材料作文,作文给你一段材料让你写作

作文题目

阅读下面的材料根据要求写作。（60分）

棋虽小，方寸之间，却蕴含无穷智慧。围棋，弈者持黑白二色圆形棋子在方形棋盘上对弈，棋子地位平等，双方以围地更多为目标，棋盘上往往出现你中有我、我中有你的局面。象棋，开局方隔阵对垒，棋子分为不同角色，行棋时有各自的规则，棋手排兵布阵展开攻防。跳棋，棋盘为六角型，可多人共同参与，棋子功能相同，行棋时棋子可彼此借力，相互搭桥铺路，力求己方棋子率先全部到达终点。

以上材料具有启示意义，请结合材料内容写一篇文章，体现你作为新时代青年的感悟与思考，作文给你一段材料让你写作。

要求：选准角度，确定立意，明确问题，自拟标题：不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。

标题示例

汲取方寸智慧

棋局人生

自古人生似弈棋

棋盘虽小，智慧无穷

人生就如一盘棋

小棋局里的大世界

初中材料作文1 读徐志摩的诗,最喜欢那一句:“轻轻地我走了,正如我轻轻地来,我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。” 何其洒脱,何其旷达。就那样轻挥衣袖,作别康桥的波光潋影,然后不再回头,踏上新的征途,迎接新的景致。

棋局无尽，人生有谋

黑白筑世界，棋盘窥人生

棋道犹人道

棋的世界，就是人的世界

不谋全局者，不足谋一域（围棋）

善弈者，谋其势（围棋）

彼此借力，相互搭桥（跳棋）

不单兵作战，讲团队精神（象棋）

规则之下，演好角色（象棋）

规则之下谋发展（象棋）

共同参与，彼此借力（跳棋）

名师下水

因此，中心（论点）的提炼，必须做到：扣材、准确、稳妥、鲜明、简洁。4、“联”——联想联系，论证论点。（主体部分）“引”“析“后，作文就完成了对材料的处理。“联”是运用材料提供的道理来类比社会生活。

明规方执子，高中作文带材料和范文，善弈先知人广东省特级教师、正高级教师 龚志民

入局者，必先明规则，方可执子待机。

下棋为什么要知人呢？因为弈者是有思想有谋略的人。棋盘既是棋子按规则博弈，内涵是人心的碰撞。棋类运动是人发明用来为人怡情冶性、促人启思益智的，离了人，何言棋？棋局胜负，本质上是执子者思维与技巧的博弈，既是计算能力的比赛，更是人性的较量。

博弈欲求胜，必先知己、知人，审时度势，然后随机而动。

材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。材料作文又叫“命意作文”。

不管愿意不愿意，人本来就生在棋局中，长大后就有意无意地成为执子者。

观企业发展，观家庭、友情，莫不如棋局。或黑白二子，或彩色玻璃跳棋，或斜走直行，或敌或友，求胜求平，人心毕现。家求和，宜跳棋；士求逸，宜围棋；将求胜，宜象棋。急谋子，材料作文摘抄，缓谋势；欲成己，先成人。百样人心，百样棋态棋势。

棋的魅力正在于此，虽千百年，而绝无重复之局，皆因世态变化万千，人心迁流，心无定数，棋则无定法；求胜之心、与人交往之意不减，棋局无尽。点评：

高考作文写作，要有整体性立意原则，要结合材料内涵写作，根据要求任务写作，这样才能较好地扣住题目内涵；这道作文题，要求“体现你作为新时代青年的感悟与思考”，这实际是要考生“根据自己的青年写作者的身份”写作，而且要写出“以上材料具有的启示意义”。

一、读懂材料，全面把握 读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或者离题的现象，读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心。

对以上两点，这篇下水作文，在写作中把握得精准，这正是写好这篇作文的关键。

龚老师的下水作文，在准确把握了以上两点的基础上，从立意到说理，结合材料写作，哲理句跌出，运用论据简洁而有力，确实是高手为之。在整体构思布局方面，将“知人心”作为全文写作分析的重点；把“明规则”作为分析写作的前提基础，这样写作，使文章有格局，行文也有水到渠成的质感。

这个作文命题，有点难写。对一般学生来说，要求由一种棋提炼启示也可以，但也只是不得已而为之。作为教师的下水文，要为学生提供思维的母本、语言的示范，以及构思布局的艺术借鉴，这样才能培养学生真正的高分写作能力。

当然，真在考场上写作中，不需要写这么多字，也不用写这么全面。

材料的寓意表示：面对强大的压力，大树展现了坚韧的形象；而小草则是“以柔克刚”的代表，面对狂风，它没有像大树那样顽强的抗争，而是屈腰伏身，紧贴大地，最终慢慢地扬起高贵的头。

专家解题

切中要害，展现素养

　　——2022广州“一模”作文题评析

　　语文月刊主编 胡家俊

　　今天是2022年3月14日，疫情的阴霾仍然笼罩全球，压着我们每一位高考考生和指导老师、家属的心。备受关注的广州市2022年高考“一模”如期进行，真不容易。作文题目大家很关心。题目是这样的：

　　（一）作文题目分析

　　题目类似于去年新高考卷，去年新高考卷作文题是以书法的道理来写人生的道理，今年这道模拟题，是以下棋的智慧写人生的智慧。

　　我们还是先来给作文题目做一个简单的分析。

　　这是一道新材料作文题。题目由题干、材料、写作指令、写作要求四个部分组成。我们重点看看这道作文题的材料和写作指令两个部分。

　　1.材料分析

高中材料作文范文800字精选一 小时候,看见闪电,妈妈会把我们揽在怀里,温柔地说:“孩子,做好人,就不用怕打雷!”那时,我们对雷鸣闪电心怀敬畏,它教人反省:不要做坏事——这是民间最质朴本能的敬畏,若剔去迷信成分。

　　材料分为两个层次，第一层次是一句话“棋虽小，方寸之间，却蕴含无穷智慧。”讲的是一对相对的信息，棋子很小，游戏的棋盘也很小，但是蕴含的智慧却是无穷的。这句话最主要的目的是要让考生关注、思考棋中的“智慧”。

只有守住梦想,守住情感,守住信念,守住那些我们与生俱来可又极易忽视的东西,我们才能守住自己的灵魂!材料的作文2 心灵的深处又一片土地,洁净无尘。纵然我们是孤独的守望者,但也应坚持到底! ――题记 生活的过程中充满了艰难坎坷,放弃。

　　材料的第二个层次由三段话组成，每一段话讲一中棋，三段话之间是并列的关系。这个层次的内容，跟第一个层次的关系是解释性的关系，作为“棋虽小，方寸之间，却蕴含无穷智慧。”这句话的支撑性材料，材料作文的范文。我们从中就可以读出各种不同的棋有什么样的智慧蕴含在其中。为了更清晰，我们可以用表格的形式来把这三个并列的段落进行比较分析。

　　不管你懂不懂下棋，但是对材料做这样基础的分析，作为一位高三学生，还是应该会做的。

更由于“材料”所具有的灵活性、丰富性、与时俱进性,以及极高的抗拒“猜题”的优势,因此材料作文一直受到一些地方命题老师的青睐。材料作文在考查考生文字表达能力的同时。

　　2.写作指令分析

　　写作指令部分，“以上材料具有启示意义，请结合材料内容写一篇文章，体现你作为新时代青年的感悟与思考。”再结合下面的写作要求，我们可以分拆出这道作文题目的写作任务，明确了写作任务，分拆出具体的写作任务，分别对应执行回应写作任务细则，这样就能够更好地做到“全面完成写作任务”。

　　（1）要写一篇800字以上的文章。

　　（3）文章的重点是要谈你阅读作文题目的材料后有什么启示意义。

　　（4）你是以第一人称身份来写这篇文章的，你的身份是一位新时代青年。

　　（5）写这篇文章主要写的是自己的感悟与思考，材料作文范文800字。

　　3.启示意义的提炼

　　要写好这道作文题，最重要的是要提炼出我们阅读材料后得出的启示意义。我们可以从三种棋中提炼其中的智慧，来提炼我们对“启示意义”的理解。我觉得可以从下棋的目标和下棋的规则两个方面去提炼。

　　下棋的目标，三种棋的目标是不一样的，围棋是以围更大的地盘为目标；象棋的目标在于“将军”，就是暂首；跳棋的目标是力求己方的棋子率先全部到达终点，不能英雄主义单兵作战，要讲求团队精神。从这个角度来立意，可以提炼出：目标要明确，选择适合的策略实现目标。

　　下棋的规则也蕴含着很丰富的智慧。围棋“你中有我，我中有你”，可以提炼出相互和谐相处，随时变化自己的策略等等。象棋“棋子分为不同角色，高考新材料作文素材及范文，行棋时有各自的规则，棋手排兵布阵展开攻防。”可以提炼出要有角色意识，有规则意识，不同的角色，有题目的500字作文，要遵守不同的规则，要学会利用好不同的规则，达到最终的目标。跳棋“行棋时棋子可彼此借力，相互搭桥铺路”我们可以提炼出要学会借力，互相支援。等等，适合高三写的材料作文。

　　4.构思文章

　　我们从材料中提炼出“启示意义”以后，关键就是要把这些意义关联起来，统筹在一篇文章中表现出来，这个过程就是构思的过程。简单一点的构思，就是罗列式的，在“启示意义”这个统一的主题词统领下，把自己阅读出来的“启示意义”一一写出来，然后结合自己作为新时代青年的身份来谈。

　　更高要求的构思，则是要提炼出一个共同的主题，把这些“启示意义”关联起来一起来谈，这样思维的难度更高一点，但是文章的整体性会不更强一点？

如下：1、立意紧贴材料 材料作文中所提供的材料是审题的原点，是立意的根基，是观点的依托。考生必须紧密结合材料进行审题立意，在审题立意时，一定要全面解读材料，辨明主次，抓住核心，使自己的作文立意呈现命题的最大价值。

　　（二）对作文题的评价

　　1.难度较大

　　这道作文题写作的难度还是比较大的。难度来自哪里呢？一个是对棋蕴含的智慧的认识。棋如人生。棋中有无穷的智慧，但是不是任何一位考生都熟悉这三种棋的，这就对写作产生困难。但是这个问题是可以克服的，材料还是有了提示的。围棋你中有我，我中有你；象棋不同的身份，有不同的规则；跳棋需要学会借力，相互搭桥。扣着这些来写就可以了。但是要把三者统一来写，难度非常大。估计不少学生只挑一种来写。但这又有点改掉了题目要求的嫌疑了。不容易。要彼此和谐，要利用好规则，要学会借力。这三个启示是最直接能够提炼出来的。假如按照整体性理解的原则，把这三个作为“启示意义”的分论点，结合“新时代青年”的身份来谈，这样处理就比较容易。但是主题整合就比较难，很难有个统一的主题来统领，只能用“启示意义”这个大框来把这些提炼出来的观点都装起来。要把这样的写作过程处理好，确实不容易。

　　2.切中要害

　　高考作文讲究整体性立意，讲究结合材料写作，讲究写作身份的确立，这些都是高考作文成败的要害之处，这道题目都关切的这些要害之处了，考生写得好也好，写得不好也好，都得到了锻炼。

　　这给我们三个启示：

　　第一，读材料不可不重视。尽管你不懂下这三种棋，但是基本的智慧，材料里面还是有一点点的提示的，这是考生的救命稻草，一定要抓住。

材料作文范文1: 材料: 翅膀是鸟的悲剧,它把生命带入永恒的异乡——(俄)伊万﹒日丹诺夫 对这句话你有什么看法?请结合自己的生活经历和感悟,写一篇文章。 【范文】 翅膀与风雨 草蜢轻笑鸟儿的翅膀,终日令鸟儿流离异乡。

　　第二，如何处理整体体现题意和部分体现题意的关系。追求上50分的考生还是应该从三种棋的智慧统筹一起来写，可能高分的可能性比较高。尽管很艰难，也要坚持整体立意。

　　第三，是要强调身份意识，“新时代青年”很少下棋，但是需要从中学习，得到启示，还要指导自己的人生，这个要有所体现。

　　3.展现素养

　　棋类文化的素养还是有点，这个作文会写得更好。所以我们还是要全面发展。另一个就是要体现广州市考生的作文素养。就是要训练考生无论怎么艰难，都要整体立意，逼着学生要迎难而上。