中考语文满分作文大全？以下是一篇精选的中考满分作文，字数约为400字：标题：我的“坑王”老师 在我心中，老师本应如同灯塔，引领我前行，传授我智慧。然而，我却有幸遇到了一位与众不同的“坑王”老师——赵老师。赵老师的课堂总是充满惊喜与“陷阱”。记得一次语文课上，他讲解练习册时特意强调了“衍”字的书写。正当我们聚精会神地听讲时，那么，中考语文满分作文大全？一起来了解一下吧。
中考语文满分作文：《原来，我也很_____》
以下是根据提供的【参考信息】，概括出的8篇中考语文满分作文的范文概述，每篇均以“原来，我也很_____”为题，通过个人经历展现成长和发现自我价值的过程：
《原来，我也很勇敢》
内容概述：通过描述一次独自面对困难和挑战的经历，如参加户外探险活动或解决学习中的难题，展现了作者在过程中从胆怯到勇敢的心路历程。
《原来，我也很坚强》
内容概述：作者通过家庭变故或个人遭遇挫折的背景，描述了如何在逆境中坚持不放弃，最终发现自己内心的坚强与韧性。
《原来，我也很细心》
内容概述：通过一次意外的成功或对他人的细心关怀，作者意识到自己在细节处理上的优势，从而发现了自己的细心特质。
《原来，我也很幽默》
内容概述：作者通过分享自己在社交场合或家庭生活中的幽默表现，展现了如何从内向或严肃变得善于用幽默化解尴尬，提升人际交往能力。
以下是一篇精选的中考满分作文，字数约为400字：
标题：我的“坑王”老师
在我心中，老师本应如同灯塔，引领我前行，传授我智慧。然而，我却有幸遇到了一位与众不同的“坑王”老师——赵老师。
赵老师的课堂总是充满惊喜与“陷阱”。记得一次语文课上，他讲解练习册时特意强调了“衍”字的书写。正当我们聚精会神地听讲时，他突然写下一个错误的“衍”字，引得我们一头雾水。正当我疑惑不解时，何冠儒勇敢地指出了老师的错误，教室里顿时响起了一片恍然大悟的声音。原来，这是赵老师故意设下的“陷阱”，考验我们的观察力。
还有一次，在讲解“趣味语文”时，赵老师先让我们阅读了一段文字，并讲述了周樟寿用“四眼狗”对“独角兽”的巧妙对仗。正当我们迷迷糊糊地附和时，他却话锋一转，揭示了“比目鱼”才是正确答案。我们又一次掉进了他的“坑”，而他则狡黠一笑，似乎在享受着我们的尴尬与困惑。
赵老师的这些“坑”不仅让我们在轻松愉快的氛围中学习到了知识，更培养了我们敢于质疑、勇于探索的精神。虽然有时我们会因掉进“坑”而尴尬不已，但更多的是对赵老师的敬佩与喜爱。
这就是我的“坑王”老师，他用独特的教学方式，让我们在知识的海洋中畅游，不断挑战自我，收获成长。
所谓“话题 作文 ”，是指用一段提示语启发思考。激发想象，然后限定范围的一种命题形式。它不同于以前的半命题、命题及材料 作文，是一种崭新的、具有很强生命力的作文样式。下面是我给大家带来关于 中考满分语文作文摘抄600字 ，一起来看看吧，希望对您有所帮助。
中考满分语文作文摘抄600字1
那件小事真不小
“叮铃铃”中午放学的铃声响了，我把书本乱七八糟地往书包里一塞，飞奔出校门，准备回家去迎接刚从农村来的伯伯。
我一边想着伯伯会给我带什么礼物，一边飞快地跑着。我正兴高采烈地往家跑，忽然前面拐角处走出来了一个小女孩，我躲闪不及，一下子把她碰倒在地上。我正想扶她起来，忽然看见她的胳膊已经被擦伤了，看到这情景我惊呆了!我脑海里忽然闪过了一个念头：“跑，如果不跑，她万一叫人把我带到爸爸跟前那就糟了!”想到这，我拔腿就跑
我像一枝离弦的箭一样跑了起来。慌不择跑，我向马路对面跑去，也不管司机叔叔向我鸣笛了，径直冲了过去。我跑了很远，直到我认为她追不上我才停了下来。到了家门口，我徘徊在门外迟迟不敢敲门，害怕爸爸那锐利的眼睛发现这一切。正当这时，爸爸出来了，他看见我对我说：“今天为什么回来的这么晚”听到爸爸这威严又带命令的话，我结结巴巴地说：“没今天我值日。
不会变的是向往天空
周日清晨，我独自一人走在长长的青石小巷上，掩面是一阵阵醇醇的清风。初夏的气息已在这座江南小城的角角落落里温润、发酵、舒展开来，让早起的人们都能感受到它的热度。今天，离中考只有可怜的一个月了，对于我们初三的学生来说，临考的紧张气氛绝不逊色于夏日的温度。
公园里的石径小路、湖畔亭下停歇着的闲人，或三五成群低语，或凝望薄雾中一池吹皱的湖水。所见的景色确实很美，但此时的我却没有一点赏景的心情。中考前的几次模拟成绩都不够理想，每次拿着成绩回家，虽听不到父母以前的抱怨声，但从我们目光相视的那一瞬间，我便清晰地知道他们内心的焦虑和担忧。而从他们那些刻意鼓励的话语中，我倒觉得自己就像一只找不准风向的风筝，随时有坠地的危险。
正当我沉思的时刻，远远地传来孩子们爽朗的嬉笑声，打破了公园清晨的寂静。我寻声望去，只见洁爽的天空中多了几只迎风起舞的风筝。我迈开脚步，朝风筝的方向寻觅走去，一块葱郁的草坪上，正有一对孩子放飞手中的风筝。一个孩子拿着风筝，另一个握着绕着棉线的线轴。清风从湖边悠悠吹来，拿风筝的孩子将风筝往天上扔去，握线轴的孩子一面快速奔跑，一面飞快地将棉线绕出来。风筝颤巍巍地飘浮起来，摇摇欲坠，放风筝的孩子表情肃穆，沉着冷静，左手持着线轴，右手捏着细线，一牵，一抖，一放，终于，风筝像一条灵动的游鱼在空中游动起来了。
何写好作文的结尾
一自然收束式
不论是哪种文体的文章,主要内容写完后都应该自然而然地收束全文,而不是刻意去设计有哲理性、象征性的语句作为文章的结尾。这样的结尾,我们称作自然收束式结尾。使用自然收束式结尾,不仅可以避免文章的结尾出现画蛇添足、无病呻吟的毛病,还可以使文章显得简洁明快、朴素无华。但是,自然收束式结尾讲究自然并不是就意味着结尾可以随心所欲,马虎草率。相反,其必须顺着文章的行文思路与结构安排自然结束全局。例如,《人,又少了一个》通过写一个女乞丐三年前与三年后的不同形象与神态,表现了人格堕落这一深刻的主题。文中,作者未作任何评论与分析,只是用白描手法记述了事情的经过。在文章结尾处,作者这样写道:“砰的一声,大门被踢上了。那女人回过头来,冷笑了一声,然后漠然望了我一眼,她已经不认得我了!”这一不加修饰的结尾,给读者留下的是无限的思考与无穷的回味。
二、首尾呼应式
这种结尾的方式,常常是文章的结尾既呼应了文章的开头,又不是简单的重复。使用这种方式收束全文,能产生首尾圆合、浑然一体的艺术效果,唤起读者心中的美感。例如,朱自清的《荷塘月色》的开头是“……我悄悄地披了大衫,带上门出去”,结尾是“这样想着,猛一抬头,不觉已是自己的门前;轻轻地推门进去,什么声息也没有,妻已睡熟好久了”——开头和结尾无论是写作者的行踪,还是写妻儿的入睡,抑或是写作者的情绪,都前后照应,呈现出一种对称的美。
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