三年级作文公开课教案？一、教学目标（同课件中的教学目标）二、教学重难点（同课件中的教学重点与难点）三、教学准备 人物介绍卡模板学生作文本修改符号示例四、教学过程 （一）谈话导入（5分钟）引导学生介绍身边的同学，用一句话概括其特点。提问：你最想介绍谁？为什么？总结人物特点的概念，揭示课题。那么，三年级作文公开课教案？一起来了解一下吧。
细致观察是提高写作水平的金钥匙。只有仔细地观察，才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉，于泥沙混杂中攫取闪光的宝物。不掌握“观察”这把开门的金钥匙，作文的“铁门”是坚决跨不进去的。一节公开课的作文应该怎么写?
一节公开课的作文篇一：
今天，我们全班兴高采烈地坐着公车，一路欢歌笑语来到南宁三中体育馆，上了一节别开生面的，有趣的数学公开课。
一进门，我看到场馆里人山人海，他们都是来自广西各地的来听课的老师们。前台的评委介绍完后，一位年轻的男老师开始给我们上课了。
这节数学课史四年级的`内容，关于四边形的平行和垂直。我想，我们才三年级能听懂吗?心里打了一个大问号。只见老师先给我们玩了一个游戏猜图形。老师把图形的一个叫拉出来，让我们猜这是什么图形。我们班的同学争先恐后的回答，有的猜是四边形，有的猜是不规则图形。只见老师和蔼的笑了，轻轻一拉变出了是梯形。接着老师问梯形有什么特点。我们班的举手大王谭星瀚马上举手抢先回答：“梯形是只有一个对边平行，另一边是垂直的，会相交的。”老师听了频频点头，笑着让大家给他掌声鼓励一下。只听见全场响起热烈的掌声，震耳欲聋。老师又变出一个梯形和一个三角形，让我们想一想，两种图形能拼成一个图形吗?一共有多少种拼法?我灵机一动，这个太简单了!于是马上高举小手。
星期五，我们到本部上了一堂公开课。那时我很紧张，老师没让我们带语文书，我焦急想，难道老师要我们背诵课文吗?到了本部才知道，原来是一堂别开生面的公开课。下面是我给大家带来的关于公开课的作文五篇，供大家参考，希望能帮到大家!
一堂有趣的公开课
钟宇阳
这个星期五，外校的老师来到我们班，给我们上公开课，当我听到这个令人振奋的消息的时候，我欣喜若狂，因为可以获得许多奖品，还可以加星呢!
上午第三节课一下课，我便兴致勃勃地冲出门外，开始排队。不一会儿，我们就来到了上课的教室。只见教室的周围坐的都是老师，场面非常壮观，我有一种怦然心动的感觉。上课时，我认真听课，认真在小组讨论，积极发言，回答各种问题，而且老师还让我们小组回答了好几个问题呢!我希望能给老师留下好的印象。“功夫不负有心人”，经过我的一番努力，终于获得了老师的一个小礼物——一张精致的树叶标本，我特别喜欢。
上了这一堂课，我知道了“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”只有积极举手发言才能收获到更多的知识，才能得到老师的赞赏，我希望以后能有更多的机会。
多媒体公开课
昨天上了难忘的一节多媒体课。
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也谈作文公开课的真实、有效性
近日，有幸参加了在海宁市实验小学召开的国际小学作文教学研讨会，聆听了全国小语会崔峦会长的报告，欣赏了著名特级教师于永正先生的课堂演绎，观摩了几位优秀中青年名师的教学风采。
作为一名普通的听课者，我更多地想从中青年名师的课堂中学习些什么？课堂教学中所折射出的教学理念、灵活的教学方法、丰富的教学机智……作为在这么大型的公开课，背后所凝聚的是许许多多人的心血，一堂课代表了一所学校的教学水平，甚至代表了某个地区的教学状况。能让我学习的真是太多太多，但我自己认为有些东西在短时间里是无法学会的，例如教师深厚的文学底蕴、精湛的教学语言、灵活的教学机智、高超的课堂驾驭能力……所有的一切让教师在课堂上游刃有余，得心应手。这些几乎成了一位课堂教学高手的共性，让我们听课的叹为观止。
这样的课，哪些东西值得我们拼命吸取消化，并可以运用到平时实际课堂中？哪些还值得我们去推敲、研究的？
[教学现象一]
一位教师在执教《迷》的时候，揭题时用漫画导入，由“书迷”印发到歌迷、电视迷……请孩子用一句话来描述自己了解的什么迷？在四人小组中讨论后，就请孩子动笔写了。
小学三年级左右开始写作文，首先应该以激发孩子的动笔兴趣，家长可以从生活中出发，比如可以养一只小兔子，和孩子一起观察兔子，从整体的毛色，大小到兔子的部分，部分应该按照从耳朵到尾巴的顺序观察，注意观察顺序，爪子也不能放过，还可以采用情景观察法，比如让孩子给兔子喂食，观察兔子吃食时的动作，观察后慢慢引导孩子组织语言，再写下来。写作能力的提高不是一蹴而就的，也是比较枯燥的，指导初学者，一定要以鼓励为主，适当地交给他们一些比喻、拟人等修辞手法。如果家长没空，也可以送孩子上少年宫的写作班，专业老师会更系统地给孩子打下写作基础。
在课上，大家七嘴八舌地讨论文章的优点和缺点，他不让我，我不让你，这场面真是好不热闹啊！现在想想当时的场景，至今，热血还十分的沸腾！
无论上朱老师的什么课，我们的精神百倍的足，因为十分的有趣，十分的吸引人！可是我们更喜欢上朱老师的评讲作文课！然而，这节作文批改课意义十分重大，有朱老师的朋友和专家来听讲，但心里不免有一些紧张，只要全心全意投入到作文批改中，忘我的状态中，这种紧迫感就会慢慢地消失。
这节作文批改课给我一个很深的启示：
只有大胆举手讲出自己的心里话，不管对与不对，因为老师和同学会替你解答！只要大胆讲出，才不会让疑难困惑自己的心！
一堂公开课
李星
今天，我们班上了一节作文公开课，这节课与其他作文公开课有所不同，重点是把写的不好的地方改掉，这让同学们都动足了脑筋。
作文课开始了，第一个发言的是黄建鑫，随后就引发了一个个波浪，老师都来不及叫了。终于到了高潮的部分——改作文，同学们异常活跃，个个红光满面，好像即将要领奖一般。说先发言的是鲁豪，看着他那可爱的表情，就知道要引发哄堂大笑，果然不出所料，连听课的老师都笑了。还没让同学喘口气，向来以语气搞笑而著称于世的黄建鑫发言了。这次他依然没有丢掉这个风范，一开口就是一阵大笑，连他自己都笑了。
以上就是三年级作文公开课教案的全部内容，一节公开课的作文篇一： 今天，我们全班兴高采烈地坐着公车，一路欢歌笑语来到南宁三中体育馆，上了一节别开生面的，有趣的数学公开课。一进门，我看到场馆里人山人海，他们都是来自广西各地的来听课的老师们。前台的评委介绍完后，一位年轻的男老师开始给我们上课了。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
