教师的幸福作文？教师的幸福，在于知识的更新和精神的富足；应该拥有一颗通融、豁达、宽敞明亮心；在于能够欣赏生活和欣赏你的学生，懂得享受生活。作为教师，我们不能停留在做蜡烛上，做奶牛、做粉笔等。我们要做河水，让学生得到在流动的在更新的东西。只有这样，我们的灵魂会使课堂焕发出光彩，会使年轻的心灵不再战栗，得到升华。那么，教师的幸福作文？一起来了解一下吧。
以“教师的幸福”写一篇作文。
要求：（1）题目自拟，字数不得少于800字；（2）观点鲜明，语言通顺，文章富有逻辑效果。
教师的幸福
吃饭时．与同为教师的丈夫闲聊着今年学生考师范的情况。我用羡慕的口气告诉他，以前有个同事的一个平时成绩看起来不怎么样的儿子居然考上了师范，挺意外的。丈夫用很诧异的眼神审视着我，慢条斯理地说：如果让你的儿子去考师范，你愿意吗？他这一冷不丁地提出一个这样的问题，倒让我思维一下子断了路。因为我从来没想过儿子今后该走怎样的路的问题。良久我告诉他，那得看儿子自己的选择。丈夫沉默了一下，就立刻用肯定的语气说，这也由他自己去选择啊？我肯定不会准许他去考师范，那会注定让他苦一辈子的！
我哑然了好久。
是呀，教师是一个清苦的职业。在外行人看起来，教师是挺清闲的，每天也就只有一两节课，每一年还要享受暑假寒假。但是，我是知道的，要当好一个负责任的老师是不容易的。
每天总是脚步匆匆，感觉没有空闲，似乎总有做不完的事情，有改不完的作业，备不完的课，做不完的学生的思想工作，学生当中总有出不完的问题要去处理。工作的繁忙和身体上的劳累还不是最主要的、最苦的、体验最少的是业余生活和文化生活的乐趣。每天你得用电脑做好课件，再用手抄一遍。
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是我精心整理的老师初三作文（精选10篇），欢迎阅读与收藏。
老师初三作文1
小时候，喜欢老师温暖的手，崇拜老师如海的智慧，沉溺在老师如母亲般的温柔目光里，感到自己真是世界上最幸福的人了。看着作文上老师的深情批语，黑板上老师的或娟秀或豪放亦或杂乱的笔迹，看着岁月在他们的脸上拨动的涟漪，他们如我生命的一部分，悄悄改变，又不曾改变。
那时，初上小学，心中兴奋犹畏惧。传言中，小学老师是很严厉的。我真是一个胆小的孩子！我便真不敢看班主任老师的眸子，总是将头低下去，再低下去。当我终于鼓起勇气偷偷瞟了一眼那令我害怕的老师时，却发现老师那双清亮的眼睛——带着鼓励的眼睛，我的心微微滞了一下，随即又低下头去。然而，我已不再害怕传言了。
老师秉行的教育方式较死板，总是叫我们一遍遍地抄写，一篇篇地背诵。我十分厌烦这些。于是有一天，我决定偷懒—不做作业。
第二天，我心怀忐忑地走进教室，竟发现老师一脸平静，似乎未发现我的小动作。我暗乐，却又不安起来：这不会是暴风雨前的平静吧！终于，“做贼心虚”的我，一步一步挪进了她的办公室，向她“领罪”。
教师生活的苦与乐
从毕业走上三尺讲台，差不多已有两年时间。从当年的青涩害羞到如今的沉着稳重，我已悄悄踏入认识这一行业，成为了一名人民教师。这两年中，酸甜苦辣每天伴随着我，他们和我成了好朋友。今天，我就这两年教师生活中的苦与乐和大家分享一下。
这两年，苦几乎和我形影不离。我时常苦于自己的能力、技艺、教学水平不够精湛。一遇到难题和不懂的地方，我就不知道怎么办，有时遇到事情多的时候，脑子里更是一片空白。这时我都会找校长、主任还有办公室老师帮忙。他们都热心帮助我解决心中的困惑，帮我提出教学方面一些好的建议和方法。可能是我脑子不太好用的原因吧，大多数时候对这些指点我都只是一知半解，往往我的课堂上找不出几个闪光点。因此，我经常看一些有助于提高教学能力的刊物，如《教师博览》、《江西教育》等。我想只要不断去学习，去求知，我一定会把苦转化为乐。
说到乐，其实我每天都是笑哈哈的。我把我的学生当做自己的好朋友，每天和他们一起学习、一起玩、一起成长。我每天在放学时静静的望着那一张张可爱真挚的笑脸，看着他们背着书包，挥着小手，笑着跟你说老师再见，再蹦蹦跳跳的走出校门。那种感觉是极好的，那是一种说不出来的快乐。
最后我要说。
老师的幸福
幸福是什么？无数的人要说不知道，老师的幸福有事什么呢？无数的人会说是老师吧！老师的幸福应该是在课前精心的准备教案在第二天为学生上好一节课，是通过自己的教学看到了许多的学生升入高一级的学校就读，是看到最差的学生都有不同程度的提高；是调皮的孩子在自己的教导下变好了进步了。
老师的工资买不起车也买不起房，所以老师的幸福就不是有房子和车子。而是学生。在我们的教学身涯中对于老师而言，最痛苦的是在课堂上没有精心的准备让学生乏味而导致学生的昏昏欲睡，一次考试下来许多的学生不及格，差几分而未达线的失落„„这些都是我们老师不愿意的吧！
老师都被认为是一种最没有自我的职业，在我们的山区是不被人尊重的，每一位合格的老师都是活在学生的喜怒哀乐之中。而不是活在别人的评价之中的，如果那样的话你会很累的啊！, 如果你想要吃得好穿得好钱赚得多的话就别当老师了，老师的工资养家服口都难啊！在我们的山区老师的感慨是吃不饱饿不死的人就是老师。但是我们作为新时代的老师来说：老师就得让“学生喜欢你、崇拜你，家长信任、感激你，同事敬重、佩服你，领导欣赏、肯定你，社会认可、赞赏你。这些就是我们老师的幸福啊！。
做一个教师不难，难的就是你在自己的教学的过程中找到幸福。
读书,让我找到了幸福的钥匙
小时候,老师给我的印象是常常与青灯孤影相伴,与辛苦劳碌相关.“长大后我就成了你”,十几年来,我感受到了教师生活的辛酸苦辣,而与幸福和快乐无缘. 最近,读了肖川教授的《教师的幸福人生与专业成长》,让我接受了一次思想的洗礼.给我上了一堂关于教育、专业成长、人生和幸福的课.肖川教授认为：增强教师幸福感的关键是培养教师良好的专业素养,而专业素养的核心是人生态度.健康心态的拥有从：“接受现实、悦纳自己、心存感激、追求卓越”十六字上获取.这更让我重新审视起教师这个职业,明白了教师的幸福来自教师的专业成长,来自学生的成长和发展,来自教育教学的工作,来自享受几缕闲暇时的沉淀和宁静观照.善待学生 体会幸福教育是弃恶扬善,使学生求真、求善、求美的事业,而不是仅为教学成效突出而一味严格要求学生.教师应该学会心疼自己的学生,找出学生的闪光点,抓住各种机会善待学生.成为学生心中的一缕阳光,让他们感受温暖和光明.在与学生深入交往与互动的过程中,去体味到教师职业的幸福善待自己 感受幸福教师的人生,应该是书香人生,一个善于读书、热爱读书的老师,就会从书中获得幸福.“生活中有许多不如意甚至不合理的事情,也许我们个人的力量无法改变,但我们可以改变的是自己的心情和态度.当我们面对困难或挫折的时候,我们要学会换一个角度去思考问题,看待问题.这样,人生就不会枯燥,课堂就不会干涩,就会知道如何让教育芬芳弥漫.善待家长 分享幸福在和家长沟通时,善意并不一定能带来好的结果和反馈.我们应该理解家长望子女成龙凤的急切心态,在对家长进行理性说服的基础上加以情感的感化.当家长对你充满了信任,对你的工作予以理解、支持时,你会发现善待家长,家校共育的过程也是一种幸福.掩卷沉思,在书中让我找到了工作的自信,教学的底气.前路漫漫何所依,书卷飘香伴我行!老师们,让我们握着这把幸福的钥匙去享受教师的幸福人生吧
以上就是教师的幸福作文的全部内容，幸福就像口渴时喝一杯水；幸福就是在难过时，得到朋友的安慰；幸福就是在你感到寒冷的时候，能回到温暖的家。无处不在的幸福，我们应该懂得珍惜。——题记 我总以为幸福对于我来说是渴望而不可及的，但是幸福却总在不经意间降临在我身边，只是我没有发现而已。什么才是我想要的幸福，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
