围绕作业为话题的作文？我喜欢有趣、新颖的作业，更喜欢自己亲手完成的优秀作业。通过这些作业，我不仅锻炼了动手能力，还增强了自信心。今天下午，我来到补课班，等待着老师的讲课。不久，老师气冲冲地走进教室，严厉地说：“先检查作业！”教室里顿时鸦雀无声，同学们都紧张得浑身冒冷汗。老师接着补充道：“写得不好，篇幅短，那么，围绕作业为话题的作文？一起来了解一下吧。
“把《寒假作业》认真写完。拿出白色本子，日记，一篇不能少……”一听到这个声音就知道班主任在布置寒假作业。当老师说“拿出社区活动卡”时，我傻了眼。接下来老师又说：“你们要把你们在社区里做的事都要记录下来。像帮助老人过马路什么的都可以。做完了还要去社区里盖个章，清楚了吗？”天哪，这不是很难搞吗？随后转念又想，嘿嘿，老师又没是说作业，我不做。老师似乎猜透了我的心思：“这是作业！”真够特殊的，我心里在想。
为了做这份特殊的作业，我可花费了大量心思。
我记得第一天痛苦的情景。早上，刚起床的我，“咚咚”跑下楼，打开大门，看看有没有需要帮助的人。不一会，就找到了。一位小朋友孤单地走在大街上，好像在寻找她的玩伴。这时，我冲了出去说：“小妹妹，我来陪你玩好不好呀？”“好”，小妹妹兴奋地说。于是我便跟她开始玩了起来。玩了差不多了，小妹妹也要回家了。接着我拿出“社区活动卡”在上面写了“陪别人玩”，就满怀期待地走向社区服务中心。到了那儿，社区阿姨对我凶巴巴地说：“不过关！”说着就把那张纸扔在了旁边。哎，只好一无所有地回家了。
这项作业真够特殊的。
补作业带给我的……平时让学生写随笔，很多学生能找到合适的话题来写，但对于徐来说，真是怎一个“难”字说的？又是一个周一，徐交上来的随笔本上一个字也没写，中午让他来办公室写，他磨磨蹭蹭地，一个中午还是什么也没写。提示了他几个内容，他竟然回答我：“我不会写。”于是就让他再自己想，告诉他：“今天得把作业补好才能回家，我会和你爸爸联系的，让他晚点来接你。”这一说，徐德眼泪竟然流了下来，问他怎么啦？他说：“这几天，爸爸已经不送我，也不接了。”“为什么？”“他说我学习不认真，就让我自己乘公交车。”说着，说着，他竟然哽咽得说不下去了。等他平静了一下，我告诉他：“这就是一个很好的随笔话题啊，你自己有轿车，但爸爸却不接送你了，让你自己乘公交车回家来惩罚你。你只要把他写下来，写出你自己的感受，肯定能写好的。”他还是没动笔，但从他的脸上可以看出，他似乎在思考了。我就没有打扰他，自己做自己的事情，偶尔抬头看看他，发现他正埋头写得很专注。半个小时后，他对我说：“老师，我写好了。”于是，翻开他的随笔本，阅读起来： 自己乘公交车在星期天的那个晚上，我又被爸爸骂了。哎，谁让我自己不争气呢？学校老师布置的作业我总是不完成，上课总是和其他同学讲话。
那个冬日，常州下了一场大雪，银装素裹，美丽极了。我走在上学的路上，欣赏着雪景，心情愉悦。
抵达学校，我正准备打扫走道，突然听到广播中陈校长的声音：“同学们请注意，走道上有积雪，为了防止安全事故，请大家共同参与清理。”我愣住了，心想，五个同学打扫走道已经很吃力，这么多积雪，不知要到何时才能清理干净。于是，我叫来了十多个好友，一同清理积雪。然而，簸箕和扫帚在厚重的积雪面前显得无能为力，我尝试着铲雪，却发现自己成了一个笑话。
这次失败后，我吸取了教训，开始一点一点地清理，将积雪倒到走道的边缘。伙伴们也跟着我的方法，慢慢清理。尽管人多力量大，但还是花了很长时间，才清理了走道的一半。这时，我加快了速度，伙伴们也纷纷效仿，最终在上课前，我们终于清除了走道上的积雪。
走道的积雪被清理干净，同学们走路轻松了许多。陈校长在广播里表扬了我们，我心中充满了成就感，因为我与大家一同出色地完成了这份特殊的作业。
这份作业不仅仅是一次打扫任务，更是一次团队协作的体验，让我明白了团结的力量。
这是一个平凡得不能再平凡的日子，白色墙壁上的闹钟滴答滴答地走着。我们马上要放学了，只见班主任走进教室，在黑板上工工整整地写了：作业——无，便走出了教室。
原本宁静的教室像被炸开了锅一样的热闹，打的打，闹的闹，唱的唱。有的在教室里尖叫，有的在拍桌子，还有的哈哈大笑。只见小周走上了讲台，拿着红领巾跳着海草舞，好玩极了！再看连平时文文静静的小李也在疯狂地手舞足蹈，跳着鬼步舞，脸上的表情搞笑极了！一会儿哭，一会儿笑，一会儿诡异。全班同学都沉浸在快乐的时光里，整栋教学楼都沉浸在这欢乐的笑声中。
随着一阵阵放学的铃声，我们像一群饿人一样涌出了教室。今天，我才发现天空是那么的蓝，白云是那么的白，鸟儿唱得那么的动听，溪水是那么的清。就连小草和小花也不甘示弱，小草先生穿上了墨绿色的西服，小花女士换上了红色的晚礼服，他们手挽手跳着一支支优美的舞蹈。
回到家后，我把书包扔到了沙发上，把鞋子扔到了鞋架上。我飞快地打开电视，调出我最爱看的《西游记》，然后跳到沙发上，学孙悟空翻跟斗，学猪八戒拉马，玩的不亦乐乎。当我玩累了，又去拿出零食，调出古装剧，边吃边看，那才叫刺激。我现在用词来形容我的心情：一个字爽，两个字很爽，三个字非常爽。
寒假作业带给我的快乐 虽然短暂的寒假已过，但那时做寒假作业的高兴劲我至今也不能忘怀。起初做寒假作业时，我总是心不在焉，可做着做着，我却被这寒假作业上有趣的题目吸引住了。语文寒假作业里的“读一读、想一想“的阅读给了我很多启发，其中《读书要做记号》和《读书要有计划》给我的启发最深。《读书要做记号》是说读书要边读边动手做一些特殊记号，还举例子说明。我的启发是读书要做一定的记号，坚持做好记号，就能更好地了解文章的中心思想和写作目的。还能使自己更深刻地记住看过文章的内容。《读书要有计划》是说读书不能一味地去读，读了一遍又一遍，光读没有想，读的再多也是一纸空文。这使我知道了读书没有计划，一下子读完太多，大脑记不住，知识就会大量流失。一旦有了计划，就能均匀地吸收知识，获得更多的“营养“。这回寒假作业的创新作文很有趣，在写景作文时，爸爸带我到清江小镇--小池去了一趟，那里紧靠长江大堤，回忆起那内河--东港两岸地如诗的景色时，便不觉自我陶醉起来。回家后，我便把那美丽的场面用文字写进寒假作业，这美好的景色将永远被我铭记。记得寒假作业上除了有写景色的之外，还有写童话故事的，我写了这样一件事：有一天，兔子群中的一只小兔被大灰狼抓走了，我和兔子们一起合谋把十恶不赦的大灰狼打死了，救回了小兔子。
以上就是围绕作业为话题的作文的全部内容，那时的我，对数学有着浓厚的兴趣，尤其是数学奥林匹克，那里面的知识非常广泛。为了攻克这道难题，我整整花费了一周的时间，反复地思考和尝试。有时甚至因为解题困难，而气得将手中的笔一扔，大声喊叫。这时，妈妈悄悄地走过来，把笔拾起来，用温柔的眼神看着我，轻声安慰道：“奥雷，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
