二年级作文帮助残疾人？残疾人励志故事素材那么，二年级作文帮助残疾人？一起来了解一下吧。
在一个阳光灿烂的周末，我完成作业后，就和小伙伴小绘姐姐一起去外面玩耍。
我们走在热闹的街道上，一路上有说有笑。突然，我看到一位老爷爷正吃力地滑着轮椅，他的脸上满是汗珠，看起来十分辛苦。我们正准备上前去问问需不需要帮忙，只听见“哗啦”一声，老爷爷的轮椅掉进了一个不深不浅的水坑里。老爷爷使劲用手转动轮椅，可轮椅却像被粘住了一样，纹丝不动。老爷爷着急得额头都冒出了汗，嘴里不停地念叨着：“这可怎么办呀！”
我和小绘姐姐赶紧跑过去，我大声对老爷爷说：“爷爷，您别着急，我们来帮您！”老爷爷抬起头，眼中满是感激，说道：“谢谢你们，小朋友！”于是，我和小绘姐姐一人一边扶住轮椅的把手，用力往前推。可轮椅还是一动不动，我们的手都勒红了。这时，我灵机一动，说：“我们往水坑里垫些砖头试试。”我们找来了几块砖头，小心翼翼地垫在水坑里。然后，我们再次用力推，老爷爷也在轮椅上使劲转动轮子。经过一番努力，轮椅终于被我们推了上来。
老爷爷激动地说：“谢谢你们，你们真是好孩子！”我们笑着说：“这是我们应该做的，爷爷您以后小心点。”帮助了老爷爷，我心里像吃了蜜一样甜。原来，帮助别人是这么快乐的一件事。以后，我一定要多帮助那些需要帮助的人。
有一天，妈妈带我去黄岩图书馆看书。刚出家门，我就看到了一个特殊的身影。那是一位失去双腿的叔叔，他正坐在街边，被北风吹着，却专注地用二胡弹奏着美妙的歌曲。他的眼神中透露出一种坚韧和乐观，可也带着一丝乞求。他用那渴望的目光望着道路上的行人，嘴巴一张一合，却发不出一点声音。时而，他会停下演奏，轻轻敲敲面前乞讨的铁盒子，然后又继续为大家演奏起欢快的歌曲。
看到这情景，我的心里一阵酸楚，连忙跑到妈妈身边，拉着妈妈的手说：“妈妈，我想给那边的残疾人叔叔捐五元钱，您可不可以给我呢？”妈妈微笑着从口袋里拿出钱，递给我说：“当然可以，宝贝你做得很对。”我接过钱，快步走到叔叔面前，把钱放进了他的铁盒子里。叔叔对我笑了笑，虽然没有说话，但我能从他的眼神中感受到他的感激，好像在对我说：“谢谢你，小朋友！”
这时，我的心里十分甜蜜，仿佛有一股暖流涌上心头。我在心里默默地希望叔叔能过上幸福、美满的好日子。我也明白了，只要我们每个人都献出一点爱，这个世界就会变得更加温暖。
开头：可以直接点明时间、地点和遇到残疾人的情景，引起读者的兴趣。
中间：详细描述帮助残疾人的过程，包括自己的想法、行动以及残疾人的反应。
结尾：表达自己帮助残疾人后的感受，以及以后还会继续帮助他人的决心。
语言表达：使用简单易懂的词汇和句子，符合二年级学生的语言水平。可以运用一些比喻、拟人等修辞手法，让作文更加生动有趣。
细节描写：在描述帮助残疾人的过程中，要注意细节描写，如人物的动作、神态、语言等，让读者能够感同身受。
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