阳光很活泼作文？走在回家的路上，小男孩高兴极了。他看什么都舒服，他看大树，大树是那样苍翠欲滴；他看花儿，花儿是那样缤纷美丽；他看阳光，阳光是那样活泼可爱……回到家，他蹦跳着喊：“爸爸，爸爸，老师竟然同意我造的‘阳光很活泼’是对的！”父亲听后，为儿子感到高兴。是啊，世界是千变万化的，答案是丰富多彩的，阳光可以是活泼的，就像孩子的一颗童心。那么，阳光很活泼作文？一起来了解一下吧。
老师认认真真的看完信后，小心翼翼的把它装好，放进了自己的小包，然后轻轻地抚摸了一下男孩的头，便向办公室走。
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我选择了信任
我选择了信任“铃，铃，铃”，打上课的预备铃了，我准备做好课前准备，我们的一个男同学随手拿起我的一套尺子，他对我说：“借一下尺子，下课后我拿回来还你。我点点头，本来我是不愿意借给他的，因为他是我们班出了名的调皮鬼，我本来想拒绝他的，但不知道为好像不忍心似的，我借给了他，我表明信任了他。
下课了，正好，我的死党来找我借尺子，我说借给别人了，是我们班的同学向我借，又借给了别的班，我想去找他，却有一群人在那里疯，我不好意思，因为全都是男孩，我一个女孩去是格格不入的，于是，好朋友只好向别的班同学借，我开始生气了，我回到班我就跟一个女同学说，说那个男同学借了我的尺子，好朋友惊讶起来说：“你怎么借给他呀？”我说：“我放在桌子上，他就拿了就出去了。那套尺子我很喜欢的。”“唉，你呀，以后别再把东西放在桌子上了。”好朋友说道，我点点头。
上课了，他回到了教室，我还没有向他要，因为我怕这样问他，伤了他的自尊心，我想他下节课应该会记住的，会还给我的。我相信我自己，我肯借给他，表明我信任他会还给我，因为我曾经看过一个故事是讲：“一个年轻人，经常借钱不还，最后没有人肯借给他了，最后他到亲戚那里借，那个嫂子明知他不会还的，但她选择了信任他，把钱借给了他，并且说了一句话：“省点用吧，钱你不用急着还，等发了工资再还也不迟，他点点头。
老师认认真真的看完信后，小心翼翼的把它装好，放进了自己的小包，然后轻轻地抚摸了一下男孩的头，便向办公室走。
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阳光很活泼
①已经放学了。
②珺儿慢慢地向家的方向走去，一路上愁眉苦脸。
③前面那幢灰暗的老式楼房在周围日新月异的景色中显露出一种无尽的沧桑，更
多的是没落——这便是珺儿家的所在地。
④拾级而上，到处是锅碗瓢盆的撞击声，叮叮当当——已经到了吃饭的时间了，这种境况理所当然。平时珺儿觉得此时是这幢老楼最富活力的时刻，但今天的感觉却变成了嘈杂与烦心。到家了，珺儿慢慢打开房门，闻到一股微微的油味——
松节油。
⑤爸爸是个穷酸画家，一天到晚不停地作画，参加过无数次的绘画比赛，却一次奖也没得过——“你的画没新意，老土，缺乏生命力。”评委们这样回复爸爸的参赛信。看着爸爸手拿着装松节油的瓶子愣愣得发呆，珺儿知道今天的晚饭又没着落了。于是，他熟练地用开水泡上方便面，端上桌来。
⑥“我们今天公布考试成绩了，我又是最后一名……”珺儿平淡地说。
⑦“嗯。”爸爸也没在意。
⑧“可我应该是倒数第二！这回该轮到‘麻杆’垫底了！”珺儿忽然间变得义愤填膺。
⑨“不是每次都最后一名吗？”爸爸对君儿今天的态度感到奇怪。“给我看看卷子吧。”
⑩珺儿递过一张皱巴巴的卷子，指着一处：“老师多扣我2分！”
爸爸一看，那题是：“用‘活泼’造两个句子。”第一句珺儿写的是“小狗很活泼。
儿子将父亲的东西带给了老师,老师收到了那封信和那幅画,认认真真地看了很久.她好想知道自己错了,她想对那个男孩说些什么,可她却说不出来.\x09\x09
上第一节课了,那位老师看了看,她满脸心奋的微笑,说着：“同学们,你们想一想,上次我们用的是什么词造句呢?”同学们都疑惑不解地盯着老师,有一位同学说：“老师,上次我们才造过嘛,为什么还要用——“活泼”造句呢?”同学们从老师脸上看不出任何问题.沉默了一会儿,同学们都陆陆续续地举起了手,那位男孩也举起了手,老师把那位男孩叫了起来,男孩站了起来说：“阳光很活泼”.老师问他：“阳光为什么很活泼呢?”男孩说：“因为,我看过日出,看过那美丽的阳光,阳光很活泼,像一位顽皮的小男孩,像五线谱,像风吹杨柳……所以,我说“阳光很活泼.”
老师说：“你们赞成他的说法吗?”同学们说：“赞成”.老师走到他身边说：“孩子,老师错过你呢,谢谢你的爸爸,让我明白了：世界是千变万化的,答案是丰富多彩的.”男孩从老师的眼睛里看出了诚恳……
老师从新走上讲台,向同学们讲了那幅画和那封信的故事……
以上就是阳光很活泼作文的全部内容，他亲不自禁的感叹道：“阳光真的很活泼。”回到教室，老师微笑着而又激动的对我们说：“同学们老师今天去看过日出，发现阳光真的很美，很活泼，像调色盘，像杨柳，像一朵朵绽放的向日葵想顽皮的孩子……孩子没你们心中的阳光又是怎样的呢？今天的家庭作业就是写心目中的阳光，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
