留在心里的印象作文？初次见到牛浩鑫是在五年级，他给我的印象是：贪吃、打抱不平。贪吃是因为一次下课，牛浩鑫看到邓健红的棒棒糖，立刻偷偷地拿过来，撕开包装，放入口中。邓健红起初不明所以，但看到手里的棒棒糖纸和嘴里自己的棒棒糖后，大怒却也无奈，只好说：“吃吧！”打抱不平的故事发生在本学期的一次体育课上。他目睹李子龙、那么，留在心里的印象作文？一起来了解一下吧。
留在心里的印象的作文开头可以这样写：
在我的记忆长河中，有许多人和事如繁星点点，闪烁着不同的光芒。然而，最耀眼、最难以忘怀的，莫过于我的妈妈给予我的那份深沉而温暖的爱。她不仅赋予了我生命，更在我成长的道路上，用无尽的关怀与爱护，为我撑起了一片天空。那些与她共度的时光，尤其是那些在我病痛中她无私奉献的瞬间，如同一幅幅动人的画卷，深深地烙印在我的心底，成为我生命中不可或缺的一部分。
记得那个风雨交加的夜晚，我的不适与痛苦唤醒了沉睡中的妈妈，她毫不犹豫地选择站在我身边，用她的行动诠释了母爱的伟大与无私。那一刻，我深刻感受到了母爱的力量，它如同冬日里的暖阳，照亮并温暖了我前行的道路。这份记忆，这份感动，将永远镌刻在我的心中，成为我人生旅途中最宝贵的财富。
初次见到牛浩鑫是在五年级，他给我的印象是：贪吃、打抱不平。贪吃是因为一次下课，牛浩鑫看到邓健红的棒棒糖，立刻偷偷地拿过来，撕开包装，放入口中。邓健红起初不明所以，但看到手里的棒棒糖纸和嘴里自己的棒棒糖后，大怒却也无奈，只好说：“吃吧！”
打抱不平的故事发生在本学期的一次体育课上。他目睹李子龙、李关小、李春阳等同学在欺负索鹏翔，立刻质问：“你们干嘛打索鹏翔？”李子龙等人回答：“他打我们的小报告！”牛浩鑫更生气了：“那你们就要打他呀！贱！”李子龙怒道：“他是你爷爷还是你祖宗呀？这么护着他！”牛浩鑫气得七窍生烟，正要上去帮忙，被我拉住，说：“别理他们！老师在那边，看他们能嚣张多久！”牛浩鑫这才解气，和我们一起玩耍。
这些片段成为我记忆中关于牛浩鑫最深刻的印象。贪吃和打抱不平，这不仅是他的个性特点，也是他的成长印记。我感谢那段时光，感谢与牛浩鑫的相遇，感谢他带给我的温暖与勇气。
时光荏苒，转眼已是多年过去，牛浩鑫的形象依旧鲜活地留在我的记忆中。每次想起他，那些场景就会浮现在眼前，仿佛昨日重现。贪吃的举动和打抱不平的行为，构成了他在我心中的独特印记。
这些记忆如同珍珠，串联起我的童年时光。每当我想起牛浩鑫，心中便涌动起一股温暖的力量，让我更加珍惜身边的人和事。
留在心里的印象作文：
在我丰富多彩的记忆里，有一个小女孩的形象始终挥之不去，她就是我的同学——雯君。
一、初见的印象
活泼可爱：刚开学时，我得知要转来一个新同学，心中充满期待。当雯君随着老师的步伐走进教室，她那清脆悦耳的声音和甜美的笑容立刻吸引了我的注意。她自我介绍时，声音好听，态度大方，让我对她有了初步的好感。
外貌出众：我仔细打量雯君，发现她有着一头乌黑的马尾辫，明亮的眼睛仿佛会说话，小巧的鼻子和樱桃小嘴让她看起来像个可爱的洋娃娃。她的娇小身材更是增添了几分可爱气息。
二、友谊的建立
勇敢交友：在初次见面后，我鼓起勇气向雯君伸出了友谊之手。她欣然接受了我的邀请，我们从此成为了形影不离的好朋友。
相处愉快：与雯君相处的日子里，我们共同学习、玩耍，分享彼此的喜怒哀乐。她的活泼开朗和真诚善良让我深感温暖。
三、难忘的经历
神秘手帕：有一天，雯君带着一块洁白的手帕走进教室，上面印着点点红梅，十分漂亮。
留在心里的印象作文(通用60篇)
在学习、工作、生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编收集整理的留在心里的印象作文,欢迎大家分享。
留在心里的印象作文 篇1在心灵的记忆深处,留过了许多深刻的印象,这些人与众不同,他们是文明杭州的一道最美丽的风景线一志愿者。
记忆犹新,那许许多多的志愿者忍受风吹雨打,严冬和酷暑,却依然任劳任怨地坚守在那志愿者的岗位上,也许会有人会不理解,还会嘲笑他们,但他们仍然用自己的努力营造着幸福和平的生活,他们无私奉献的精神是多么值得敬佩啊!
在杭州火车站做志愿者的奶奶,就是其中一位。她虽然年纪老了,但仍努力的学习英语,虽然不流利不标准,外国人也许听不懂,但奶奶从来没想着放弃,一遍又一遍地听着录音,一有空就开始学习,我无数次对奶奶说:“不会就放弃吧!”可奶奶就不听,还时不时的来问我,有时候我实在烦了,我就说奶奶了,奶奶收起了平日的笑容,神情严肃地对我说:“做什么事都要认真,要么不做,要做就要做好,你的学习也是这样的。"看着奶奶的认真样,我还在想,年纪都这么老了,干嘛呢?有一次我随奶奶去做志愿者,有一个外国人来问地铁在哪里,我奶奶用她那不标准的英语加手势,那外国人尽然听懂了,去了地铁口,看着奶奶满意的笑容,我才理解了奶奶。
初晴的夜空里，银河横亘，仿佛天幕忽然拉开，我静静地坐在窗前，仰望星空。脑海中浮现出了一个人的身影，那就是我们的曹老师——曹晶。我在三年级遇见了她，当时她教三班。她长得很清秀，一头半长的卷发，非常漂亮，带着一副眼镜，看上去很有气质。我们都很喜欢她。
与她相处不久，我发现她很严格。但这也挺好，严师出高徒嘛！三班的成绩一直名列前茅，她把三班管教得井井有条。表面上她看起来很凶，其实很温柔，总挂着微笑。曹老师也给我们带过一阵子课，发现我们班上课回答问题不积极。为了让我们改掉这个坏毛病，她绞尽脑汁，把语文课上的更生动有趣，让我们边互动边学习。据说她曾放弃了去县城教书的好机会，带起了这些山里的孩子。
了解了曹老师之后，我觉得她不仅严厉，还是一位善良、有爱心的好老师。从小我的汉字写得很差，被曹老师发现后，她没有嘲笑我，反而耐心地帮我想办法，鼓励我要多练字。在学习上她总是这样鼓励我。记得有一次考试还有十五分钟，我才写作文。曹老师走过来发现后，对我说：“还有一会儿，抓紧时间写，还来得及！”刚刚写完就下课了，我替自己捏了一把汗。要不是曹老师的鼓励，我早就紧张得不行了。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪已干。”这句诗用来形容老师再合适不过了！老师就像园丁，辛勤地培育着每一株幼苗；老师就像母亲，时刻关心着我们的成长；老师就像一支燃烧的蜡烛，点燃了自己，照亮了别人；老师就像春蚕，一辈子都在默默奉献！看着您那因操劳而布满血丝的双眼，听着您那因说话过多而沙哑的声音，我想对您说一声：“妈妈！您辛苦了！”
以上就是留在心里的印象作文的全部内容，一、初见的印象 活泼可爱：刚开学时，我得知要转来一个新同学，心中充满期待。当雯君随着老师的步伐走进教室，她那清脆悦耳的声音和甜美的笑容立刻吸引了我的注意。她自我介绍时，声音好听，态度大方，让我对她有了初步的好感。外貌出众：我仔细打量雯君，发现她有着一头乌黑的马尾辫，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
