一次公开课作文？参考资料：今天,聂老师在电教室给我们上了一堂别开生面的公开课。聂老师是我最喜欢的老师之一，他说话妙趣横生，还时不时地给我们设点儿小圈套，使我们从中学到一些知识，这不，他上的数学课居然还教会了我们做人的道理。最让我记忆犹新的一个环节是老师让我们比较1/3和1/2的大小，我们都说是1/2大，老师又发问了：“同学们，那么，一次公开课作文？一起来了解一下吧。
参考资料：
今天,聂老师在电教室给我们上了一堂别开生面的公开课。聂老师是我最喜欢的老师之一，他说话妙趣横生，还时不时地给我们设点儿小圈套，使我们从中学到一些知识，这不，他上的数学课居然还教会了我们做人的道理。最让我记忆犹新的一个环节是老师让我们比较1/3和1/2的大小，我们都说是1/2大，老师又发问了：“同学们，你们把这个圆看成你们喜欢吃的东西，你们会选1/2还是1/3？”我们齐声说：“选1/2！”老师说：“有谁选1/3吗？”教室里一片寂静，这是同学们给老师的回答。老师说：“你聂老师的心已经千疮百孔了，你们就保护一下聂老师那受伤的心吧，有谁选1/3？”同学们还是你看看我，我看看你，就是没有人举手。聂老师一把鼻涕一把泪地说：“伤心啊，你们怎么一点儿都不谦让呢？谦让是中华民族的传统美德，到你们这儿，活活给磨没了。我再问一遍，谁选1/3？”我缓缓地举起了手，老师像发现了大救星似的，连忙请我发言，我说：“我选1/3，我会把另外的大的留给我的父母。”老师激动地说：“终于有一个境界高的啦，还有没有境界更高的？”“有，”胡成龙说：“我要把1/2让给别人，我学孔融让梨。”“掌声，”老师语重心长地说：“同学们，孔融让梨不能只是听听，还要付诸行动啊！这句话久久地在我心里回荡……
前天，我们班上了一节语文公开课，课文是《云雀》。老师事先已经跟我们做了心理准备，告诉我们不要害怕。但是，公开课毕竟有老师在旁边听课，这使我们心中不免有些紧张，害怕在众多老师面前出丑。
预备铃一响，我们陆续回到自己的座位，发现后面已经坐满了老师，他们表情严肃，手中拿着笔记本，默默地注视着我们，这样的气氛让我们感到非常紧张。回到座位上，我们便都坐得端端正正，教室里没有了平时的喧闹，也没有了往常的窃窃私语，显得格外安静。
似乎过了很长时间，老师才走进教室，跟老师一起来的还有我们的班主任，她坐在教室门口的一张椅子上，观看我们上课。在我们印象中，她是一位严厉的老师，因此教室里的气氛变得更加紧张。
老师先让我们阅读了整篇文章，并让我们认识不认识的生词或生字。随后，老师让我们朗读课文的第一小节，然后让我们思考并回答老师提出的问题。但当老师让我们举手回答时，教室里却没有人敢举手，平时活跃的同学也显得有些害羞。老师用期待的眼神望着我们，经过老师的鼓励，几个同学才举起了手，打破了当时的尴尬。
由此可见，那节公开课是多么令人紧张和忐忑。但正是在这种紧张的氛围中，我们更深刻地感受到了学习的压力，也更加明白了知识的重要性。
昨天一位建安小学的老师来上我们班的课。我们要下去电教室上课，听说还有很多老师还要来听课。我心里的那个紧张啊，简直无法形容出来了！我紧紧地抓住衣角，在心底不断给自己加油打气，唯恐这节课上得不好丢失了学校的脸面。
我坐在了第一排，李雅岚就坐在我的旁边。进来电教室的老师很多，可我拼命地在人群里想找到那位建安小学的老师。不一会儿，上课铃打响了，一位面目陌生的老师走了进来，并做了自我介绍。我觉得这位老师很慈爱，给人一种很亲切的感觉。
老师在黑板上写了两个大字——“广阔”，并让我们用广阔来组词。我举了手，老师没叫我，叫了另一位同学；同学们也争先恐后地回答着，“广阔的天空”，“广阔的草地”，“广阔的陆地”等等。随后老师又从广阔这个词语引出了“生活是多么广阔”这句话，这句话也是一首诗的题目。这位老师的教学方式确实让我佩服，他的方式很特?e，由一个词引出了这节课所要讲的知识内容。
老师由广阔引出了我们这节课所要学的内容，有关生活的一首小诗。我们先大声地朗读了一遍，老师让我们思考：生活为什么是广阔的。有同学就回答了：因为生活是五彩缤纷的。我也在心里想好了答案，举起手来，“我认为这句话是要在有限的生活时间内多做一些有意义的事情。
那一天，是4月16日，是第十周星期四，我记得非常真切。
那天早读课，我班沉浸在一种紧张而又激动的氛围中。同学们交头接耳，脸上是无比的兴奋，仿佛在期待什么！再看看罗老师，表情和我们不相上下，他忙得不一乐乎，似乎中了大奖。绕了一大圈，到底发生了什么事情呢？难道第三次世界大战要爆发？NO！NO！NO！原来是今天我们班要举行一堂片区语文公开课！
上课铃响了，我们伴随着《想家的时候》这首歌的旋律很快进入深沉哀愁的"乡愁"的境界。罗老师从歌曲入手，再到古诗中描写"乡愁"的名句，再到现代诗中"乡愁"，最后引到我们今天要讲的课文--余光中的《乡愁》，让人有曲径通幽之感。开始老师就出手不凡，让我怦怦直跳的心慢慢平静下来。
接下来，罗老师举行了一个"普通话、闽南话大比拼"的朗诵比赛，比赛规则是每组选派一个代表进行朗读，由老师进行评分，其他同学评议，我们兴奋得拍手直叫。开始朗读时，班长先用普通话朗读，她的台风很好，节奏分明，感情深沉，获得同学们的阵阵掌声。班长读完后，李婷婷（中）用闽南话朗读，她读得太好了，闽南风味十足，我们听了她的朗读，眼前出现一幅幅诗人不同生活经历的画面，让人领略到闽南语的独特魅力，全班同学和后面听课的老师都情不自禁的鼓掌。
第1篇：难忘的一堂公开课
课前，我们“嘻嘻”地笑着。唱着。跳着，精神十足，可一到了教室就晴转阴天。教室的前后左右都是听课老师，就连通道都座满老师，真是席无虚座！
“上课”随着王老师的声音我们井然有序地坐在座位。开始提问了，大家都屏住呼吸。“谁能回答这道题是怎么算的？？”迎着王老师的询问的目光，同学们心惊肉跳。“小君”！一声响声打破了她的思路。小君冥思苦先了好久的答案紧张得忘得一干二净。在王老师和同学们的鼓励的目光，小君终于说出了答案。“回答正确”老师一边说一边鼓起了手掌，同学们也报以表扬的掌声。“下一个问题谁能说说自己的想法？？”同学们听了，个个像木头一样，一动不动，一声不吭：有的同学手心直冒冷汗；有的同学把眼睛瞪得大大的，心就像小鹿般乱蹦乱跳。“小雨”。是在叫我吗？妈呀，真的是叫我呀！我站起来，腼腆的脸红扑扑的，断断续续的声音就像虫子那样小声：“我的想法是……”大家屏气凝神看着我，恨不得让我马上说出来。这时我在想：如果说一句话都说不出来，那我怎么对得起含辛茹苦的老师呢，那我这五年读什么书呀？！对！希望是我们自己来实现的！明天是我们自己创造的！我一定要为班上争光。！oiling！于是我大声地说出了我自己想法。
以上就是一次公开课作文的全部内容，公开课作文1 上个星期三的第一节课,我们上了这个学期的第一堂音乐公开课。 星期二上午,音乐老师把我,李钟毓,高雅婷,屠傲林叫到音乐教室,说;‘明天公开课,你们要给全班同学以一个惊喜。’说完,拿了一些乐器给我们,进行了一节课的排练。还说要我们到学校就去找她。 晚上睡觉的时候,我昼夜难眠。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
