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一步登天难以实现,但每天踏踏实实地前进,却是可以做到的。一鸣惊人固然难得,但持续不断地做好每一件事,却更加实际。每天进步一点点,或许看似平平无奇,但细细品味,它却是在悄无声息中创造着奇迹,见证着真实感人的故事。
进步意味着向前迈进,意味着今天比昨天更好,意味着对现状有所突破,意味着用新的面貌取代旧有的模式,而这一切,都应每天如此。
每天盯着高远的目标,努力而不过分急躁,热情而不过于狂热,执着而不偏执地追求,这一切都是在平静中稳步前行。进步一点点,既不追求大起大落的大悲大喜,也不追求不切实际的狂想。
灵感、智慧和勇气,往往就源于那一点点。一点点的灵感,让你豁然开朗;一点点的智慧,让你转危为机;一点点的勇气,让你不再怯懦。每天进步一点点,真是很务实。
它拒绝了浮躁,也拒绝了悲凉。始终平静从容,稳步前行,不允许每一天都虚弱,也不放过每一天的庸碌,更不原谅每一天的懒散。
每天进步一点点,不需要付出太大的代价,只要努力,就可以达到目标。它不是可望不可及,也不是可求不可遇。每天进步一点点,需要每天都要具体设计,认真规划。
它不是做给别人看,也不是要跟人交换什么,而是出于律己的人生态度和自强不息的精神。每天进步一点点,使每一个今天都充实饱满,终将使你的一生厚重而充实。

在生活、工作和学习中,大家都经常看到作文的身影吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢?下面是我整理的进步的阶梯作文600字-初二作文,欢迎阅读与收藏。
高尔基说:书籍是人类进步的阶梯。书籍能使人从野蛮走向文明。在我认为,挫折和失败同样是进步的阶梯,它们是生活中不可或缺的,也同样通往成功。
没有夜晚的黑暗,怎能衬托出日出的明亮?没有经历狂风暴雨,怎能看见雨过天晴一尘不染的天空?没有遇到挫折时的苦闷,怎么能感受到成功时的喜悦?就好比苏轼,他若不是经历挫折,怎能会有那首千古传诵的《念奴娇·赤壁怀古》?即使苏轼游览长江大川后,也能做词一首,可若少了这些挫折,怎么会有这首词惊心动魄的美丽?若不是这场大难,又如何会有那千古不朽的三赤名篇呢?挫折把苏轼造就成可敬可赞的东坡居士,引来无数后人敬仰。从他身上,我们要学会的是面对挫折的乐观豁达!
有这样一个收藏名画的人专门收藏次画,用低廉的价格从画家手中买下他们的败笔。开始人们对此非常不解,直到后来他开展了一次败笔作品展览会,取得了惊人的成功。每个参观了展览会的人都说从中看到了自己的影子,使自己受益匪浅,看到了那些错误,从中汲取了教训,成功就在不远处。
《生死约》:长路漫漫,芳草萋萋,生生死死,衷情难寄。肝肠寸断的苦等,舍生求死的别离。是天的不公,是命的捉弄,是死的苦斗,是生的抗争。旷古未闻的前世生死约,将留下多少字字蹄血的断肠声。
所谓冰冻三尺非一日之寒,人类文明的进步亦是如此。每一次大的进步,就像冰山形成的过程一样,都是从一个个小进步逐步积累起来的。下面给大家分享一些有关进步的初二 作文 ,希望对大家有帮助。
有关进步的初二作文1
街头常排着整整齐齐的小黄车,因为“早高峰,晚高峰”,更为顺应“低碳生活”,时常能看到步履轻快的年轻人,扫码,取车,哼着小曲开始一天……毋庸置疑,共享单车已强势闯入我们的生活,潜移默化地改变着我们的生活方式。
或许因为学业繁重,我总在车来车往中度过每一个天。街角花园的景致变了又变,却也只是从长辈口中获知;邻居家的女孩今年高三了,我也是偶尔瞥见她手中的书才恍然大悟;印象中,邻居,就是住得近的陌生人。但当小区门口码上整整齐齐的小黄车时,我的平静生活有了波澜。骑车出行似乎是我难得的闲余放松。我看到了:花园里的残荷犹在,阵阵桂花香却扑鼻而来;邻居家的女孩有时也与我一同取车,同行,交流,逐渐相知。
一颗主动的心,才能发现别样而微不足道的美,才能融化人与人之间的隔阂;共享的时代,让我们的生活方式不断发生的碰撞,时而放慢脚步,感受人情之美、生活之美;共享,是一种创新,是一种突破;我们,在共享中进步。
以进步为话题的作文600字1
在一次偶然的机会,我进步了,我进步了,这一句话一直在我耳边旋转,经常考好的我常用这句话来比较上一次的成绩,来鼓励自己,安慰自己,这句话成了我的学习工具。
在那次偶然的机会下,我真的进步了,我敞开心扉对自己说:我进步了。
事情的经过是这样的:以前小时候在老家时,舅妈给我们买了一辆四轮自行车,我们一有时间就骑,从刚不会骑自行车的自己竟能掌握所有诀窍。呵呵,我又开始骑了,在诀窍下,我骑得风驰电掣,从这看来,我进步了。可是,有两个轮子在我不注意下掉了,唉,真烦,我骑着骑着,就掌握了二轮的诀窍,我按照二轮的诀窍也骑得风驰电掣,但沾沾自喜的我,居然摔了一跤——脸都肿起来了。但我还继续骑,慢慢的,我觉得又进步了。
但我觉得这次进步是我最伤心的进步了,但是我很开心,因为我进步了
以进步为话题的作文600字2
每人都有缺点和优点,每一个人都有不足的地方,每一个人都有提高的空间。那么是什么事进步了?如何进步的呢?现在,我来讲述给你们听吧!
在一、二年级的时候,我的成绩可真低啊!低到语文八十几,数学六十几,平均分可就只有七十多咯!那时的我贪玩,但因为有父母的督促,只能写完作业才玩。但是到了三年级,我长大了也明白一些事理了,知道该认真的对待学业了,该做点力所能及的家务了。

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