同学教我做题作文？早上一来,赶抄作业；上起课来,昏昏欲睡；一到下课,生龙活虎.天天如此,读书像蚂蟥爬那样慢,吃饭像黄狼跑那样快.天天来学校似乎不是来念书,而是天天来与那帮“狐朋狗友”参加一个“party”,来混混日子似的.下课你追我赶、那么，同学教我做题作文？一起来了解一下吧。
首先你要写你错了什么题？怎么错的这道题？你找谁为你讲题？他是怎么样讲的？他的神情是什么样的？最后你的感受是什么？首先，要卷面整洁，字迹工整，尽量写完，开头和过程和内容要写好。
早上一来,赶抄作业；上起课来,昏昏欲睡；一到下课,生龙活虎.天天如此,读书像蚂蟥爬那样慢,吃饭像黄狼跑那样快.天天来学校似乎不是来念书,而是天天来与那帮“狐朋狗友”参加一个“party”,来混混日子似的.下课你追我赶、神气活现,上课时在课桌上面摆着“圣贤书”,却在下面看小人书.这不,快考试了,还是这般样子,唉,我班的那些同学啊! 要说最疯,还是从2005年1月7日讲起.那天中午,陈老师照例发卷子给我们做,然后便出去了.这下好了,唱歌的唱歌,聊天的聊天,玩的玩,笑的笑,奋笔疾书的也有,离开座位的也有,整个教室成了一锅煮沸了的大杂烩.我呢,两耳不闻桌旁事,一心只做“圣贤题”.刚碰到一个难题,正在思索,只听见有人在“班长,班长”的叫我.我心如止水,继续做题.那人用力捅了捅我,我不耐烦了：“干嘛,没见大爷正忙着吗?”“管一管吧,屋顶都快被掀翻了!”“烦死了!”我嘴里嘟囔道.话虽如此,我仍旧去管了.“吵什么吵!还让不让做作业?”“你管得着……”言未毕,他就被我一把拉住：“坐下!”他被我按了下去.“别吵了,谁再吵,我一拳崩了他!”我提高分贝嚷着. 班里一下子静了,我红着眼坐回原位.“咦,我的卷子呢?”没人回答.忽然我见高志良桌上有两张卷子.“这厮,我管纪律,他来混水摸鱼!”我给了他一闷拳,他便叫了起来.算他走运,没崩了他,但却也受了点小伤.我二话没说,辟手夺过卷子,刚刚坐下,不知谁又给添了把旺火,冷不丁的大叫一 声把这一锅本已冷却的大杂烩又给煮开了…… 唉,我班的这些同学啊
1、我的同桌叫周婷婷，她是一个很文静的小女孩，一头乌黑发亮的辫子，小小的个子。
她在班级里不是异常引人注目。她的成绩一般，但她有一颗助人为乐的心。前几天，我生病了，只好请假一天。晚上，妈妈帮我去学校拿作业。周婷婷早已把作业端端正正地抄在一张纸上放在了我的课桌上。这件事情让我很感动。
周婷婷的行动无言地告诉了我，在同学遇到困难时，要乐于帮忙他人。
2、我的同桌叫白家燕，因为他的名字里有一个燕字，所以他很喜欢小燕子。他的头很小他也很瘦，两只眼睛炯炯有神。
有一次，上数学课时，我的数学书忘带了，而我的同桌却愿意把他的书“分我一半”，当时我很感动。我的同桌头一次对我那么好，虽然这是一件很小的事情，但是这也增加了我们之间的友谊，在那里我想和我的同桌说一声：“同桌多谢你！
每当我的同桌“有难时”我就会过去帮忙他脱离困难！
3、我的同桌是吕东阳，他的脸是椭圆形的，鼻子尖尖的，眼睛像两颗钻石。他还有这样一个企业特点主要就是他有两颗虎牙，他的虎牙尖尖的。
我们经常玩游戏僵尸逮捕。僵尸游戏与游戏类似的规则和隐藏的逮捕寻求的是一个人躲起来，另一人假装是一个僵尸的任务。我们生活在一起玩得很特别开心。
写作思路：描写同学耐心给我讲题的细节，要抓住重点写，体现同学耐心讲题。
正文一：
“呀，这题不会。”我看着作业上的一道题不禁发愁了起来。“哪题，我看看”同桌问我。我把题目拿给她，她看了下说：“这题我会我将给你听吧。”“好。”我说。她对我笑了笑，拿起笔，给我讲起来。讲完一道题后，
她急切地问我：“你懂了吗？不懂的话我再给你讲一遍。”“还是有点不懂。”她用生活中的事情举例给我讲起来，从很细微的地方给我讲，讲生活中常见的情景，经过她耐心的讲解，我会了，我笑了笑说：“谢谢，我懂了！”我太感谢她了。
正文二：
下课了，同学们像一群快乐的小鸟飞奔出教室，只有几人坐在教室看书、做作业。我正在埋头做一道语文题。一会儿搔搔头皮，一会儿用手托着下巴，绞尽脑汁地想，可怎么也想不出来，“崔永康，别灰心，让我来帮你吧！”铭铭发现了我遇到了困难。“谢谢！”我说。
他仔细地讲给我听，可我还是有些不明白，于是，我又仔仔细细地给我讲一遍，从词语的意思，读音，出处，典故，以及和词语相关的内容，一一举例将给我听，我终于恍然大悟，知道怎么做了。太谢谢铭铭了，他很耐心的讲给我听，虽然是休息时间，但是他耐心帮助我，一点也不着急。
写作文可以遵循以下步骤，以描述同学耐心为你解答问题的情景：
1. 引言：引入这个特殊情境，说明你在遇到问题时同学的耐心帮助。
例句：在学习的过程中，我遇到了一道难题，而我的同学们却展现出了极大的耐心和帮助之心。
2. 描述问题：具体描述你遇到的问题，以及你尝试解决问题时遇到的困难。
例句：这道题目对我来说非常复杂，我尝试了多种方法，但仍然无法找到正确的解答。
3. 同学的耐心：描述同学如何耐心地为你解答问题，提供帮助和支持。
例句：正当我感到困惑和沮丧时，我的同学们纷纷主动过来帮助我。他们耐心地解释题目要求，并分享了他们的思路和解题方法。无论我提出了多少问题，他们总是细心地解答，并且给予我鼓励和支持。
4. 互动和学习：强调你与同学之间的互动和你从中学到的东西。
例句：在他们的帮助下，我不仅理解了问题的本质，还学到了新的解题技巧和方法。我们共同探讨并分析了不同的思路，这不仅加深了我的理解，也增进了我们之间的友谊。
5. 结论：总结这次经历对你的影响和感悟。
例句：这次同学们的耐心和帮助，不仅解决了我的问题，更让我体会到团结互助的重要性。我深深感激他们的支持，也决心将来能像他们一样，乐于助人，耐心帮助他人。
以上就是同学教我做题作文的全部内容，1. 我看着作业上的一道难题，不禁皱起了眉头。“哪题？我看看。”同桌好奇地问。我递给她题目，她扫了一眼，笑着说：“这题我会，我给你讲解一下。”“好的。”我回答。2. 她对我露出鼓励的微笑，拿起笔开始解释。讲解过程中，她不时提问以确保我理解。“你懂了吗？如果还有疑问，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
