无奈地离开。陈亦的这种机智和幽默，让我在紧张的学习生活中找到了乐趣。
三、同桌生活的快乐
与陈亦同桌的日子里，我每天都充满了欢笑。
我和同桌之间的故事说不完，道不尽，而且时时刻刻都在发生着。
这不，上个星期三，我和同桌XX因一点小事发生了矛盾，最终升级到“开战过招”。那情景至今，我还记忆犹新。
那天，我不小心把她的文具盒弄掉了。她用命令的口气对我说：
“臭小子，赶紧把我的文具盒拾起来！”
“哦，”我极不情愿地把她的文具盒拾起来，“装什么装，年龄全班最小，不就是因为特受老师宠爱吗！”
“你说什么？下课你给我等着！”
下课了，她又对我使用了“抓神大法”，双手十爪在我身上暴风骤雨般地乱挠，我又一下子痒得瘫倒在地上。这“抓神大法”是我以前的同桌汝林菡传授给她的。在调换座位时，汝林菡怕她治不住我，才教她的“绝招”。
又上课了，我也使出了我的“绝招”——呆呆摇晃术。说白了，就是坐在板凳上不停地摇晃，嘴里还发出“呆呆--呆……”的噪音。可不要小看这一“法术”，它的烦人指数可是100%，足以让对手束手待毙。
果然，她受不了，缴械投降了。我终于制服了她。“哈哈，小样！想给我斗，你还太嫩了点儿！”……
我和同桌发生的故事多多，趣味无穷，略说几件，就会使你捧腹大笑；我和同桌发生的“对战”多多，胜负各半，而且战火还在延续燃烧。
总之，我和同桌的故事多多，快乐多多！就是这些“多多”，使我们比、学、赶、帮、超，健康愉快地成长着。
《我的同桌》写作思路、大纲、写作技巧和注意事项：
一、写作思路：
1. 选择一个具有代表性的同桌，描述他/她的性格特点、外貌特征和兴趣爱好等。
2. 通过一件或几件具体的事情，展示同桌的优点和不足，以及你对他/她的感受。
3. 分析自己在与同桌相处过程中的成长和收获，以及如何改进自己的不足之处。
二、大纲：
1. 引言：介绍你的同桌，概述你们相识的过程。
2. 主体部分：
a. 描述同桌的性格特点、外貌特征和兴趣爱好等。
b. 通过一件或几件具体的事情，展示同桌的优点和不足。
c. 分析自己在与同桌相处过程中的成长和收获。
3. 结论：总结你对同桌的看法，以及如何改进自己的不足之处。
三、写作技巧：
1. 使用生动形象的语言描绘同桌的形象，让读者能够清晰地想象出他/她的样子。
2. 通过一件或几件具体的事情，展示同桌的优点和不足，使文章更具说服力。
3. 在描述同桌的过程中，注意运用比喻、拟人等修辞手法，增强文章的表现力。
4. 在分析自己在与同桌相处过程中的成长和收获时，要真实地反映自己的感受，避免过于夸张或虚假。
写作思路：可以通过细腻的描绘，讲述我的同桌的个性特点、我们之间的共享经验和互动，以及他/她如何影响我的学习和生活，展示我们之间的友谊和成长。下面分享3篇《我的同桌》作文，供大家参考｡
我的同桌作文 篇1：
我的同桌是一个十分胖的小男孩，脸圆圆的，肚子大大的，越看越像一只可爱的大熊猫，他就是我们班有名的小胖子——XX。
他的优点不多，但爱帮教师干活是他最大的优点。同时，他对我也十分照顾。有一次我忘记带水彩笔了，我问XX：“能不能借我几根水彩笔？”没想到，他竟然毫不犹豫的答应了，并且还说：“全借你，我不用。”上课时XX因没带水彩笔被教师吵了一顿。我在旁边坐着，真是满脸羞愧，但他却说：“不就挨一顿吵嘛，又不掉一块肉。”
虽然他有一些优点，但他的缺点可不少。另教师最头疼的就数上课接话和上课写作业了。虽说李旭他爱写作业，但他老是在上课时间写。就说这次的几节客任课，估计教师讲的什么资料他都没听见，只顾着写手里的作业。教师发现了，说他几次，他还是义无反顾。
我俩的关系还不错，他不会做的题问我，我有不会的英语单词也请教他。
我的同桌是个特别聪明的男生，他的成绩一直名列前茅，但他的体型偏胖，这让他在一些体育活动中显得有些吃力。他特别喜欢吃零食，尤其是巧克力和薯片，但他的胃口很好，吃多少都不会发胖。
小曹不仅聪明，而且乐于助人。他总是愿意帮助别人，不论是学习上的问题还是生活中的困难，他都会尽自己最大的努力去帮助。记得有一次，班上有个同学生病了，需要去医院，小曹主动提出要陪他一起去，还自费买了一些水果和小零食，安慰同学。
虽然他的嘴很大，说话却不太清楚，有时会讲一些让人摸不着头脑的话，但他的性格很好，总是带着笑容，让人感觉很亲切。有一次，我因为一道数学题卡住了，小曹看到了，主动过来帮我，耐心地给我讲解，直到我完全理解为止。
小曹对待同学的态度非常友善，无论遇到谁，他都会尽力去帮助。有一次，班上有个同学在体育课上摔倒了，其他同学都没有去扶他，而小曹却跑过去，关切地询问他有没有受伤，并主动提出送他去医务室。他甚至说，不管是谁，都需要帮助。
这就是我的好同桌——小曹，他不仅聪明，而且乐于助人，他的笑容和善良，总能给周围的人带来温暖。你愿意和他交朋友吗？
以上就是我的同桌男生作文的全部内容，我的同桌，一个性格暴躁的男生，篮球打得超棒，体育成绩超好，却特别贪玩。如果他肯认真点学习，成绩肯定不错。我们之间有时会因为学习问题而发生争执，但也有很多时候像铁磁一样紧密相连。“嘿，借我一下数学题。”他已经第九次来要这份数学题，我忍无可忍地说道：“你也老大不小了，该懂事了，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
