养花趣事作文评语？总体点评：童年趣事，回味永远。抒情之言语动人，但可惜，中心不够突出，详略处理不当。立意：童年，永远是最美丽得。那一刻得感动，永留心底。又是怎样的趣事呢?我们期待着。选材：对科学常识的缺失，往往会产生很有趣的事情。但“趣”之处，描写过少，与整篇行文相比，没有突出。应该对“趣”的事情，进行更详细的描写。那么，养花趣事作文评语？一起来了解一下吧。
1.开头：地震的突然造访令人猝不及防，它撼动了大地，也撼动了我们的心！面对震后的一片疮痍，我们不禁叩问自己：面对强大无情的地震，我们可以做些什么?
2. <关于执着的>开头:水滴石穿是一种执着，愚公移山是一种执着.执着是锲而不舍的追寻，是百折不挠的探索。 执着是热情地投入，是无私地付出。
3.<关于爱的>开头:左岸代表的是个性与浪漫，而右岸则是现实与规则的象征。它们彼此辉映成趣，却又坚守各自城域。”
真诚.尊重.宽容
①拥有诚实，就舍弃了虚伪；拥有诚实，就舍弃了无聊；拥有踏实，就舍弃了浮躁，不论是有意的丢弃，还是意外的失去，只要曾经真实拥有，在一些时候，大度舍弃也是一种境界。
②真诚是美酒，年份越久越醇香浓型；真诚是焰火，在高处绽放才愈是美丽；真诚是鲜花，送之于人手有余香。
③如果你失去了金钱，你只失去了一小部分;如果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了.
④一颗孤独的心需要爱的滋润；一颗冰冷的心需要友谊的温暖；一颗绝望的心需要力量的托慰；一颗苍白的心需要真诚的帮助；一颗充满戒备关闭的门是多么需要真诚这一把钥匙打开呀！
⑤只有我们愿意打开心内的窗，才会看见心灵的宝藏；只有我们愿意打开心内的窗，才会看见门外清明的风景；只有我们愿意打开心内的窗，人间的繁花满树与灯火辉煌才会一片一片飘进窗来；只有我们愿意打开心内的窗，我们才能坦然勇敢走出门去，一步一步走向光明的所在。
一、 教学一定要追求有效
何为有效习作
有兴趣、有内容是有效的根本
有真意、有方法是有效的保证。
二、 作研究必须有正确的理念支撑
牢记：课改无论怎么改我们都要牢记三个“不能”，即：学科性质不能变、培养学生良好学习和行为习惯的任务不能丢、教师作用不能放。
明确：
小学生习作的性质。
小学生的习作就是练笔。低年级就是写句子写话。中高年级就是习作。也就是低年级是乐于表达，中年级自由表达，高年级是个性表达，作文就应该是生活的需要，需要我们写的时候就写。它跟衣食一样是我们生活当中不可缺少的一部分，我们的习作教学千万不要给孩子一种印象：我们要正襟危坐做作文。基于此作文教学首要地就是要激发学生的习作兴趣。
作文有种种的要求，我以为有真意是最重要的要求。
从低年级写话开始要求学生说真话，说自己的话，既教学生学作文，又教学生做人，要求真求诚，反对说假话空话，成人的话。要把求真立诚贯穿在小学习作训练的始终。比如有的孩子幻想哪一天中了大奖，这就是不正确的价值观，这需要老师及时的引导，不能不允许他说，要处理好：个性表达和价值导向之间的关系。
作文是技能不是知识。
习作指导首先是帮助学生打开思路，使每个同学都能够找到自己想写要写的内容。
今天是个阳光明媚的早晨，花园里，两个十分可爱的小朋友正拿着小小的花洒浇着美丽的茉莉花，我想做几株茉莉花一定是他们种的吧。
看图写话怎么写啊，浇花
今天，小明起床吃过早饭，他来到花园，提起水壶来浇花，他浇得可认真了。
花儿喝饱了水，就开的更鲜艳了。
蝴蝶被香喷喷的花吸引住了，一只只蝴蝶飞来跟花儿成了好朋友。
小明看见了，笑了!
我的妈妈用叠衣服、收拾、浇花、勤劳、幸苦、帮助、孝顺写一段话
帮妈妈叠衣服
近来阳光明媚，妈妈每天都洗一大堆衣服。
衣服每次收回来都堆成了小山。
我心想：我还小，不能为妈妈分担很多家务，可是我可以帮妈妈叠衣服。
我先把衣服都从衣架上撤下来，再将衣架有条理地归整好，井然有序地放进抽屉。
接着我给每只袜子找到朋友，配在一起。
然后收拾小衣服、短裤、红领巾等等。
我三下两下就叠好了。
最后是叠大衣服了，我按妈妈讲的要领，将衣服的领子和袖子提起来，把衣缝对齐折起来，衣服就整整齐齐地叠好了。
我用同样的方法，不厌其烦地将剩下的裙子和裤子都整理好了。
望着一大堆衣服在我的努力下变得整整齐齐，还带着阳光的香味，我开心地笑了。
我想叠衣服虽是小事，但我可以帮妈妈节省下时间，还是很有意义的。
★养花趣事作文评语怎么写
养花趣事
每一种花，都代表了不同的个性，因为妈妈喜欢花的原故所以，我家养了许多花，有月季花、灯笼花…但我最喜欢的是灯笼花，它还有一个由来呢!有一段时间我写作业、学习都很好，妈妈就给我买了一盆灯笼花，现在它长的枝繁叶茂，花也开得特别茂盛，可这期间却发生了一件有趣的事情。
棋有棋迷，戏有戏迷，我爷爷迷的是花。我真不明白，平时他舍不得吃，舍不得穿，舍不得浪费一度电、一滴水，怎么一养起花来，好像就把这些都忘了。为了得到奇花名卉，逃跑南闯北的卖花，没次上街总忘不了买几本养花的书，他把许多有营养的东西做成了营养液。
一、教学一定要追求有效何为有效习作有兴趣、有内容是有效的根本有真意、有方法是有效的保证。二、作研究必须有正确的理念支撑牢记：课改无论怎么改我们都要牢记三个“不能”，即：学科性质不能变、培养学生良好学习和行为习惯的任务不能丢、教师作用不能放。明确：小学生习作的性质。小学生的习作就是练笔。低年级就是写句子写话。中高年级就是习作。也就是低年级是乐于表达，中年级自由表达，高年级是个性表达，作文就应该是生活的需要，需要我们写的时候就写。它跟衣食一样是我们生活当中不可缺少的一部分，我们的习作教学千万不要给孩子一种印象：我们要正襟危坐做作文。基于此作文教学首要地就是要激发学生的习作兴趣。作文有种种的要求，我以为有真意是最重要的要求。从低年级写话开始要求学生说真话，说自己的话，既教学生学作文，又教学生做人，要求真求诚，反对说假话空话，成人的话。要把求真立诚贯穿在小学习作训练的始终。比如有的孩子幻想哪一天中了大奖，这就是不正确的价值观，这需要老师及时的引导，不能不允许他说，要处理好：个性表达和价值导向之间的关系。作文是技能不是知识。习作指导首先是帮助学生打开思路，使每个同学都能够找到自己想写要写的内容。
以上就是养花趣事作文评语的全部内容，我的父亲作文400字 篇1 我年幼的情况下,产生过许多有趣的事,可真令人啼笑皆非。 那是我五岁那一年,父亲买了一个电动刮胡刀。只需装上一节电池,一按电源开关,电动刮胡刀便会传出沙沙的声音,这类响声可超好听了。我更喜欢看父亲剃胡子。每一次,我还聚精会神地看见。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
