高中作文立意？高中语文作文审题立意的方法主要有以下几点：1. 倾向揣摩法 深入理解材料：对于材料作文，首先要仔细阅读并深入理解所提供的材料。确保对材料中的信息有全面而准确的理解，避免因为理解偏差而导致观点与材料脱节。 紧扣材料提炼观点：在理解材料的基础上，紧密结合材料内容提炼观点。观点应具有新意和深意，能够准确反映材料的主旨。那么，高中作文立意？一起来了解一下吧。
一、主旨领悟法
这是材料作文最为常用且最为稳妥的审题立意方法。如果能准确地领悟材料的中心，并以之为文章的主旨，那么，所写文章定能既切题又有深度。
示例
《华尔街日报》报道：海湾战争前夕，该报记者到驻沙特的美国陆战队采访时，惊奇地发现，在沙漠的帐篷里，待命的军舰上，美国的官兵正在争相研读中国的《孙子兵法》。陆战队司令格雷将军指令：《孙子兵法》为陆战队官兵必读书。
综观材料，我们不难发现，美国官兵之所以学习中国的《孙子兵法》，是用以指导他们的战术，材料的主旨十分清晰，据此，可提炼“他山之石可以攻玉”之类的观点。当然，这是显性的;从隐性看，外国人尚且如此重视对我国文化遗产的学习，那么作为中国人的我们，则更应“重视祖国文化遗产的传承”，而这在某种意义上更具深意。
二、关键把握法
关键词句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨。因此，可将其作把握材料、选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键词句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
示例
巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好?”他回答说：“下一个!”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好?”他仍然回答：“下一个!”
这“下一个”三个字，既体现出永不满足的进取精神，又蕴含着艺无止境、不断创新的哲理，闪耀着人格、智慧、精神的光芒。
立意新颖，是高中语文作文中必不可少的核心能力。如何使文章立意独特而深刻？让我们一起探讨几种有效方法。
首先，联系社会，写出深刻。高考作文命题往往提供自然现象或物体，如果仅仅局限于其本身，很难找到独特的立意。对这类托物命题，我们应展开联想与想象，分析其与社会现象的相似之处，探索事物本质，从而揭示文章主题，确立立意。
其次，变换角度，写出新意。变换观察视角，从不同维度审视事物，能发现新奇的见解。事物具有多维性，这为变换角度提供了可能，开辟了立意的多样性。在运用变换角度时，我们需要打破固定思维，拓宽思路，寻找新的切入点，使立意独特鲜明，给人耳目一新的感觉。
再者，研析材料，写出高远。分析题目提供的信息，深入理解其性质、原因与结果，以此提炼出正确主题，确定出卓越的立意。例如，许多城市的文化符号，如故宫、四合院等，都承载着城市的历史与文化特征。随着时代的变迁，新的文化符号不断涌现。保留传统符号，创造现代符号，是城市发展的必然需求，也是人们的心愿。
文章立意要明确，旗帜鲜明地表达观点，避免模糊不清。
立意需正确，记叙文需健康情感，议论文需正向观点，符合基本评价标准。
追求新颖、深刻、创意，避免重复旧话题，深入分析，注意立意的时代性和针对性。
评论作品时，需熟知故事情节，对主题或表现手法作出优劣评价，采用对比分析，使评价更具深度和针对性。
奇思妙想要求基于现实可能性，发挥联想和想象，提出解决方案或写科幻作品，需关注科技，具备一定知识，内容应有价值，反映社会责任感和正面价值观。
高中语文作文立意的探索
一、人物素描
立意之源在于人物情感的抒发与传递。感恩、怀念、赞颂、喜爱、同情、惋惜、追悼、批判等情感交织，展现写作者内心世界的丰富与复杂。写作时，要以真挚感情打动读者，避免矫情和无病呻吟。人物描写要立体、生动，通过心理、细节、环境和场面描写，让读者如临其境。构思上，可采用误会、巧合、逆转、抑扬、剪接和悬念等手法，给文章增添波澜，避免平淡。选材角度上，关注个人经历或群体生活，但需深入调查，确保素材的真实性和可信度。
二、校园采风
校园生活是高中生活的重要组成部分，写作时应关注校园现象，表达对现象的理性思考和观点态度。全面分析问题，辨证看待，避免片面和情感化的表述。运用高中议论文的基本思维习惯，如辨证思维，深化文章的深度和广度。
三、名胜风光
通过笔触，展现祖国各地的自然与人文之美。从北到南，从东到西，每个地方都拥有独特的风光和文化。写作时，要注重介绍顺序和角度，将自然景观与历史文化、风土人情相结合，丰富文章内容。重视细节描写，把握详略得当的原则，避免泛泛而谈。这样的文章更能吸引读者，激发他们对祖国壮丽山河的向往。
作文的立意主要有以下几种：
一、积极立意
积极立意是指作者在写作过程中，以积极向上的态度表达主题，传递正能量。这种立意常见于励志类、成长类作文，强调个人奋斗、积极向上的精神面貌，鼓励读者追求梦想、面对困难时不放弃。
二、消极立意
消极立意并非全然悲观，而是在揭示社会现象、人性弱点等方面有着深刻的思考。作者在写作时，通过对现实问题的揭示，引导读者反思，从而寻求改进之道。例如，一些反映社会热点问题、揭示人性矛盾的文章，往往采用这种立意方式。
三. 哲理立意
哲理立意是指作者在写作中融入哲学思想，通过具体事物或事件，揭示普遍的真理或人生的真谛。这种立意通常具有深刻的思考和独到的见解，使读者在品味文章的同时，得到启迪和感悟。
四. 情感立意
情感立意是作文中常见的一种立意方式，作者通过抒发自己的情感，表达内心的喜怒哀乐，引起读者的共鸣。这种立意常见于抒情类文章，如描写亲情、友情、爱情等主题。
以上就是作文的几种主要立意方式。积极立意鼓励读者积极向上，消极立意引导读者反思，哲理立意启迪读者思考，情感立意则引起读者的情感共鸣。不同的立意方式，使得作文更加丰富多元，更具深度和广度。每一种立意都需要作者深入思考和精心构思，才能写出具有深度和感染力的文章。
以上就是高中作文立意的全部内容，在高考作文中，常见的立意包括谦逊。谦逊不仅是一种美德，也是一种智慧，它能够帮助我们更好地与他人相处，避免因自大而产生的冲突。谦逊的态度能够使我们更加注重他人的感受，愿意倾听他人的意见，这对于建立和谐的人际关系至关重要。另一个常见的立意是感恩。感恩能够让我们认识到生活的美好，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
