小学描写人物的作文？老师的外貌作文 篇1 我的舞蹈老师姓罗,我们叫她罗老师。罗老师长得很漂亮,头发乌黑乌黑的,眼睛亮亮的,就像夜空中明亮的小星星,皮肤白白的,身材很苗条,我感觉她穿什么衣服都很漂亮。 罗老师每次都用甜美动听的声音来教我们舞蹈,每当我们做错了动作的时候,她总是用温柔的声音告诉我们哪些地方做错了,哪些动作不够到位。那么，小学描写人物的作文？一起来了解一下吧。
写作思路：以我的老师为主题，从认识、教学、影响等方面，展开描写。可以介绍自己认识老师的经历和方式，描述老师的教学风格和特点，同时也可以分享老师对自己的影响和启示。下面分享3篇《我的老师》作文，供大家参考｡
我的老师作文1
她有一双炯炯有神的眼睛，高高的身材，她还有一头漂亮的头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻一摇头，那头发就会闪出五颜六色的光泽。她是谁呢?她就是我们的——汤老师。
一天上早读课，汤老师叫我们拿出语文书来读，只见大家不约而同的拿出了，而我把整个书包翻了个底朝天，也没有找到我的语文书，心想：“糟了，昨晚复习完忘记放回书包了，怎么办呢?想打电话给妈妈送过来，还得问老师借电话，这样老师不就知道
我没带书了，等下肯定要被挨骂或被罚，总之告诉老师肯定被挨骂或被罚，不告诉老师还可能”逃过一劫“。我心理正盘算着，突然，汤老师说：”XXX，你的书呢?“我吓了一跳，整个脸霎时红了起来，心里七上八下的，嘴巴不听使唤的结巴了：”我……
我的书忘……忘带了。“汤老师走到我的面前和蔼的对我说：”没事，这次就先用我的吧，下次要记得哦!“说完老师把书递给了我，下课后老师来到我的身边，还给我讲了一些因小失大的道理，一个人不要因为自已的一点小过错害怕受到责罚而耽误了自己。
1. 人物描写——我的爷爷（300字左右）
还是自己写比较好。
可以由某个场景来引出人物，可以是影子，可以是声音等等。接下来可以写自己的心情，是感激也好，是讨厌也好（最后拉回来就好了，思想一定要健康）。
接下来可以来一段回忆，比如别人对爷爷光辉历史的描述等等。然后被爷爷从思绪中拉回。
这下可以对爷爷的外表进行描述。最后写接下来的事情。
其实完全的描写会使得人物比较平板。有描述，有议论，就会使人物立体起来。
字数不够，可以多写几件事，但是这些事情要围绕一个统一的主题就可以。最后提醒：一定要思想健康，可不能不孝顺老人。
2. 作文 我的爷爷 300字
近七十年的岁月风霜染白了爷爷的头发，调皮的五线谱悄悄爬上了爷爷的额头，一双慈祥的眼睛已近暗淡无光了，一双艘骨嶙峋的手却依然那样温暖。
爷爷在我们这个家庭中可算是个顶梁柱了，为了让我们生活得更好，他依然不辞辛苦地在外奔波，对此他毫无怨言。爷爷生活很简朴，对任何事物从不挑剔，平时总穿着一件发白的蓝工作服，对于什么潮流呀，时尚呀，它可从来没有奢求过。只要全家人身体健健康康，平平安安，比吃什么穿什么都让他高兴。这就是我爷爷的生活观吧。
别看爷爷没有什么值钱的东西，可他又一件无价之宝——它的外孙女我呀。
身边有特点的人作文写作思路：开门见山，指明时间地点人物。展开描写人物特征，包括外貌、性格等，重点介绍与众不同的特点，结尾发出感慨。下面分享3篇身边有特点的人作文，供您参考。
身边那些有特点的人作文精选篇1
神出鬼没的爷爷。
清瘦的脸颊，瘦瘦的身材，长长的腿。这个浑身上下像细竹竿似的人，就是我那“神出鬼没”的爷爷。
爷爷那轻飘飘的步伐已经练到了炉火纯青的境界。一次，我独自在家写作业，听见“吱嘎”一声，门开了，我以为是妈妈回来了，但许久没有听见说话声。我回头一看，奇了怪了！怎么没有人哪？门的确开了，被外面的风吹的“吱嘎吱嘎”响，令人毛骨悚然。我被吓得直吞口水，心想：别自己吓自己了，可能是被风吹开的。
但我头往那边一转，天呐！爷爷正坐在沙发上，是什么时候进来的？爷爷看着我怪异的表情，莫名其妙的说：“怎么了？我已经进来了好一会儿！这个表情干嘛？”我吃了一惊，爷爷的脚步太轻了吧！
我继续写作业，可写着写着，觉得非常奇怪，爷爷怎么一点动静也没有。咋一看，沙发上空空如也，爷爷又悄无声息地走掉了，我竟然又没有听见脚步声。爷爷真是来无影去无踪啊！
爷爷过来吃饭时也一贯如此。
写作思路：
是写人作文，重在表现我们朝夕相处的同桌的形象，体现同桌的性格，展现我们丰富的校园生活，体现青春的快乐，需要在叙事中表现出人物的形象。每个人都有和别人不一样的外貌特征，只有抓住特点来写，才能突出人物的与众不同之处。
下面我写出三篇以《同桌的动作描写》题目作文，供大家参考！
同桌的动作描写 作文一
我的同桌是一个可爱的小女孩。她有一双水汪汪的大眼睛和一头乌黑的头发。我们班很多男生都喜欢她，不仅男生喜欢她，女生也喜欢他。我们都喜欢和他玩。她还有一个樱桃小嘴巴特别的可爱。
不过她最拿手的就是画动物，我最喜欢她画的猫咪了，简直跟真的一样，她还悄悄告诉我，她得零花钱大部分都用于买画画工具了，真可谓付出就有回报，难怪她有今天的水平。她很热心助人，有一次数学考试我忘记带尺子了，正急得像热锅上的蚂蚁，她善解人意地轻轻拍拍我的肩膀，给你尺子，我感激的点头表示感谢，不只是我前后左右的同学遇到问题，她都会积极的，及时的伸出援手。
这就是我完美的同桌，一个积极热情，认真努力的女孩，我要向她学习，做最完美的自己。六年级马上结束了，她也成为我小学生活里的最后一位同桌了，不仅是最后一位，而且是最好最乐于助人的同桌。在这里我还是要好好谢谢她这一学期对我的帮助，虽然我没有好好的帮助过她一次，但是她始终没有说过我，每一次帮助都是带着微笑的。
爱读书的姐姐写作文，要注意开门见山交代时间地点人物（姐姐），然后描述如何爱读书，包括细节描写。最后结尾要点题，写出心声。下面分享三篇爱读书的姐姐作文，供您参考。
爱读书的姐姐作文 篇1
我有一个美丽又可爱的姐姐，她非常喜欢读书，读书的时候，周围的一切好似都是空气，眼里只有一本她爱看的书。
有一次，我在附近的公园里玩，看见姐姐在那里看书，我没有立刻跑过去，而是观察姐姐脸上的表情，她嘴角弯弯，面带笑容。观察完了，我就跑了过去，大声叫道：“姐姐，姐姐。”我心里想：“这姐姐，真是太迷恋读书了吧！真是个书痴呀！”
又有一次，是个晚上，星星挂满了天空，月儿弯弯似玉弓，我正想着去睡觉呢！我突然发现姐姐的房间里面还透着些灯光，我推门而入，发现姐姐又在看书。我故意去吓姐姐，可她居然，沉迷在书的海洋里，毫无察觉，我对姐姐无可奈何了，只好自己回到房里去睡觉了。我没有去打扰姐姐，因为我觉得爱读书是一件好事，只希望她读书归读书，不要太累了。
姐姐真是个读书迷啊！连我这个不太喜欢看书的人，也都被姐姐的爱看书的情况给感染了，我也要多看书，也让自己在书的王国里遨游，也让书沉浸在我的脑海中。
爱读书的姐姐作文 篇2
我有一个非常爱读书的姐姐。
以上就是小学描写人物的作文的全部内容，是写人作文,重在表现我们朝夕相处的同桌的形象,体现同桌的性格,展现我们丰富的校园生活,体现青春的快乐,需要在叙事中表现出人物的形象。每个人都有和别人不一样的外貌特征,只有抓住特点来写,才能突出人物的与众不同之处。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
