小学三年级作文怎么辅导？2、要围绕作文的中心选择事件,要选择最能表现作文中心思想的事件做为材料,生活中有不少新鲜有趣和激动人心的事。因此,我们平日要多观察,多想生活中遇到的事。选材要新颖,在别人的作文中常出现的事要少写或不写,这样写出来的作文才有吸引力,有新鲜感; 【小学三年级提高作文的方法】 1、从写日记开始。 坚持记日记,永远是对文笔、那么，小学三年级作文怎么辅导？一起来了解一下吧。
家长辅导措施。? 第一、家长自己要学习， 第二、指导孩子观察生活， 第三、引导孩子学会阅读 ， 第四、辅导孩子写作文， 第五、勤鼓励，多给孩子掌声。 第一、从写日记开始。 坚持记日记，永远是对文笔、语言逻辑最好的联系。 第二、摘抄好词佳句、优美语段、诗词的背诵，能为写作的繁华有料做基础。使文章内容更饱满、辞藻句子更华彩。 第三、多看散文、作文书。 首先多看作文选之类的，学习和模仿别人的。之后，再看散文、杂文之类的，以防作文千篇一律，没有新意。 第四、勤练手。 如果参加过作文班的同学应该都知道，平常老师会带着一起采风。作品来源于生活，发自肺腑的感触更有利于写出感情更真挚的作品。 第五、善于观察和思考。 观察力是非常重要的。大家都说诗人是敏感的。因为敏感，才能想得长远、丰富。所以观察一草一木、一举一动，能有更多的理解。 第六、听取老师同学的建议。 自己写成后要多与别人分享和交流。别人往往能察觉到自己忽略的地方，多交流，擦出构思的火花。 做老师的都知道，小学一三五年级是难教的，就是因为三年级是作文起步阶段，孩子从读别人的，到自己去写，这需要一个过程，而关键是孩子不知道些什么，更不知道怎么写。
因为三年级是作文起步阶段，孩子从读别人的，到自己去写，这需要一个过程，而关键是孩子不知道些什么，更不知道怎么写。所以，三年级作文不能好高骛远，要根据学生实际进行辅导。
三年级第一步，教给孩子你可以写什么，如身边的小事，自己的，看到的……一点点启发，慢慢地沟通，找到了途径，就不那么盲目。 然后再给孩子辅导写法的技巧，如我们平时说话怎么说，那么作文就怎么写……
让他们多看，多写，最好是写感受，要是真的写成流水帐也不要紧，先要让他们敢写，然后你可以提示性的加点装饰性的词语，这要慢慢来。
资料拓展：
1、进一步明确小学生作文的性质。小学生作文的性质是练笔，是习作，不是创作。课程标准规定，低年级写句子、写话，中高年级习作。作文一点也不神秘，只要会说话，会写字，就能写文章。高玉宝、高尔基等人没上过多少学，却写出了著名的作品，便是证明。“作文就是用笔写话”“我手写我口，我手写我心”。
2、重视激发习作兴趣，变“要我写”为“我要写”。“兴趣是最好的老师。”苏霍姆林斯基说。每一个儿童就其天资来说，都是“诗人”，只要在教学方法上“打开创作的源泉”，就能使诗人的琴弦发出美妙的乐声。
辅导三年级小学生写作文的方法如下：
调整情绪：
让孩子静下心来：在开始写作前，确保孩子的心情平静，能够专注于作文主题。
引导寻找题材：
从生活中取材：鼓励孩子观察日常生活，从中找到感兴趣或有意义的题材进行写作。
积累素材与感悟：
引导孩子感悟生活：帮助孩子积累生活素材，通过提问和讨论的方式，激发孩子对生活细节的感悟和思考。
发现细节并引导：
通过提问引导：在素材积累的基础上，通过提问的方式引导孩子深入挖掘细节，丰富作文内容。
指导谋篇布局：
教授写作技巧：引导孩子了解作文的开头、正文和结尾应该如何安排，以及如何使文章结构清晰、有条理。
提供写作环境：
安静的环境：为孩子提供一个安静、无干扰的写作环境，有助于他们集中注意力，顺利完成作文。
及时批改与指导：
针对性反馈：在孩子完成作文后，及时批改并给予针对性的指导，帮助孩子发现并改正写作中的问题。
通过以上方法，可以逐步培养孩子的写作兴趣和写作能力，帮助他们写出更加生动、有趣的作文。
1，作文重在真情实感。孩子的见闻少了些。那就辛苦您，你多给他们补充一些课外的知识吧。通过讲故事也好，读范文也好，目不染，耳濡也还总是有效的。
2，再者，三年级的作文还是比较短的，让他们先说后写也是有效果的。说，既可以积极思考内容，也可以锻炼表达能力，然后再给点建议，就是一篇好作文了。
3，从仿写几句话，到仿写片段，再到自己创作，一步步来，不要操之过急。（记得以前老师就会让我们摘录好句子抄下来，然后隔行再自己仿写一段，老师改一改，就能看到自己每天的进步了。
4，写日记是个好习惯。（启发他们写最有意义的事，不要记流水账）
希望能帮到您。
分析如下：
1、辅导孩子练习写作文，教给孩子写作的方法，这个问题看似很专业，其实一般家长也可以以做到。要求孩子写作文养成编写写作提纲的习惯，编写提纲就是根据作文题目和有关要求，先确定中心，明确“写什么”，再根据这个内容决定选择什么样的材料表现这个中心。
2、对选择的材料进行排队、加工、整理，决定先写什么，再写什么，最后写什么。除了安排好写作顺序，还要考虑哪些内容对表现中心，证明论点最有说服力，要作为重点详写，哪些内容只作一般性的交代就可以了，可以略写。还要考虑开头和结尾如何写，段落之间过渡如何安排等。有了提纲，才能按提纲的思路一步步把文章内容写充实写明白，使文章条理清楚，结构完整。一句话，提纲既是作文前的计划，又是作文的向导。
3、辅导孩子写作形式多样，可按老师布置的作文题让孩子练习，可选取报刊上一些好的作文题让孩子练习，文化水平较高的家长还可以自己出作文题让孩子写作。
4、作文训练有个渐进的过程，开始可以进行联词组段练习，再进行专题的片断练习，片断练习种类很多，如在某个特定情境下的心理活动片断，某个特定季节某个时段的景物描写片断，某种特定人物的外貌描写片断等。进行成篇作文练习也要本着渐进的原则，开始时可采用仿写。
以上就是小学三年级作文怎么辅导的全部内容，调整情绪：让孩子静下心来：在开始写作前，确保孩子的心情平静，能够专注于作文主题。引导寻找题材：从生活中取材：鼓励孩子观察日常生活，从中找到感兴趣或有意义的题材进行写作。积累素材与感悟：引导孩子感悟生活：帮助孩子积累生活素材，通过提问和讨论的方式，激发孩子对生活细节的感悟和思考。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
