写自己老师的作文？《我的老师》姚老师是我心中一位非常特别的老师。他既严肃又幽默，知识丰富，让我印象深刻。姚老师上课严肃认真，要求我们在课堂上全神贯注，不允许有任何小动作。虽然他的严肃让人有些敬畏，但正是这样的态度，让我们在他的课上能够学到许多宝贵的知识。他严肃的背后，其实是对我们学业的关心和负责。姚老师的知识非常渊博。记得有一次，那么，写自己老师的作文？一起来了解一下吧。
【题目】
根据要求作文。
老师像红烛，照亮了知识的路程。老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。老师像园丁，把幼小的我们培育成一个懂得知识的大数。老师像一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库。老师像我们的妈妈，天天陪伴在我们身边边，告诉我们一些丰富多彩的知识。老师像……
请以“老师，谢谢您”为主题写一篇文章，文体题材不限，字数在600字～800以内。
【导引】
一、审题指导
这是一道命题作文，题眼是“谢谢”，被“谢谢”的对象是“老师”。其中隐含的内容是：我(怀感激之情的是“我”而不是别人)。可见，这是一篇叙事的记叙文，要写具体的事。也就是说，文章应该写的是：“我”因为什么原因，而对老师怎样心怀感激的。那么在文章中我们要做的就是想办法把发生在自己身上的这件事情写清楚，让事件自己说话，证明这个人这件事这个物确实值得“我”感谢。
二、写作构思
1.必须通过具体事例来表现主题。
虽然要写出自己心存感激的原因，但不是罗列空洞的理由，像做数学证明题一样；也不应该只是对生活作概括性的说明，而不去选择和叙写典型的事例，让事例告诉读者某人某事如何值得你感谢……
2.必须对典型事例作细致生动的描述
对于所选事例，必须不厌其烦，抓住能够表现主题的细节等作生动叙述，包括对话、动作、心理活动的描述都是必不可少的，而不要只是轻描淡写、泛泛而谈……
三、思路突破
“感恩”不一定要感谢大恩大德，“感恩”可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。
在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗？以下是我收集整理的我的老师六年级作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我的老师六年级作文 篇1
愿你一切安好，我的老师！
方老师，不知您最近是否安好？你被调走后，班上来了一个挺“凶”的老师，到了现在我还记得班上那几个吵鬼被新老师手上的“哈利波特”——棒子，吓得手心出汗、全身发抖，我也是被“微微”吓到了。当时，我就在想要是您在会不会调笑我一番，不过这也只是我的幻想而已，因为您不在。老师，我真的很想你！很想！很想！
开学的第一堂英语课还历历在目，我还记得您的自我介绍：“我叫方悦欣，你们可以叫我方老师或Miss方。”这介绍的话千篇一律，可我还是对这话记忆犹新，可能这是因为初见吧。您让我们当过课代表的举手，我当过，但是我没有举手，因为我害怕，害怕就我一个举手，很尴尬。果真当时没有一人举手，最后因为小学同学对您说我当过课代表，所以最后当上课代表的是我。那时，我就对自己说：“要好好干！”
运动场上，跑400米，我曾一度对自己很有信心，看见您在裁判席上，就很想向您说我有很大几率会拿小组第一，听见您对我说很棒之类的字眼，我就好像拿到了一块糖，心中充满了甜蜜和力量。
写作思路：以我的老师为主题，从认识、教学、影响等方面，展开描写。可以介绍自己认识老师的经历和方式，描述老师的教学风格和特点，同时也可以分享老师对自己的影响和启示。下面分享3篇《我的老师》作文，供大家参考｡
我的老师作文1
她有一双炯炯有神的眼睛，高高的身材，她还有一头漂亮的头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻一摇头，那头发就会闪出五颜六色的光泽。她是谁呢?她就是我们的——汤老师。
一天上早读课，汤老师叫我们拿出语文书来读，只见大家不约而同的拿出了，而我把整个书包翻了个底朝天，也没有找到我的语文书，心想：“糟了，昨晚复习完忘记放回书包了，怎么办呢?想打电话给妈妈送过来，还得问老师借电话，这样老师不就知道
我没带书了，等下肯定要被挨骂或被罚，总之告诉老师肯定被挨骂或被罚，不告诉老师还可能”逃过一劫“。我心理正盘算着，突然，汤老师说：”XXX，你的书呢?“我吓了一跳，整个脸霎时红了起来，心里七上八下的，嘴巴不听使唤的结巴了：”我……
我的书忘……忘带了。“汤老师走到我的面前和蔼的对我说：”没事，这次就先用我的吧，下次要记得哦!“说完老师把书递给了我，下课后老师来到我的身边，还给我讲了一些因小失大的道理，一个人不要因为自已的一点小过错害怕受到责罚而耽误了自己。
《我的老师》
姚老师是我心中一位非常特别的老师。他既严肃又幽默，知识丰富，让我印象深刻。
姚老师上课严肃认真，要求我们在课堂上全神贯注，不允许有任何小动作。虽然他的严肃让人有些敬畏，但正是这样的态度，让我们在他的课上能够学到许多宝贵的知识。他严肃的背后，其实是对我们学业的关心和负责。
姚老师的知识非常渊博。记得有一次，在学习语文第三单元时，他给我们讲解了一个我们从未听说过的知识点——反义词语。他耐心地为我们解释，反义词语就是由两个意思相反的字组成的词，比如“多少”、“黑白”等。我回家后还特意考了我的知识渊博的老爸，结果老爸居然一点都不知道，这让我更加佩服姚老师的学识。
姚老师上课还非常幽默，经常给我们讲一些有趣的故事。有一次，他讲了自己小时候的故事，告诉我们他虽然不是最聪明的，但一直都很勤奋。他的故事深深地打动了我们，让我懂得了勤奋的重要性。我暗自下定决心，要像姚老师一样勤奋好学，做一名优秀的学生。
姚老师就是这样一位既严肃又幽默、知识丰富的老师，他是我学习路上的引路人，也是我成长道路上的榜样。
在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是我整理的我的老师六年级作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的老师六年级作文 篇1
在我所敬佩的人当中，最令我敬佩得五体投地的，就是我们的王老师了。她是一个美丽的女老师。在挂着微笑的脸上，闪动着一对灵活的大眼睛。在柳叶眉的衬托下，那双眼像湖水一样清澈，像细流一样温存。
王老师是我们的语文老师，也是我们的班主任。她除了给我们讲读课文以外，有时还会讲些课外的小故事。每次，我们都能从中获得某种道理。有一次，一位同学的作业因贪玩而没有做。黄王师问到那位同学时，那位同学先骗她说作业本忘在了家里，后来又骗她说由于家里有事，没来得及完成作业……王老师一直没有说话，只是平静地望着他。面对着老师那双又大又亮的眼睛，他的心里慌乱急了，眼睛躲躲闪闪的，说话也语无伦次起来。王老师什么也没有说，只是绘声绘色、娓娓动听地讲起一次晨会课上讲过的品德小故事。讲完后，她的眼光锐利地落在了那位同学的脸上，那位同学心里一阵羞愧，向老师承认了错误。黄平老师不仅没有批评他，还耐心教他不会做的题目。
以上就是写自己老师的作文的全部内容，我的老师六年级作文 篇1 “恩师鞠取天池水，撒向人间育新苗。”在我们的学习生活中，老师是一个不可缺失的人。唯有在老师的谆谆教诲下，我们才能更快乐的学习，更茁壮地成长。在我心中，我的好老师便是我们的老班——陈灵侠老师。在我眼里，陈老师是一位严师。课堂上，陈老师威严的眼神令我敬畏，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
