猫捉老鼠的游戏作文？第一轮是调皮的小亮当“老鼠”,李晓红当“猫”。 只见“猫”和“老鼠”都躬着腰,左手撑着膝盖,右手向前伸着,像在摸索什么似的。机灵的小亮探头探脑,躲躲闪闪,一内一外地窜进窜出,嘴里偶尔还发出“吱吱”的叫声,活像一只老鼠。而李晓红在后面一声小跑,紧追不舍。(角色的动作描写有声有色,突出了趣味性。那么，猫捉老鼠的游戏作文？一起来了解一下吧。
四年级写一个游戏作文四百字如下：
1、记一次游戏
今天，我们在教室里玩了一个有趣的游戏，叫“猫捉老鼠”。
游戏的规则是这样的：首先，老师选一个人当“猫”，再选几个人当“老鼠”。如果“老鼠”被“猫”抓住了，那“老鼠”就变成了“猫”的同伴，一起抓剩下的“老鼠”。
游戏开始了，我紧张地看着“猫”慢慢地走向我们。突然，“猫”猛地扑向一个“老鼠”，那个“老鼠”灵活地躲开了。我们这些“老鼠”都吓得心惊胆战，飞快地跑来跑去，生怕被“猫”抓住。过了一段时间，有几个“老鼠”已经被抓住了，他们变成了“猫”的同伴，一起加入了抓“老鼠”的队伍。
看到这个情况，我更加紧张了。我不断地变换位置，试图躲避“猫”的追捕。但是，“猫”太聪明了，他很快就发现了我，并且飞快地向我跑来。我吓得魂飞魄散，拼命地逃跑。但是，“猫”还是抓住了我，我只好变成他的同伴，一起抓剩下的“老鼠”。
最后，所有的“老鼠”都被抓住了，游戏结束了。我们都玩得很开心，这个游戏让我们感受到了团队合作的重要性，也让我们体验到了游戏的乐趣。同时，我也明白了在生活中要像游戏中的“老鼠”一样，时刻保持警惕，才能避免不必要的麻。今天真是愉快的一天！
2、快乐的捉迷藏
我最喜欢的游戏就是捉迷藏。
星期四下午作文课的时候,方老师带着我们全班同学到广阔的大操场上去玩“猫捉老鼠”的游戏,猫捉老鼠作文.游戏的规则是这样：三个小组为一大组,第一小组前面三个同学当躲在洞里的老鼠,后面两个同学当机警的大花猫,其余两个小组手拉手围成一圈当老鼠洞,一组一组轮着来,小学六年级作文《猫捉老鼠作文》.紧张激烈的游戏开始了,我和褚湘鸣当大花猫,谢雨轩、罗恒还有曾文韬当小老鼠.游戏开始了,一只笨重的小老鼠冲出老鼠洞在大花猫面前一闪,大花猫毫不犹豫地伸长手一抓,就把那只笨重的老鼠给抓得严严实实的了,那只老鼠坐在地上后悔地叫了一声“唉,没吃到食物反而成了猫的点心了”,同学们都大声地说：“好,抓得好,再抓一只”,另外两只老鼠可没那么笨,只见他们眼珠子骨碌碌一转,开始耍花样了,他们一下子窜出去一下子又窜回来,这下大花猫可那么轻松了,怎么办?大花猫急中生智,悄悄躲在一旁,老鼠伸出头看了看,没看见大花猫了就放心大胆地走了出来,哪知道危险就在身后,忽然大花猫从天而降,一扑两抓就把两只狡猾的老鼠给抓住了.游戏结束了,同学们带着欢声笑语走向教室.
今天，我和陈乐洋、潘俊希、岑希、肖权几位同学玩起了“猫捉老鼠”的游戏。
游戏的规则是：用石头、剪刀、布猜拳的方式决定谁当“猫”，谁当“老鼠”，同时选好两个地方，分别作为老鼠洞和仓库，因为仓库里有“粮食”，所以“猫”要保护好“仓库”里的粮食并捉到“老鼠”，“老鼠”要把“仓库”里的粮食偷光。当“老鼠”跑到“老鼠洞”里时“猫”不准捉“老鼠”；当“老鼠”说“猫”时，“老鼠”只能站在原地不动，同时“猫”也不准抓“老鼠”；当“老鼠”喊“老鼠”时，“老鼠”就又可以跑了，这时，“猫”又可以捉“老鼠”了。
游戏开始了，岑希当“猫”，其余人当“老鼠”。我们一窝蜂地跑进“老鼠洞”里，岑希一下子拿我们无可奈何，只好守在“老鼠洞”外面，不给外面偷粮，我们在“老鼠洞”里决定用调虎离山之计，让肖权代表“老鼠”趁岑希这只“猫”不注意的时候，偷偷地跑出去，“猫”见了立刻拔腿去追，与此同时，我们赶紧跑到“仓库”那里去“偷粮”，等“猫”回过神来，我们这些“老鼠”都已经把粮食偷回“老鼠洞”了。“猫”却被气得直跺脚，在“声东击西”的方法下，岑希这只“猫”；连一只“老鼠”也没捉到，真沮丧，“老鼠”们都得意忘形地笑了。
这是一个比速度、比智慧、讲团结的游戏，我们乐在其中，回味无穷。
1. 写活动的作文
“猫”捉“老鼠”
作者：福建 杨 莉
下午最后一节是课外活动。（交代）
老师把我们四十多名同学带到操场，告诉我们这节课做“猫捉老鼠”的游戏。我们高兴得跳了起来。老师让我们排成一个圆圈儿。两手侧平举，手扣手地挽成一个大圆圈儿。比赛规则是：一人当“猫”，一个人当“老鼠”，在两圈内，捉住“老鼠”为赢，否则算输，输了要答题。（点明游戏名称、规则及玩法。）
游戏开始了。第一轮是调皮的小亮当“老鼠”，李晓红当“猫”。 只见“猫”和“老鼠”都躬着腰，左手撑着膝盖，右手向前伸着，像在摸索什么似的。机灵的小亮探头探脑，躲躲闪闪，一内一外地窜进窜出，嘴里偶尔还发出“吱吱”的叫声，活像一只老鼠。而李晓红在后面一声小跑，紧追不舍。（角色的动作描写有声有色，突出了趣味性。）我们牵着手，一齐唱啦啦词：“小老鼠，真讨厌，要想捉住你，转眼就不见。”“老鼠”钻进钻出，“猫”则紧追不舍，越追越紧张。我们的手拉得更紧，啦啦词也越唱越响亮。（场面描写，烘托气氛。）
追呀，追呀“老鼠”贪玩，精力不集中，“猫”一扑而上，捉住了“老鼠”，“猫”赢了！
圆圈中，事先准备好了一叠题单。“猫”拿起一张由“老鼠”来完成。第一个题目是：朗读《亡羊补牢》。
1. 小猫抓老鼠的动作描写
在昏暗的夜晚，一只小猫敏锐地发现了老鼠的踪迹。它悄无声息地靠近，身体微微前倾，准备随时发起攻击。突然，它猛地一跃，四肢伸展，准确地抓住了老鼠。锋利的牙齿咬住老鼠的脖子，老鼠挣扎了几下，最终放弃了生命。小猫松开了牙齿，用前爪按住老鼠，然后开始撕咬。不一会儿，老鼠被小猫吃光，只剩下一条尾巴。小猫满足地舔了舔嘴唇，又开始寻找新的猎物。
2. 小猫抓老鼠的动作描写
一天晚上，一只小猫在仓库里发现了老鼠的踪迹。它瞪大了眼睛，小心翼翼地靠近。突然，它伸出爪子，迅速地抓住了老鼠。锋利的牙齿咬住老鼠的脖子，老鼠痛苦地惨叫着。小猫咬紧牙齿，不一会儿，老鼠就断了气。然后，小猫松开了牙齿，用前爪按住老鼠，开始撕咬。不一会儿，老鼠被小猫吃光，只剩下一条尾巴。小猫满足地舔了舔嘴唇，又开始寻找新的猎物。
3. 《猫和老鼠》中的一集动作场面描写
在《猫和老鼠》的一集中，猫和老鼠成为了一对好朋友。一天，猫出去觅食，发现了老鼠在偷吃粮食。猫扑上去，抓住了老鼠，但听到老鼠的哀求后，猫决定放它一马。老鼠承诺以后不再偷，猫就把老鼠放了。从此，猫和老鼠成了好朋友。猫出去觅食时，老鼠就在家帮忙打扫卫生。经过一段时间，老鼠长大了，变得勤劳善良。
以上就是猫捉老鼠的游戏作文的全部内容，猫得意的笑了。我在想猫不但本颔高强，智商也特别高，懂得迷惑对方，最后取得了胜利。星期六上午，小万来我家玩，我跟他玩猫捉老鼠的游戏。 小万做猫，我做老鼠。比赛开始了，我先跑。不一会，我就跑到前面了。我回头一觉得很好笑，小万虎头虎脑的，长得胖乎乎的，跑起来慢腾腾的，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
