当仁不让于师作文？在这个基础上，孔子提出“当仁，不让于师”（《论语•卫灵公》）的伟大命题。 在价值层面，仁与义是二而一的，是真与善的展现。既然是最高的价值目标，那么在仁与义面前人人都是平等的，如果追求仁，对老师也不必谦让。孔子鼓励学生以求善求真为先，要求学生在价值是非面前保持清醒，那么，当仁不让于师作文？一起来了解一下吧。
写作思路及要点：以在生活中碰钉子为题，围绕“我”在生活中碰到了什么钉子展开描写，接着表达自己的想法以及观点。
正文：
在人生中，我们总会遇到被拒的事，但只要我们有理，上帝就会站在我们这边。所以，碰钉子，无所畏惧。
“妈妈，周末我想和乐去玩，可以吗？”“不行！”妈妈严厉地呵到，“都什么时候了，怎么这么不知轻重！”我努着嘴回到房间，闷闷不乐，随着房门“砰”的一声巨响，我心情跌入谷底。但失望过后，我又重新振作起来，为自己出谋划策。
那天是星期六，第二天就是相约之日，临睡前，我把一张纸条放在茶几上，妈妈看了一定会回心转意的。我躺在床上，心跳加快，干脆趴在门缝上偷窥。只见妈妈拿起纸条，认真地看了起来。那张纸的内容是这么写的：
妈妈：
我知道您是担心我的学习成绩下降才不让我去玩，但我只是想放松一下心情，不让自己沦为“书呆子”。而且乐也是一位学习成绩很好的学生，我们只是散散步而已，我们还可以边散步边交流学习心得呢！请您答应了吧！
爱您的女儿：冰
妈妈看了，不高兴地说：“放松心情？放松了，成绩提高不了可怎么办啊？”话罢，妈妈面无表情地走了。妈妈的话如片片乌云，我的天空顿时乌云密布，还下起了倾盆大雨。
写作思路：可以将自己生活中部顺心的事情写一写，中心要明确，语言要通顺等等，要融入自己的真情实感，避免文章平铺直叙。
正文：
在人生中，我们总会遇到被拒的事，但只要我们有理，上帝就会站在我们这边。所以，碰钉子，无所畏惧。
“妈妈，周末我想和乐去玩，可以吗？”“不行！”妈妈严厉地呵到，“都什么时候了，怎么这么不知轻重！”我努着嘴回到房间，闷闷不乐，随着房门“砰”的一声巨响，我心情跌入谷底。但失望过后，我又重新振作起来，为自己出谋划策。
那天是星期六，第二天就是相约之日，临睡前，我把一张纸条放在茶几上，妈妈看了一定会回心转意的。我躺在床上，心跳加快，干脆趴在门缝上偷窥。只见妈妈拿起纸条，认真地看了起来。那张纸的内容是这么写的：
妈妈：
我知道您是担心我的学习成绩下降才不让我去玩，但我只是想放松一下心情，不让自己沦为“书呆子”。而且乐也是一位学习成绩很好的学生，我们只是散散步而已，我们还可以边散步边交流学习心得呢！请您答应了吧！
爱您的女儿：冰
妈妈看了，不高兴地说：“放松心情？放松了，成绩提高不了可怎么办啊？”话罢，妈妈面无表情地走了。妈妈的话如片片乌云，我的天空顿时乌云密布，还下起了倾盆大雨。眼看都10点了……怎么办呢？我心生一计——搬救兵！
我向爸爸报告了我事情的来龙去脉，并把在信里跟妈妈说的话也跟爸爸说了。
一、出 格
春去秋来，花落花开，大自然的运行自有其规律。人生当世，自然也有行事之规矩。有些刻于碑上，书于纸间，不容也不应触犯，而有些却并无依据，只是“众人皆为之”，逆之而行者，就要被斥“出格”。然而那些出格之人，却常常流芳百世。
陈桥兵变，黄袍加身，历来改朝换代之人，少不了流血牺牲，而他却偏是不同。披上象征权力的金黄，一夜之间取代大周柴氏天下，开创大宋百年辉煌。起兵，夺权，篡位，赵匡胤用这之间最大逆不道的出格，结束了五代十国的群雄纷争，在史书上留下了繁荣开明的“宋”字。宋太祖的出格，奠基了赵氏宋朝百年盛世。
“忍把浮名，换了浅吟低唱。”在那追逐功名利禄的年代，却响起这么个格格不入的声音。少年轻浮玩笑之语，却招致龙颜大怒。“且去浅吟低唱，何要浮名？”一句朱批，断了一个少年所有梦想。罢了，既已出格，那便出格到底吧。于是满腹才气挥洒章台路上，绝词妙句只博美人一笑。然而，“凡饮酒处皆歌柳词”，京城柳七，街头巷尾谁人不晓？他才高八斗，学富五车，“杨柳岸，晓风残月。”令多少才子汗颜！柳耆卿的出格，树立了几世春秋词界的丰碑。
“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。”这是怎样的不羁！“天生我材必有用，千金散尽还复来。
您好,现在我来为大家解答以上的问题。当仁不让于师800字作文，当仁不让于师相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！1、原指以仁...
您好,现在我来为大家解答以上的问题。当仁不让于师800字作文，当仁不让于师相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！
1、原指以仁为任，无所谦让。
2、后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。
3、出处：先秦·孔子《论语·卫灵公》：“当仁不让于师。
4、”朱熹集注：“当仁，以仁为己任也。
5、”拓展资料：《论语·卫灵公》本篇包括42章，本篇内容涉及到孔子的“君子小人”观的若干方面、孔子的教育思想和政治思想，以及孔子在其他方面的言行。
6、其中著名文句有：“无为而治”；“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁”；“人无远虑，必有近忧”等。
7、参考资料：论语_卫灵公百度百科。
当仁不让于师。——《论语•卫灵公》
【解读】
面临着仁义，就是老师，也不必同他谦让。这句话与“我爱我的老师，我更爱真理”(亚里士多德语)的意思有些类似。阐发仁义、捍卫真理、伸张正义等应该做的事，要积极主动地去做，绝不能推让。
以上就是当仁不让于师作文的全部内容，当仁不让于师。——《论语•卫灵公》【解读】面临着仁义，就是老师，也不必同他谦让。这句话与“我爱我的老师，我更爱真理”(亚里士多德语)的意思有些类似。阐发仁义、捍卫真理、伸张正义等应该做的事，要积极主动地去做，绝不能推让。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
