肖像描写作文？1. 鲁迅小时外貌描写350字 鲁迅少年时代的肖像，是那样光洁的皮肤，灵动的眼睛，白皙的面颊，乌黑的长辫，头顶戴着一顶小棉帽，这些特征共同塑造了一个聪明伶俐的少年形象——鲁迅。身着丝质光泽的长袍，上面绣着龙凤图案，显见其父母期望儿子多才多艺。彼时，他还是一个少爷，人们称之为小皇帝。读书时的鲁迅，摇头晃脑，闭目诵书，那么，肖像描写作文？一起来了解一下吧。
肖像描写作文答案如下：
一、外貌特征
身高与体型：彭大头老师身高约一米六，体重约120斤，不胖也不瘦，身材匀称。
肤色与肤质：她的皮肤黄黄的，嫩嫩的，展现出中国人典型的肤色特征。
发型：头发总是乱糟糟的，像个鸟窝，给人一种随和且不拘小节的感觉。
二、面部特征
额头：高高的额头，略带突出，且在灯光下显得格外耀眼，展现出一种独特的气质。
眉毛：两条不弯也不平的眉毛，断断续续的，增添了几分俏皮与可爱。
眼睛：大大的眼睛像两颗黑葡萄，淘气时眼珠子一转一转的，透露出狡黠与智慧的光芒。
嘴巴：不笑时嘴巴不算太大，但笑起来时仿佛能一口吃掉一整个大西瓜，极具感染力。
耳朵：小巧玲珑的耳朵被头发挡住后更难发现，需要仔细观察才能发现这对可爱的小耳朵，为她的形象增添了几分趣味。
1. 鲁迅小时外貌描写350字
鲁迅少年时代的肖像，是那样光洁的皮肤，灵动的眼睛，白皙的面颊，乌黑的长辫，头顶戴着一顶小棉帽，这些特征共同塑造了一个聪明伶俐的少年形象——鲁迅。
身着丝质光泽的长袍，上面绣着龙凤图案，显见其父母期望儿子多才多艺。彼时，他还是一个少爷，人们称之为小皇帝。
读书时的鲁迅，摇头晃脑，闭目诵书，连同他的发辫一同摇曳。每当听到新鲜话语，少年的眼中即刻闪烁出异样的光芒。
他笑时，仅是轻轻一笑，那份淡然，尽显周家大少爷的风范。
2. 鲁迅肖像描写500字
鲁迅中年男子的一幕：追逐着一个几岁大的小孩，旁边是他的妻子，细心照顾孩子，不时回头言谈。夫妻间的默契显见家庭之和谐。
褪色的暗绿夹袍和黑马褂，补丁斑驳却别具一格。皮鞋亦然。他坐下，目光锐利，眉头紧锁，面容消瘦，人字胡，表情既酷又慈悲，透出清苦、刚直、坦然之气。
他，周树人，鲁迅，无论是刚毅坚强，还是慈悲和蔼，都体现在他的言行之中。谣言、战争，都无法动摇他反抗压迫的决心。
3. 鲁迅的外貌描写
作者在不同情境下三次观察鲁迅，距离和心理的差异，描绘出不同的形象。初见时，天阴，只见到轮廓；再见时，因买书之事，印象深刻，描写具体；第三次，意识到的特写，情感丰富。
1. 描写人物肖像的作文
1、玲玲不到两岁，胖墩墩的。
红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。
尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。 2、看上去，杜老师也就30来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。
在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去。
可是，在课堂上，他像变成了另一个人。他讲起课来滔滔不绝，朗读起课文来声音异常洪亮，有时还会激动得脸上放出红光，一步跨到讲台前，挥舞着手臂……同学们的注意力都被他吸引住了，睁大眼睛看着他。
3、这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。
他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。
4、太阳晒得墨黑的清瘦的脸上，有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛；眉毛细而斜；黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子；衣服都很旧；右裤脚上的一个破洞别一支别针；春夏秋三季都打赤脚，只有上山抓柴禾的时节，怕刺破脚板，才穿双鞋子，但一下山就脱了。
1. 老人肖像描写作文
工人村有一间破旧的小屋。小屋有院墙，泥垛的。墙头种有各种花草。
小屋的主人，是一位老人。那酱灰色而又松弛的满脸皱纹刻记着他饱经风霜的岁月，浑身皮包骨，腰弯得很厉害，他的衣着总让人误认为他是个老乞丐。
眼下老人的惟一“工作”就是捡卖破烂儿，有时也坐在院门口打盹儿或晒太阳。
酒瓶、破盆、烂铁堆满了小院，只留下一条窄窄的仅能落下脚的小通道。这些破烂儿几乎将小屋淹没了。
老人的历史现已无人问津，他是煤矿上的工人。听人说，他年轻时在老家有个对象，因他是“煤黑子”便吹了。后来，他再没想这事：退休后也没回老家，盖了这间小屋。
老人就这样伴着院中的破烂、墙头的花草生活着，日复一日，年复一年。
有一天，老人坐在院门口，在熟睡中死去。那是一个鲜花开得正浓正艳的云霞满天的黄昏，太阳的余辉将他笼住。
几天后，市电台、电视台报导了一条爆炸性新闻。有人向市教育基金会捐资一万元人民币，而捐资人就是他，小屋的主人，那位拾破烂儿的老人。
[简评]：本文作者是河南省鹤壁市矿务局中学的学生。这篇文章写的是真人真事。
本文的成功之处是运用环境描写、肖像描写、侧面描写等多种手法竭力渲染，使人感到老人平凡到了极点，穷困到了极点，不幸到了极点，以引起人们的同情，乃至怜悯，直到最后才报出老人向“市教育基金会”捐款万元人民币的壮举。
1. 我的母亲,肖像描写多,作文450字左右
母亲，她是这世界上最伟大的人：她给了我生命，他让我接受教育，自从我出生以后对我点点滴滴的悉心照顾，使我不由得为此而感激她。
不可能每一个人所得到的母爱都是那样地轰轰烈烈，都是那样地刻骨铭心，但是，从母亲对我生活中的细微关心却可以照见出母亲对我是如此地好。
我的母亲像大多数母亲一样，也爱唠叨，我可能会感到厌烦，但她却永远不会——天气凉了，但我每天晚自习上完后回到家，她总是叮嘱我明天多加点衣服，与此同时，也就从我的衣柜里把该加的衣服叠好放在我的床头。我当然也有不听她的话的时候，自然过几天也就感冒了；天气热了，她又会叫我少穿点，为了防止我又不听她的话，她便每天早上都不厌其烦地像是安检似的仔细查看我穿了多少。十几个春秋，一直都是这样！
我的母亲一向是爱睡懒觉的，只是自从我上了初中之后，几乎每天早晨她都比我起得早，在叫醒我的同时，然后便忙忙地在厨房里为我准备早餐。只有在周末的早晨，她见我睡得正香还没起床时，便悄悄地为我关上门——只是想让我多休息一会儿。
我的母亲是喜欢“骂”我的，我知道：那其实是在关心我。她每当发现我做错事以后，就会冲过来给我两巴掌，再使劲地骂我。
以上就是肖像描写作文的全部内容，7. 老汉的肖像描写：老汉的头上戴着一顶破草帽，露在帽沿外的头发已经斑白。他肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子，脊背又黑又亮，闪闪发光，好像涂上了一层油。8. 母亲的肖像描写：除夕晚上，儿子和孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
