三年级怎么写好作文？我写的范文如下:我们眼中的缤纷世界作为一个三年级的学生,我眼中的世界是缤纷多彩的,充满了无数的新鲜事物和奇妙的景象。每一天,无论是在学校还是在家里,我总能发现许多让我感兴趣的东西。在学校,我最喜欢科学课。因为科学课总是能让我们通过亲手做实验,发现世界的奥秘。有一次,我们在做彩虹实验时,看到了七彩的光线在空中舞动,就像是魔法一样。那么，三年级怎么写好作文？一起来了解一下吧。
1、谋篇布局。也就说要有一个中心思想和段落安排。对于小学三年级学生而言，写作虽然不是难事，但是也非常费事。很多时候，许多孩子连最起码的标点符号都使用不对，很是费人。已就此，我们做教育的，不能着急，必须按照学生的实际加以指导。但是，整体的谋篇布局必须告诉孩子。例如，写我的妈妈，除了写妈妈的特征之外，最好表达出对妈妈的爱，妈妈对家庭的爱。
2、指导学生写作文，必须要求他们写出自己内心的真实想法。不能为了写作文而编作文，这样的文章既没有生活的气息，又没有真情实感，充其量只能算是文字的简单堆积。
3、要求学生语句要凝练。我们说话办事，一定要干练。同样的道理，在学生的作文里面，也必须干练，话语不能累赘，拗口。要不断精简语句中可有可无的成分，让语句变成精炼的词汇聚集。
4、一定要使用好修辞。不论是设问、反问还是排比、比喻、拟人，只要能够在文章中使用的，都可以试着用一下，因为这些方式对于我们的文章而言，犹如画龙点睛。会起到朗朗上口，增添文采的效果。
5、第五，做好修改。好的文章是写出来的，但同样是修改出来的。只要我们每次将自己的作文多读几遍，都会发现里面可以增删的成分。这样，文章的撰写就会更加凸显修改的重要性。
我认为以下是那次玩的真开心的作文三年级
那是一个阳光明媚的下午，我和好朋友小明在公园里玩耍。我们决定玩捉迷藏，小明负责找，我负责躲。
我跑到了一个偏僻的角落，藏在一棵大树后面。我听到小明的脚步声越来越远，心里暗暗高兴：哈哈，这次他肯定找不到我了！
过了好一会儿，小明都没有找到我。我心里有点着急了，想着要不要出去找他。就在这时，我突然看到一个小女孩在旁边哭泣。我赶紧跑过去问她怎么了，原来她和妈妈走散了。我心里想：小明应该也在找我们，我们一起玩找妈妈的游戏吧！
于是，我带着小女孩一起去找她的妈妈。我们走过了小桥，穿过了花坛，还问了好多人才找到小女孩的妈妈。看到她们母女团聚，我心里也感到非常开心。
这时，我突然想起我和小明还在玩捉迷藏。我转身一看，发现小明正站在不远处看着我笑。我跑过去问他：“你怎么在这里？”小明笑着说：“我早就找到你了，看你一直和小妹妹在一起，就没打扰你们。”
虽然我们没有继续玩捉迷藏，但我心里依然很开心。因为我不仅玩得开心，还帮助了别人。我觉得和好朋友一起玩，还能做好事，真是太好了！
我写的范文如下：
我们眼中的缤纷世界
作为一个三年级的学生，我眼中的世界是缤纷多彩的，充满了无数的新鲜事物和奇妙的景象。每一天，无论是在学校还是在家里，我总能发现许多让我感兴趣的东西。
在学校，我最喜欢科学课。因为科学课总是能让我们通过亲手做实验，发现世界的奥秘。有一次，我们在做彩虹实验时，看到了七彩的光线在空中舞动，就像是魔法一样。那时候，我真的觉得，原来世界比我们想象的要精彩得多。
放学后，我会和朋友们一起去公园玩。在公园里，我们可以看到各种各样的花草树木，还有在天空中自由飞翔的小鸟。有一次，我们还看到了一只小松鼠在树上跳来跳去，好像在和我们玩捉迷藏一样。那时候，我觉得自然界的生物们都很神奇，它们都有自己独特的生活方式。
在家里，我喜欢通过窗户看外面的世界。有时候，我会看到天空中的云彩在不断地变化形状，有时候像棉花糖，有时候像大山。特别是在夕阳西下的时候，天空中的云彩被染成了金黄色，整个天空看起来就像一幅美丽的画卷。
这就是我眼中的缤纷世界，一个充满了神奇、新鲜和美丽的世界。我期待着随着年龄的增长，我能发现更多的世界之美。
三年级写好作文可以从以下几个方面入手：
一、观察生活，积累素材
对于三年级学生来说，作文的首要难点在于缺乏素材。因此，平时要多留意身边的人、事、物，比如校园里的花草、同学的趣事、家人的日常等。这些都是作文的宝贵素材。可以把看到的、听到的、感受到的用简单的话记下来，比如每天写几句“生活日记”，这样既能锻炼文字表达能力，又能积累丰富的作文素材。
二、从模仿开始
模仿是学习写作的有效方法。可以读一些适合的作文书或童话、寓言，看看别人是怎么描写景物、人物对话和动作的。模仿喜欢的段落结构，比如“总-分-总”的写法，即先总说，再分点讲，最后总结。这种结构清晰明了，有助于提升作文的整体质量。
三、让内容更生动
生动的作文能够吸引读者的注意力。在写人时，可以加上外貌描写，如“扎着马尾辫，眼睛像亮晶晶的葡萄”，以及动作描写，如“小明蹦跳着跑过来，手舞足蹈地讲着故事”。在写景时，可以运用感官描写，比如“春风吹过，花瓣像蝴蝶一样飘下来，闻起来甜甜的”。这些描写能够让作文内容更加鲜活、有趣。
1. 三年级的小学生怎样写好作文
对于刚刚会写字，学会看图写话的孩子，怎样才能写出比较流畅的作文呢？通过这次国培以及自己的教育经验，还有其他老师的意见，我把如何写好小学三年级作文的几点建议总结一下： 一、注重兴趣写作.“兴趣是最好的老师”.要变“要我写”为“我要写”.这个可以通过老师给孩子写的作文打高分来激励孩子写作，或是在班上阅读较好作文，调动学生的主观能动性. 二、重视积累写作.小学生语言的积累主要来源于阅读教学 ，在阅读教学中渗透作文指导.养成让孩子在阅读时采用脑记和笔记的方式把优秀的句子记下来的习惯，读和写相结和.也就是我们在作文时一定要有话可说，常言道“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，“读书破万卷，下笔如有神 ”.所以我们一定要大量阅读课外书，最好每天读30分钟的课外书，比如《安徒生童话》、《一千零一夜》、《十万个为什么》等. 三、要真实写作.写作文时一定要说真话，不能说大话，假话.为人真诚，才能说真话，吐真情，这既是作文的问题也是做人的问题.小学生作文要做到有真意，需要在生活中找材料，所以一定要善于观察生活中的人和事. 四、勤练习写作.作文是一种技能，技能的形成靠的是训练.要写好作文一定要勤动笔，把想到的、听到的好句子或片段马上记下来，然后整理成篇.俗话说“好记性不如烂笔头”通过让学生写日记的形式把写作文当成习惯. 总之，作文教学要体现快乐作文、放胆作文、生活作文、个性化作文等理念.。
以上就是三年级怎么写好作文的全部内容，三年级写好作文可以从以下几个方面入手：一、观察生活，积累素材 对于三年级学生来说，作文的首要难点在于缺乏素材。因此，平时要多留意身边的人、事、物，比如校园里的花草、同学的趣事、家人的日常等。这些都是作文的宝贵素材。可以把看到的、听到的、感受到的用简单的话记下来，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
