以回望为题的作文？走出梦的深处，我听见的不再是花与黑夜唱尽的繁华。立于历史的浪尖，我看到了我的选择，虽令时人惊讶，但我无怨亦无悔。当我望眼天空的寂寞时，划过天际的流星让我惊奇，暗夜竟被它撕破了。当我立于云端之上，再次向我的曾经与未来望去，我感到耻辱的后半生让我在时人的讥讽与嘲弄中彰显后世。回望曾经，那么，以回望为题的作文？一起来了解一下吧。
走出梦的深处，我听见的不再是花与黑夜唱尽的繁华。立于历史的浪尖，我看到了我的选择，虽令时人惊讶，但我无怨亦无悔。
当我望眼天空的寂寞时，划过天际的流星让我惊奇，暗夜竟被它撕破了。当我立于云端之上，再次向我的曾经与未来望去，我感到耻辱的后半生让我在时人的讥讽与嘲弄中彰显后世。
回望曾经，我只是觉得继承父亲的官职，平淡了却我的一生就是我的生命轨迹。可命运像在捉弄我，又像在成全我，让我做了一些让时人也让自己出乎意料的事情。
面对李陵背叛朝廷的谣言，满朝文武没有一个敢出来为他辩白。那时我的心中波涛翻滚，久久不息。这到底是怎么了？为什么面对事实没有人申辩呢？难道他们真的不知情，还是害怕看到皇上阴沉的脸？那个夜晚我辗转无眠，一颗秉持公正的心久久不能平静下来，于是我做出了一个惊人的举动：面见皇上，为李陵申辩！我不知道我将面临什么，只是觉得这是我司马迁作为史官的职责。
这个惊人的举动换回的后果让国人吃惊，嘲笑，让我自己都觉得不敢相信。许多官员总是谈笑似的说着我的在他们看来“可歌可泣”的行为。我并未后悔自己的所作所为，因为内心深处的责任赋予我面对苦难的勇气。
面对既成的事实，我面前的路途似乎曲折而不平，我想到了死，可当我面对枯树刚吐新芽时，心中便有一种莫名的躁动。
《回望》的作文可以这样写：
一、引言 开篇可以引用岁月如河，缓缓流淌的意象，引出回望的主题。强调在人生的旅途中，回望过去是一种必要的情感释放和心灵慰藉。
二、童年的美好回忆色彩斑斓的画面：描述童年的天空、阳光、以及那些充满探索乐趣和好奇心的日子。 具体场景：如夏日午后与小伙伴们在老槐树下捉迷藏，冬日里堆雪人的场景，突出这些简单纯粹的快乐对心灵的滋养。
三、青年的逐梦旅程求知的渴望：描述随着年岁的增长，心中对未知世界的向往，以及踏上求知与自我发现征途的决心。 成长的烦恼与收获：讲述考试的压力、友情的甜蜜与苦涩、对未来的憧憬与迷茫等青春旋律，以及这些经历对个人成长的意义。
四、当下的感慨与珍惜回望的感悟：站在人生的又一个十字路口，回望来时路，对曾经的坎坷和挑战有了新的认识和理解。
回望
回头望见父亲，我几乎要落泪了。 坐在父亲的自行车后座上，我早已盯住了前方那个路口。六年级，14岁，一个已知道“羞耻”和“自尊心”那回事的年龄。永久牌，自行车，在私家车频频出现在马路上的时代。我已把交通方式看成是家庭富裕状况的唯一标志，并把坐着父亲老牌自行车去上学看成是一件难为情的事。“停，爸爸。我在这里下车，走着去上学。坐着自行车太难看了。”自行车猛然间刹住，父亲仿佛在饭中吃到了石子，哽在喉口，不再说话。跳下车，我轻松地与朋友结伴步行。走回十几米，我回头。父亲低垂着头，无力而缓慢地掉转了车头。父亲在我面前的形象总是坚定而勇敢的，原来，他的背影竟也如此的脆弱。我几乎要落泪了。 还有一次，父亲每周都骑着电瓶车送我到长途汽车站。我跳下车，父亲帮我提着书包和一周的水果乘上车，买好票，叮咛我一番。要经我几次催促，他才肯下车，下车前又看看我。那次，我正好坐在车子最后一排，回过头去望了望父亲。只见父亲掏出手机，记下车牌号，再认真核对几遍，才放心地储存好。车子开动了，父亲仍在原地，推着电瓶车，望着远去的汽车。我就一直这样转身望着，直到父亲的身影消失在飞扬的尘土中。我真的要落泪了。
世界上所有的爱都是为了聚合，而只有一种爱是为了分离。
青春，如同一本仓促的书，来不及后悔，来不及想得更明白，一切便都懵懵地发生了。我们站在原地，漠然地看着别人离开，没有挽留的力气，也没有挽留的资格。于是，我们就这样呆呆地站着，等待着，直到感觉疲倦，才发现当初与我们并肩行走的人已走得很远。
无数次清晨，被噩梦惊醒，止不住地回想，回想走过的青春年少。刺眼的灯光下，埋头做习题的侧影；馨柔的阳光下，爽朗的笑声；苍老的梧桐下嬉戏的剪影，这些点点滴滴都印在了十六岁的篇章里。它们一次次浮现在脑海中，却是星零的记忆，抹不掉，也挥不去。
然而我们却回不到从前，那个充满回忆的夏天！万物沧桑，时间无情。没有约定，没有地老天荒。我们被困在这缥缈里，走不出永远，却带上了孤独；走不近温柔，却招惹严寒；走不到终点，却坠入轮回。知己，相遇在哪？是否能够天涯比邻？思念化作泪水，多像个悲伤的隐喻。
梦中的落叶儿，告诉我，时间是否能够逆流？阳光的另一端是否会有另一个国度？那里是否也有未说出的思念，它是否也会化为一丝馥郁，飘向远方。梦中的叶儿，你怎么能丢下我？梦依旧只是梦，只能成为意象中的海市蜃楼，无论多么温馨，都注定会被拂晓那一米阳光敲碎。
时光仍旧，它不会为谁停下，也不曾为谁停过。
蓦然回首，走过了16个春秋。凝眸回望来时的路，曾经留下的足迹也如沙滩上的脚印，在潮涨潮落中变得模糊不清。
回望，两层意思。第一，时间上的回忆；第二，无限留恋之情。
“路”可以是现实中的，比如家乡的小路，上学的路；也可以是人生的路、成长的路、父母相伴的路、朋友相随的路，等。自然， 可将上面两种路合而为一。
先写童年走在家乡的小路上，两旁是青纱帐；其次写小学走在上学的路上，穿街过巷；最后写走在实现理想的道路上，迈步向前。
开头试写：
幼时，满目青翠，握紧妈妈的手，弯曲萦绕，走在乡间的小路上。小学，熙熙攘攘，背负着书包，穿街过巷，走在喧嚣纷扰的城市间。初中，举目向前，携着人生的行囊，满怀豪情，走在注定不会平坦的理想之路上。
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