小学六年级作文泪水？箐水荡漾，碧波汹涌；浪子归家，泪水涟涟。那是一幅宁静与激动交织的画面，宛如一幅动人的画卷缓缓展开。在那一瞬间，时间仿佛静止，空气里弥漫着一种难以言喻的氛围。少年的脸上，泪水与汗水交织，汇成一条条蜿蜒的河流，沿着脸颊流淌，直至滴落。那一刻，他仿佛找到了久违的家，感受到了久违的温暖。泪水，不仅是对过往的告别，那么，小学六年级作文泪水？一起来了解一下吧。
在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？下面是我为大家整理的泪水六年级作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
泪水六年级作文1
在我们成长的路上，总会有辛酸的泪水，感动的泪水，喜悦的泪水，甚至还有委屈、伤心的泪水，伴着泪水与欢笑，我们一天天长大了。
记得有一次，我去家附近的超市购物，临行前，妈妈叮嘱我说：“孩子，出门注意安全，还有口袋里的钥匙，不能弄丢了啊！”我答应着，兴冲冲地跑去超市了。
几十分钟后，我选好东西，正要离开时，却发现钥匙不见了，我心一惊，不知道钥匙丢在哪了？我赶紧去刚才选东西的架子前找了一遍，可是连钥匙的影子也没看见，我急得团团转，额头上也冒出了汗珠，天很快黑了，我还在原地打转转，泪水噙满了我的眼眶，就在我快要哭出声来的时候，一个陌生的老奶奶，把一串钥匙递给我：这是你的吗？小朋友。我惊喜地点了点头，问：您是怎么找到的？你又怎么知道是我丢的？“我看你在这转悠半天了，知道你丢了东西，喏，我还带着电筒。”老奶奶说着还冲我摆摆手里的电筒。
我低头一看，老奶奶的电筒早已老化了，道路还这么黑，再加上老奶奶两眼昏花，居然能帮我找到钥匙，真是太好了。
箐水荡漾，碧波汹涌；浪子归家，泪水涟涟。那是一幅宁静与激动交织的画面，宛如一幅动人的画卷缓缓展开。在那一瞬间，时间仿佛静止，空气里弥漫着一种难以言喻的氛围。少年的脸上，泪水与汗水交织，汇成一条条蜿蜒的河流，沿着脸颊流淌，直至滴落。那一刻，他仿佛找到了久违的家，感受到了久违的温暖。泪水，不仅是对过往的告别，更是对未来美好生活的期许。他深知，前方的道路依旧漫长，但心中有爱，便有力量。
泪水，是情感的宣泄，也是心灵的慰藉。它如同一股清泉，滋润着干涸的心田，洗净心灵的尘埃。在成长的路上，每个人都会遇到困难和挫折，泪水是成长的见证，它告诉我们，无论遇到什么困难，都要勇敢面对。少年的泪水，是成长的印记，更是坚韧的象征。他学会了坚强，学会了在逆境中寻找希望。每一次的泪水，都是他成长的阶梯，引领他走向更加美好的未来。
泪水，亦是情感的纽带。它将亲人、朋友的心紧紧相连。少年的泪水，不仅寄托着他对家人的思念，更承载着对未来的憧憬。每一次的重逢，每一次的分别，都伴随着泪水的流淌。这些泪水，如同细雨般，滋润着彼此的心田，加深了彼此的情感。在泪水中，他感受到了亲情的温暖，友情的珍贵，以及对生活的热爱。
少年的眼泪，是成长的见证，是情感的宣泄，也是心灵的慰藉。
眼泪，一种脆弱的存在，它在眼眶中停留的那一刻，仿佛承载着无与伦比的痛苦。当它悄然滑落，你才会发现，世界的光芒如此耀眼。有人认为，能够抑制住泪水的人，是何等的英勇，面对黑暗与折磨，他们展现出的坚韧让人钦佩。在诗歌、话剧和小说中，赞美含泪精神的诗句比比皆是。
在童年时期，我极为尊敬那些在敌人面前不落泪的勇士，他们那颗坚强的心灵，含着眼泪望着灯火，憧憬未来。他们虽已逝去，但那份精神仍深深植根于我们心中，让我感慨万千。
随着年龄的增长，我开始学习如何面对生活的磨难，学会了含着眼泪微笑面对。我不愿在爱的人面前哭泣，因为那会显得我过于脆弱。我希望在大家心中，我是一个坚强且乐观的人。
老师对我的赞赏让我自豪不已，她说我做到了一件连大人都难以做到的事情。那一刻，我感到无比的自豪。
在五年级时，我的生活似乎步入了宁静的阶段，然而命运的转折点悄然来临。就在六年级的上学期，我迎来了改变一生的一次竞赛。尽管我曾取得过一年的成功，这给了我不小的自信，但老师将比赛的通知单交到我手中时，我却感到如鸿毛般轻。然而，在五分钟内，它变得比整个世界还要沉重——我失败了。
回家的路上，那个宣告成绩的声音在我耳边反复回响。我用手捂住耳朵，试图避开那嘲讽的声音，但它们却从某个角落传来。
路边高大的白杨，在风中晃动细碎的绿色树叶，发出的声音，就如同流水一样。新鲜叶片在月光的映射下发出微弱的光泽。清凉的夜风呼啸着蔓延过来，让人感觉更够滑翔其中。散发着银白色深邃气息的泪珠悄无声息地滑落，落在神秘而深沉的夜，落在铺展着翅膀的青春年华，落在心底最柔软的地方……谁的眼泪在飞？
或许以前是个爱哭的孩子，把泪水当作是讨伐不公的武器，带着温度的液体总是在小小的心承载不了满满的委屈的时候，就像微风吹散的蒲公英般柔软的溢出。任委屈在眼泪中肆意宣泄，任压抑的情绪伴着眼泪纵横。那些一遍遍灼伤在心底的泪，让我不经意的透过玻璃看到那张自己都厌恶的一张憔悴的脸。不知何时起，自己开始觉悟，发现这样的自己很盲目，也不知什么时候学会了强忍眼角的泪水，固执地抬起头与眼里的液体抗争。以前，一直以为眼泪总是因为自己而流，不想让自己变得越来越懦弱，于是，后来发现不知不觉眼泪的味道淡得陌生了，或许那些酸酸的记忆早已风化在内心深处……
可是，泪又带着它美丽的翅膀突然间闯进了我的世界。那些泪水显得那么特别，毫无酸涩，带着连自己也说不清的气息，那样的泪——不是为自己而流。只是突然间觉得那是一个标志，成长的标志——第一次为一个男生流泪。
篇一：委屈的泪水
我真是后悔。我想起三年级的时候，有一次，我一回到家，到了我的房间里一看，咦，我的小闹钟去哪了？我问妈妈：“妈妈我的闹钟去哪了？”妈妈生气地说：“这不是你放在我房间里的？”我又反复道：“就不是我拿的！就不是我拿的！你不问问别人你就乱说人家。”
妈妈生气的更厉害了，我又胆小，我妈妈就转过身来“啪”的一声一巴掌打在了我脸上，我顿时放声大哭起来，我说道：“就不是我拿的！”妈妈又来了一巴掌，我哭的更厉害了，过了一会儿，我奶奶回来了，看我这样，就和蔼可亲地问我：“怎么了？”我伤心地说：“我没有拿闹钟去那房间里，妈妈就说我拿的。”
奶奶听了，把事情一五一十地讲给妈妈听，原来闹钟不是我拿的，是我奶奶拿的，妈妈知道了真相，可是就不给我道歉，我真委屈呀！
我想：大人就那么有权吗？大人错了就可以不给小孩子道歉吗？我现在还一直想不明白。
篇二：委屈的泪水
“你怎么一点儿也没有责任心”，这几天，我的耳边总想起这句话。唉，都是那件事......
那一天，我们正在举行期末大考，天阴沉沉的，仿佛一下子就会下起雨来。坐在我身边的是我们班的“抄袭大王”鲁钧斌，这次考试，我可得防着他。
以上就是小学六年级作文泪水的全部内容，随着年龄的增长，我开始学习如何面对生活的磨难，学会了含着眼泪微笑面对。我不愿在爱的人面前哭泣，因为那会显得我过于脆弱。我希望在大家心中，我是一个坚强且乐观的人。老师对我的赞赏让我自豪不已，她说我做到了一件连大人都难以做到的事情。那一刻，我感到无比的自豪。在五年级时，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
