以帮助为主题的作文？作文一:刘老师帮助我成长 转眼就是四年级了,三年多学习生活经历了三任班主任的轮换。在我的成长中,帮助过我的人不少,令我印象最深刻的是四年级的班主任—刘老师。 我性格并不内向,只因为在班上年龄最小,在学校胆小怕事,上课很少举手发言,而且做作业急躁,错题很少主动纠错。由于这些性格特点,我在学习,生活中遇了不少困难,尤其在二、那么，以帮助为主题的作文？一起来了解一下吧。
在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是我精心整理的帮助话题的作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
帮助话题的作文 篇1
帮助是什么？爸爸说：“帮助是一种爱。”我又问，帮助在哪里？爸爸笑着说：“帮助在我们的生活中，你只要仔细观察，就能发现它。”
上学的路上，我看见一个小孩骑着自行车，一不小心摔倒了。路边的一位叔叔赶紧把她扶起来……上课的时候，我的同桌--熊天浩忘记带铅笔了，我连忙从文具盒里拿出一只铅笔给他，他说：“谢谢你。”我开心极了。
哦，我终于知道帮助是什么了，帮助就是人和人之间的一种爱，这种爱真快乐，因为有了这种爱，我们这个世界才更美好了
帮助话题的作文 篇2
大大的、水灵灵的眼睛，高高的鼻子，一张能说会道的大嘴巴，黑黑的皮肤，总是扎着粗大的马尾辨，帮助我的人。大家都知道她是谁吗？对，她就是――高雅。 我和高雅都是数学科代表，可是高雅收作业特别认真，有一次，陈子莹课堂作业还没有做完，可是已到了放学时间，贺老师留我和高雅在教室继续收作业，晚上我还要上培优，我就对高雅说：“高雅，我先走了，你收吧。
导语：你身边有没有什么乐于助人的同学呢?下面是yuwenmi我为大家整理的优秀英语作文，欢迎阅读与借鉴，谢谢!
XX is my clas *** ate. He is a good student and always ready to help others.
One day on his way to school，he saw a little girl crossing the road. A car was ing towards her quickly and the girl was too frightened to move. The car nearly hit her. Just then XX rushed up to her and caught her by the arm. The little girl was saved. She told him where she lived，and he took her home. When XX hurried into the classroom，the teacher had already begun his lesson. He told the teacher why he was late. He was then praised for what he had done.
【参考翻译】
XX是我的`同学。
每个人都有困难的时候，需要别人的帮助，当我接受了别人的帮助，我就应该感谢他的帮助。下面给大家分享一些以帮助为主题的作文初中，希望对大家有帮助。
以帮助为主题的作文初中1
“赠人玫瑰，手留余香”，乐于帮助别人是中华民族的传统美德。帮助别人是快乐的，在我身上，也发生了一件让我快乐的事。
暑假的一天，我和妈妈来到附近的公园里做运动。
在我们打羽毛球的时候，一个胖乎乎的小男孩跑过来。目不转睛地看着我和妈妈打羽毛球。我想：“他一定是被周围的运动气氛所感染了，也想一起运动，运动。”果然，他跑过来，结结巴巴地说：“我……也想打这个球……”于是，妈妈把球拍给了他。
小男孩拿着球拍，兴奋极了。拿着球拍，模仿着我们打球的动作，不停地比划着。我把球发过去，他还勉强接的到。可他发球的时候，球拍一挥，打了空。他不甘心，再来，还是打了空。这个小男孩完全不会打羽毛球，我就教他发球的方法。我示范了一次，让小男孩照着做。小男孩又试了一次，还是打了空。他着急地试了一次又一次，还是不行。他坐在一旁，额头上已经沁出细细的汗珠，双手不停的比划着，试图找出发球的方法。没办法，我只好手把手的教他。我抓起他胖乎乎的小手，握着球拍，左手拿着羽毛球。
帮助，是一个温暖美丽的词汇，是一次爱心真情的付出。下面是我收集整理的以帮助为主题的作文，希望对您有所帮助！
作文一：刘老师帮助我成长
转眼就是四年级了，三年多学习生活经历了三任班主任的轮换。在我的成长中，帮助过我的人不少，令我印象最深刻的是四年级的班主任—刘老师。
我性格并不内向，只因为在班上年龄最小，在学校胆小怕事，上课很少举手发言，而且做作业急躁，错题很少主动纠错。由于这些性格特点，我在学习，生活中遇了不少困难，尤其在二、三年级，我常常被这些困难困扰着，担心是不是太小跟班有问题。读四年级后，班主任刘老师很快就发现了我的弱点，她找我谈心，鼓励我说“章萌，你一定要锻炼自己的胆量，要积极协助老师做好班上的工作，带领同学们学习好，争当一个优秀的学生”。为了锻炼我，她安排我做了小组长。在老师的支持帮助下，我逐渐克服了胆小的毛病，每天主动帮助老师收齐作业，家庭作业回家半小时内做完，自己认真检查，错题主动更正。通过两个月的锻炼，我变得越来越有学习自信了。10月份我报名并被选进校舞蹈队，后来又被提名参加长沙晚报校园记者。
我还有一个大问题就是做事太急躁，作业和考试总是审题不严谨，妈妈也批评了我多次，但我总是改不了。
帮助别人自己也会感到快乐。记得有一次，我在读三年级的时候，经历了一次难忘的语文考试。那天，我匆忙从抽屉里拿出三支圆珠笔，刚走进教室，铃声就响了。老师走进教室，同学们开始安静地准备考试。
考试开始了，我和其他同学都在埋头做题。突然，我的同桌轻轻拍了拍我，低声说道：“晓晴，你有几支笔？能借我一支吗？”我犹豫了一下，但想起“帮助别人，快乐自己”的道理，便毫不犹豫地把笔递给了他。
考试结束后，当我听到同桌对我表示感谢时，心里感到非常满足。这件事让我深刻理解了“帮助别人，快乐自己”的含义。我意识到，只要帮助别人，别人也会在你需要时给予帮助。
中国是一个有着悠久历史的文明古国，互帮互助是我们的传统美德。正如歌中所唱：“最美的是一颗愿意帮助别人的心，最快乐的是一件帮助别人的事……”
有一天，我和妈妈乘坐公交车去二姨家。车上人很多，几乎都没有空位。这时，一位年迈的老奶奶提着一个沉甸甸的大包上车了。她头发花白，步履蹒跚，看上去八十多岁。老奶奶走到一个年轻人身边，但年轻人却用报纸挡住脸，没有理她。老奶奶失望地叹了口气。
正当老奶奶准备站着时，我鼓起勇气站了起来，对她说：“老奶奶，您快坐，快坐。”老奶奶高兴地夸我是个好孩子。
以上就是以帮助为主题的作文的全部内容，帮助别人，快乐自己。《把生的希望让给别人》这篇文章讲述的是周恩来总理在生死关头，将生的希望让给了别人的故事。读完这个故事，让我深感惭愧。有一次，在公共汽车上，一位老奶奶拄着拐杖摇摇晃晃地上来，我心里矛盾起来，是否应该让座。虽然老师教我们要尊老爱幼，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
