分镜头式作文？秋！你悄悄走进田间。秋风吹过，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好像翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声轰鸣。你看，秋天来到了果园里，给碧绿的苹果穿上了一件红色的外衣，这里苹果成熟了，变的又香又甜；秋风也给碧绿的葡萄穿上了紫莹莹的外衣，那么，分镜头式作文？一起来了解一下吧。
从跨进小学的第一步起，我就想上初中，可我跨进中学的大门，就想了小学，想起我挚爱的同学，和亲爱的老师。一年级，当我还是个无知的小孩子时，就学会攀爬杆子，被老师骂了还不服气，被老师留到12点了。
二年级，被同学陷害而写了张保证书。
三年级，暑假前一天老师叫我留下没留，偷跑回家。
四年级，因为偷跑回家差点注册不了。
五六年级，当我步入高年级时，就已不再是小孩了。
六年级是我最难过的一个时间，就要和老师和同学们分离了。随着我1点1点长大，岁月在老师脸上刻下了沧桑。教师节时，我们每人出5元钱给老师买了个4层蛋糕，老师很高兴，我们也在班上唱歌，跳舞，表演魔术，点蜡烛，许愿，这些我们都做了，老师唱了一首骊歌我们都流泪了，老师自己也流泪了。在我们过最后一个儿童节时，大家都哭了。我也哭了。就要和同学老师们分别了，我们互相拥抱，一起唱了骊歌“长亭外，古道边，芳草碧连天”
老师和同学就这样的与我分别了……
我很想当一名班干部，哪怕小队长也行呀。妈妈说我平时学习不努力，当班干部一定要学习好，我才不相信呢?因为我们班以前的班干部只要有威力就行了，我看我这样蛮好的。
1. 镜头式的写人开头作文600字
镜头一：“老师节日快乐！送您一束康乃馨。”
在艺术楼，美术系学生早早的等候在台阶上，她们每个人手捧一束鲜艳的康乃馨。当上课的老师们经过身边，学生们热情地迎上前去，将手中的花束献给敬爱的老师。
镜头二：展板、心卡、风铃、书签——手工制作表心意
在第一第二教学楼前，老师们上课必经的地方，院学生会、学生社团和各系的同学们，精心制作了一幅幅展板。团委副书记华银峰告诉记者，同学们制作的展板包含三个主题：感谢、祝福、报答。记者第一节课上课前在第一教学楼前欣赏了同学们手工制作的以“润物无声”为主题的彩色心卡和别致的纸风铃，上面写满了同学们给老师的祝福和感激的话语。当记者绕到第一教学楼侧门，一拨院学生会女生，正用甜美的声音向过往的老师们说：“老师好！祝您节日快乐！”，老师们不仅收到问候，同时也收到了同学们赠送的一套精美的小书签，同学们还特地布置了一个签字册，请老师写下名字和给学生的寄语。
黄欢和李飞，两位来自经济系大二的男生，他俩分别参加了院学生会的家教中心和社会实践部。上午，他俩在第二教学楼的展板前，迎接过往的老师，代表广大同学给老师送上第一时间的问候。
镜头三：今天的板书，学生写下第一行字
在教师节这个特别的日子里，从第一教学楼到第二教学楼，经过的每个教室，巨大的黑板上，第一行板书是学生写给老师的问候语：“老师，祝您教师节快乐！”，“老师，辛苦了！节日快乐！”。
快乐的多重面貌
快乐，如同生活中的阳光，温暖而明媚，它存在于每一个细微的瞬间，等待着我们去发现、去感受。
镜头一：艺术家的喜悦
在静谧的工作室里，一位雕刻艺术家正沉浸在创作的世界中。他的眼神专注而炽热，手中的小刀如同魔法棒，一点点勾勒出心中的构想。时间悄然流逝，艺术家仿佛忘记了外界的一切，只有作品与他同在。终于，当作品完成的那一刻，他爆发出了孩子般的欢呼，一蹦三尺高，脸上洋溢着满足与自豪的笑容。这份快乐，源自于对艺术的热爱与追求，是真心付出后收获的果实。快乐，就是艺术家欣赏着自己杰作时，心中涌动的那份满足与喜悦。
镜头二：母爱的温馨
走出工作室，我漫步在街头，突然被远处传来的银铃般笑声吸引。循声望去，只见一个院子里，一位母亲正温柔地给年幼的孩子洗澡。孩子在水中嬉戏，水花四溅，落在母亲身上，却丝毫没有惹恼她。相反，母亲慈爱地吻了吻孩子的额头，笑声再次响起，如同春风拂过心田。这份快乐，源自于母爱的深沉与无私，是亲情之间最美好的见证。快乐，就是母亲在给孩子洗澡时，心中洋溢的那份温暖与幸福。
快乐的真谛
快乐不仅仅是个人的感受，更是一种传递与分享的力量。
我帮我的父母做一些事情,我学到了做事要有始有终,才会有收货: I help me the parents to handle some matters, I learned have worked must finish what one starts, only then could have receives goods. 暑假里,我帮我妈妈提水.开始我想到放弃,但妈妈坚持要我提；过了一会儿,水提完了,妈妈奖励了我,我很开心: In the summer vacation, I help my mother to draw water.Starts me to think of the giving up, but mother persisted wants me to raise; Crossed a while, the water has raised, mother rewarded me, I has been very happy. 做事有始有终才会有收货哦:Works finishes what one starts only then can have receives goods oh!
时间过得真快啊，一转眼告别了炎热的夏天，迎来了凉爽的秋天。秋！你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来一派丰收的景象。让我们一起去看看这美丽的秋景吧！
秋！你悄悄走来，走进花园，霎时，万紫千红、千姿百态的菊花开了。她们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。
秋！你悄悄走进田间。秋风吹过，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好像翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声轰鸣。
你看，秋天来到了果园里，给碧绿的苹果穿上了一件红色的外衣，这里苹果成熟了，变的又香又甜；秋风也给碧绿的葡萄穿上了紫莹莹的外衣，这里的葡萄也成熟了，如同一串串紫玛瑙晶莹剔透，好看极了；秋风还给绿绿的橘子穿上了橘黄色的外衣，顿时橘子也成熟了，如同一盏盏小灯笼挂在树上，再配上绿绿的树叶，颜色非常鲜艳……
啊！秋天的景色真美啊！我爱秋天！
以上就是分镜头式作文的全部内容，从跨进小学的第一步起，我就想上初中，可我跨进中学的大门，就想了小学，想起我挚爱的同学，和亲爱的老师。一年级，当我还是个无知的小孩子时，就学会攀爬杆子，被老师骂了还不服气，被老师留到12点了。二年级，被同学陷害而写了张保证书。三年级，暑假前一天老师叫我留下没留，偷跑回家。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
