三年级作文贴鼻子？老师先拿出一条红彤彤的毛巾，然后在黑板上画了弯弯的嘴巴、笑眯眯的眼睛，却偏偏没有鼻子。接着老师拿出一个磁铁来当鼻子。游戏规则是：先蒙上眼睛，在原地转三圈后，给黑板上的人物贴上鼻子。“谁要上来玩啊？”老师问。同学们都积极举手，老师先让我上去玩。老师用毛巾帮我蒙上眼睛后，我什么都看不见，转完三圈后头还有点晕。同学们一会儿说往上，那么，三年级作文贴鼻子？一起来了解一下吧。
今天，我蹦蹦跳跳地来到快乐的课堂。我打开教室的门，看见白板上画着一个娃娃脸，这就是我们可爱的哪吒，我定睛一看，发现娃娃脸上有一双黑葡萄似的眼睛，最下面有一张微笑的嘴巴，但这个娃娃唯独缺少了一个鼻子。原来，老师要带我们玩“贴鼻子”的游戏。
游戏开始了，看了同学们精彩的表现，我也跃跃欲试。终于轮到我了，戴上眼罩，我的眼前一片漆黑，原本熟悉的教室，一下子变得陌生了。我十分紧张，在这紧张中，我听见老师大声喊：“大象鼻子转三圈”，我听见了伸出双臂，左臂压在右臂上，用右手捏住鼻子，同学们开始数：“一圈、二圈、三圈。”我转完后，头晕目眩，分不清东南西北，我就像只无头的苍蝇一样，到处乱撞，一会儿撞到桌角，一会儿又撞到同学，惹得同学们哈哈大笑，我静下心来摸索着，好不容易摸到了白板，安静的教室又沸腾起来，“向上！”“向下！”“不对，向左！”“应该向右！”我听了，更不知道鼻子在哪。我不管三七二十一，随手一贴，教室里爆发出一阵哄笑声，我立刻摘下眼罩，哈！我把鼻子贴在了头发上！让我忍俊不禁。
通过这次游戏，我知道了眼睛的重要，以后我一定要保护好眼睛，这样才能让眼睛更健康。
“加油！加油！”咦？怎么这么热闹？原来是我们班在玩“贴鼻子”的游戏。
首先，王老师在黑板上画了一个大大的圆，然后给圆里画了一个笑脸，上面画了一个山角帽，真像一个“小丑”。瞧！哪个“小丑”正眯着眼朝我们笑呢！可是它却没有鼻子，同学们心里疑惑不解。这时候，王老师手拿着一个“红鼻子”，说：“谁能把”鼻子“贴到小丑的正中央？”
“老师，我行！”我们班的潘达同学大声的叫了起来，王老师于是请了他。潘达先站在离黑板四米左右的地方，老师再把他的眼睛用红领巾蒙上，让他就地转三圈再去贴。潘达小心翼翼的，东摸摸西摸摸，终于摸到了黑板。我们台下的观众都提示他，大声喊道：“左边左边，右边右边……”潘达最后找了一个位置定了下来，顿时教室里爆发出一阵笑声，原来潘达把“鼻子”贴到了“嘴”的左边。潘达掀下红领巾看到自己的杰作，笑了。“还有谁敢来？”王老师问。“ME！”许多同学勇敢地叫了起来，后来王老师请了叶俊杰同学。叶俊杰吸取了潘达的教训，只见他先走到黑板前，测量了一下“鼻子”贴到小丑脸上的高度。接下来，老师照样
把他蒙住眼睛转了三圈。只见他笔直地走到了黑板前，左调右量。突然同学们“耶”地叫了起来，叶俊杰仿佛知道自己贴对了，就很自信地把位置固定了下来。
在我的记忆长河里，有无数快乐的瞬间，但最让我难忘的，是在一个晴朗的星期天，我和姐姐、哥哥一起玩贴鼻子的游戏。
那天，吃过午饭后，我们闲着没事做，于是我提议大家一起玩这个游戏，大家都欣然同意了。游戏开始了，姐姐先在黑板上画了个小人头，耳朵、眼睛等五官都画好了，唯独少了鼻子。轮到哥哥上场了，姐姐拿了一块手帕，蒙住哥哥的眼睛。哥哥转了几圈后才缓缓向前移动，他大概是因为转得头晕了吧，竟然向墙的方向走去。大家被这一幕逗得哈哈大笑，哥哥听到笑声，知道是自己走错了方向，于是摸索着墙壁，慢慢地向黑板靠近。终于，哥哥找到了黑板的位置，他伸出手想要贴上去，但又犹豫了一下，最终在某个他认为正确的地方贴了上去。刚贴完，大家便捧腹大笑，哥哥也摘下手帕，一看之下，自己也忍不住笑了，原来他把鼻子贴到了眼睛上。
轮到我上场时，我的心里就像有一只活泼的小兔子，在不停地跳跃，怦怦直跳。姐姐像之前蒙哥哥眼睛一样，也蒙住了我的眼睛，顿时，我眼前一片漆黑，什么也看不见。我只好摸索着向前走，走了几步就碰到了黑板。我不管三七二十一，就把鼻子贴了上去。贴完后，我连忙揭开手帕，看到自己贴对了，高兴得跳了起来。
游戏在我们的欢声笑语中继续进行着，每个人都乐在其中，笑声此起彼伏。
贴鼻子游戏的动作描写作文片段：
在这个充满欢声笑语的教室里，我们正在进行一场别开生面的贴鼻子游戏。
尹昕的动作描写：尹昕作为第一个“幸运儿”，被老师用红领巾蒙住了眼睛。他开始摸索着前进，双手在空中胡乱挥舞，试图找到正确的方向。同学们的笑声和叫声此起彼伏，有的喊“左边”，有的喊“右边”，让他更加犹豫不决。只见他犹豫片刻后，突然停下脚步，双手定格在黑板前，仿佛在进行最后的判断。他深吸一口气，然后果断地“啪”一下，将磁铁贴在了黑板上。结果，却把“鼻子”贴到了眼睛的上面，引得同学们哄堂大笑。
我的动作描写：轮到我上场时，我揣着一颗怦怦直跳的心，小心翼翼地走上讲台。老师同样用红领巾蒙住了我的眼睛，顿时，眼前一片漆黑。我深吸一口气，试图让自己冷静下来。我伸出双手，在空中摸索着，试图找到黑板的位置。同学们的叫喊声再次响起，但这次我选择了忽略他们，只相信自己的判断。我凭借记忆中的位置，慢慢地将磁铁对准了黑板，然后果断地贴了上去。摘下红领巾后，我发现自己把鼻子贴在了嘴巴下面，虽然有些偏差，但也算是一次有趣的尝试。
贴鼻子是我最喜欢玩的游戏，正巧，今天在课尝上老师允许我们玩这个有趣的游戏。
老师先在屏幕上画出了一个大圆脸，面带着微笑；两颗圆溜溜的大眼睛好似好奇地瞪着我们；一双月牙一样的耳朵，看上去好怪异；一头乌黑的头发，很潦草的感觉，唯独缺少了一个鼻子。
游戏的规则是这样的：玩游戏者站在距离屏幕三米远的地方，要把眼睛蒙上，在原地转三圈，再开始往前走，去贴鼻子。旁观者不能提醒，让游戏者自己去感觉，贴到合适的位置即为成功。
我积极地举起了双手，老师点了我的名字。我带上面具，转了三圈，感觉有些晕，完全摸不着方向。起初，教室里一片静寂，我迈出了第一步，嘭！我撞到了椅子上，哎！方向给弄错了。我急忙调整方向，摸到墙上了，继续往左走，呀！太过了，碰到书架了。下面的同学开始嚷嚷起来：往上往右！往右！不对，那边他们的话谁能信呢？还是靠自己的感觉吧。他们的话里都藏有心机，怀着狡诈，我才不上当呢。小心翼翼地迈着步子，摸着墙，同学们开始吼叫，吼得都让我分了神：再靠右些！左！左！靠左些，对！对是这！同学们七嘴八舌地不断扰乱我的心神，到底往哪边呢，这个们置应该没错吧？我不断地抿着嘴唇。心急，吵闹，疑惑等许多东西朝着我涌过来，算了，不管对不对，贴上去再说吧。
以上就是三年级作文贴鼻子的全部内容，摘下红领巾后，我发现自己把鼻子贴在了嘴巴下面，虽然有些偏差，但也算是一次有趣的尝试。冷翊的动作描写：冷翊上场时，显得有些东倒西歪，仿佛喝醉了酒一般。他摸索着前进，双手在空中胡乱挥舞，却始终找不到正确的方向。同学们的笑声更加响亮了，有的还拍起了桌子。冷翊显得更加慌乱，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
