风车作文？一、记忆中的风车 记得小学时，手工课上老师教我们制作简易风车。虽然做出的风车简陋不堪，但我们却满怀期待地望着它，希望它能转动起来。然而，大热天的，风车却纹丝不动。我们失望至极，追问老师风车转动的方法。老师微笑着告诉我们：“有风，风车就会转了啊。”于是，我们鼓起腮帮子使劲吹，风车终于微微转动起来，我们的笑容也随之绽放。那么，风车作文？一起来了解一下吧。
1. 风车作文
我每天把一个个美丽缤纷的风车放飞在我蔚蓝的天空。
我用五彩的颜料绘出一朵朵绽放的花在我的风车上。迎着风奔跑，风车快速的旋转，转出一道闪亮的彩虹。
我把它轻轻地抛上蓝天，让它随风飞舞。我的风车乘着柔软的云，旋转。
我希望那住在异地的人们会收到这个快乐的祝福，知道这片土地的美丽。我希望迷路的天使能得到我风车的指引，找到属于幸福的天堂。
我把田野上絮絮的蒲公英放在我的风车上，希望这些小小的精灵，能够飞到太阳上。我不知道在太阳温暖的阳关中，是否有我那飞翔的飞翔的风车？夜来了，我躺在泥土的清香中，梦见我的风车在日夜的交替中缓缓地转动。
阳关坐在风车上，带着满载着我幸福的篮子。
2. 看风车作文 2百字
我的寒假是欢乐的，缤纷多彩的。在我的假期中最高兴快乐的是和舅舅等人一起去南宁游乐园。这一天的早上，我和舅舅等人一起去南宁游乐园。一路上，，我觉得天好像比以前更蓝，云朵好像比以前更白，花儿草儿都在跟我点头微笑，一切都显得那么美丽。
大概开了半个多小时，我们来到了南宁游乐园。到了南宁游乐园，我们像只快乐的小鸟，又蹦又跳。爸爸去买票，我们随着游玩的人流踏进了南宁游乐园的大门。
我看见人群朝一处拥去。我和表弟也跟着走过去。
篇一：玩风车看图写话二年级
星期六的早上，小红买了一个彩色的风车，邀请小伙伴们一起去公园玩。
来到公园，就吹起了一阵暖暖的风，小红连忙高高地举起风车来，风车快速地转动起来了。小明说：“小红，我也想玩一下风车可以吗？”小红说：“可以，”她们一边跑一边玩，一会儿递给小明一会儿递给果果，大家玩的不亦乐乎。
篇二：玩风车看图写话二年级
周末，小红邀请自己的朋友们一起到公园玩风车。
小红把风车举得高高的，然后跑了起来。小红的一个朋友说：“你的风车真好看！”小红说：“风车真好玩，真有趣。”
这天，大家都玩得很开心。
篇三：玩风车看图写话二年级
周末，小明、小红、小丽和小刚几个小朋友约在一起出去玩。
他们一大早就来到公园，小明说：“我们来玩风车吧！”小刚说：“你们去玩吧，我在这里看书，等你们。”小红就拿着自己喜欢的风车，高高地举起，就到公园里跑来跑去，他一边跑一边喊：“你们两个快看，这个风车你跑得越快，它就转得快，好看极了，真好玩！”
篇四：玩风车看图写话二年级
春天来啦！天气晴朗，阳光明媚。
星期六的早晨，小红购买了一个五彩斑斓的风车，并邀请她的朋友们一同前往公园游玩。抵达公园后，一阵温暖的春风吹过，小红赶紧举起她的风车，风车迅速地旋转起来。小明看到后说：“小红，我能试试你的风车吗？”小红回答：“当然可以。”他们一边奔跑，一边玩耍，风车在他们的手中传递，每个人脸上都洋溢着快乐的笑容。
周末，小红和她的朋友们计划去公园玩风车。小红举起她的风车，开始奔跑。她的一个朋友称赞道：“你的风车真漂亮！”小红笑着说：“风车真有趣，真是太好玩了。”那天，大家都过得非常开心。
周末，小明、小红、小丽和小刚等小朋友相约去公园玩耍。小明提议：“我们来玩风车吧！”小刚表示：“我在这儿看书，等你们玩完。”小红拿着她的风车，高高举起，随风奔跑，她兴奋地喊道：“你们快看，我跑得越快，风车转得也越快，太好看啦，真是太好玩了！”
春天来临，天气晴朗，阳光灿烂。朵朵拿着爸爸给她买的彩色风车，邀请她的好朋友红红和乐乐一起去公园玩耍。朵朵举起风车，边跑边欣赏，随着她们的奔跑，风车也越转越快，就像一朵绚丽的七色花。微风吹过，把她们的笑声带到了公园的每个角落。
星期天，太阳刚刚升起，小红和朋友们计划去公园玩风车。小红拿着她的彩色风车，举过头顶，边跑边对小玉和小明说：“快来追我啊！”风车快速地转动，非常有趣。
写作思路
1. 风车的起源和历史：介绍风车的起源和发展历史，可以从古代的浇灌农田开始，再到如今用于发电等方面。
2. 风车的结构和工作原理：详细描述风车的结构，包括叶片、转轴、传动装置等，并解释风力转换为机械能的工作原理。
3. 风车的应用领域：列举风车在农业、能源领域以及其他领域的应用，如浇灌农田、发电、水泵等。
4. 风车的优缺点：探讨风车的优点，如清洁环保、可再生等，同时也提及其缺点，如依赖气候条件、噪音等。
5. 未来风车的发展：展望未来风车的发展趋势，如更高效的设计、智能化控制等，同时也可以谈论风能在未来能源中的地位。
6. 个人观点与总结：陈述自己对风车的看法，可以结合前面的内容，对风车的价值和前景进行总结。
1. 风车
风车作为利用风能的一种机械装置，其起源可以追溯到古代。最早被人们使用的风车是用来浇灌农田的，通过自然风力的驱动，将水从低处提升到高处，以满足灌溉需求。这种风车通常由直立于地面的柱子支撑着，顶端有一个或多个帆状叶片，当风吹过时，叶片转动，带动水泵等工具的运转。这样的风车为农民带来了巨大的便利，在农业生产中起到重要的作用。
在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是我帮大家整理的二年级风车作文，希望能够帮助到大家。
二年级风车作文1
“小风车，转啊转……”孩子，好看吗？听着教室里一阵阵的歌声，我们一边唱歌一边做风车！
老师给大家准备了一些色卡，剪刀，吸管，订书机……然后我们开始做风车。
我们认真做，仔细看老师手里的风车。我以为做这个风车很难，但是经过老师的介绍，我才知道做风车其实没那么难。
老师先让我们把纸板切成方块，四角对折；沿着折痕把纸裁开，注意要裁一半多一点。将另外四个角向中心点滚动，用订书机固定中心点，最后穿过面向中心点的吸管。这样的风车完成了，我很开心。
二年级风车作文2
今天，我想在玩风车的同时找到它的秘密。
我先停在那里，用自己的“骑风”(自己吹出的风)对着风车吹了一会儿，但风车根本没有动的意思，所以没有动。
我很着急，就走了上去。这时，风车动了。慢慢地，风车的速度越来越快，因为我在踩“油门”！
我没办法，就赶紧跑，风车更快。我从客厅走到阳台，再从阳台走到我的房间.
吃完饭我才停下来。我终于知道：跑得快，风车就转得快！
二年级风车作文3
早上，老师教我们如何制作纸风车。
以上就是风车作文的全部内容，风车的制作作文如下：1、风车的制作作文1 风车是一种利用风能转动的装置，其原理是将风的动力转化为旋转动力。下面将介绍一种简单的风车制作方法。先准备材料。需要一张正方形的厚纸、一根竹签、一把剪刀、一些彩色笔和胶水。将正方形厚纸对角线交叉对折，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
