小学的时光作文？写作思路:回忆和描绘小学时期的学校环境和日常生活,通过讲述几个深印象的事件和体验,展示这段时间的快乐、困难、成长以及学习的过程,最后以一种怀念和感慨的情感基调结束文章,强调小学生活的难忘性。下面以《难忘的小学生活》为题目,分享3篇作文,供大家参考。那么，小学的时光作文？一起来了解一下吧。
写作思路：回忆和描绘小学时期的学校环境和日常生活，通过讲述几个深印象的事件和体验，展示这段时间的快乐、困难、成长以及学习的过程，最后以一种怀念和感慨的情感基调结束文章，强调小学生活的难忘性。下面以《难忘的小学生活》为题目，分享3篇作文，供大家参考。
难忘的小学生活 作文1
光阴似箭，日月如梭，小学生活像流动的小溪，一去不复返。转眼间到了临走之年，回首往事，真令人难忘。
记得那时三年级时，我那是的字总是歪歪扭扭，总是成不了好字，看着别人的字一个一个的被老师夸奖，心里总是很不甘心。
我心想：这可怎么办呢？我一定要抓住机会，一举拿下好字的“招牌”。天赐良机，今天下午就有一次听写，加油！到了听写的时候，一开始字非常小，但是老师一句提醒，让我立即想起了要写好字的决心，我一笔一画的写，稳中求胜。
“组长收！”只听老师的一声号令，我把本交给了组长，终于长舒了一口气，可心想：虽然后面的字统一，可前面的字……希望能通过吧，下课后，老师发本，发到最后了，居然没有我的！老师手里拿了一个本，说：“谁没有？”我举手了，老师对我的字夸奖了一番。
第1篇 最后一年小学时光
光阴似箭，日月如梭。转眼间就到了六年级下半年，只剩下最后一个学期就要告别小学，迎来初中了。有些不舍，又有些激动；舍不得从一年级就教我们的老师，舍不得从小玩到大的同学！之所以激动，是因为离我的梦想更进一步了，憧憬着未来，盼望着能如愿以偿的考个好成绩。在这最后的小学时光里，我要珍惜时间，珍视友谊，重视学习，还要学会自强、自立，为初中打好基础！人总要向前进，为了以后能走上平坦的道路，从现在开始就要加油！吃得苦中苦，方为人上人。想要做到所谓的“人上人”就免不了吃苦！还剩下最后半年的轻松时期了！唯一能说的就是：珍惜！珍惜！再珍惜！
五岔沟中学六年级:周睿
第2篇 难忘小学时光
光阴似箭，日月如梭。小学生活仿佛昨日的彩霞，美丽多姿；又仿佛淡淡的苦汁，苦尽甘来。
一二年级的时候，我的班主任是孙老师。他有一个啤酒肚，不算很胖。他是一个搞笑的老师，他会把字写得牛眼大，好让我们看得更清楚。
三年级，我们换了很多老师。但让我印象最深的是我的语文老师，她是一个年轻又温和的老师，虽然我们只在一起度过了两年，但我还是很喜欢她。
我有过很多要好的朋友，她们在我失落时令我捧腹大笑；在我郁闷时逗我开心；在我遇到困难时默默无闻地帮助我；在我经受打击时给我加油、为我打气。
回忆起那段难忘的小学时光，心里充满了欣喜和感慨。那时候，是我最快乐无忧的日子，所有的经历都铭刻在我的心里，永不会消失。
在小学时期，每天清晨的第一声铃声，意味着一天快乐、充实、健康的日子即将开始。每天早上我要爬起来，换上整齐的校服，背上那沉重的书包，一起和同学们走到学校。一路上学生哥哥姐姐们都会和我们打招呼，友善的笑容，使我们更加和睦。
在小学里，第一个让我感到惊喜的是我们校园里绿油油的、茂密的草地。在这个草地上，我们可以跑、蹦、玩游戏、跳绳，它让小学校园变得无限大，也让我们身体健康，快乐成长。
小学生活中还有一件让我兴奋不已的事，那就是每到体育课，我们那活跃又勇敢的体育老师会带我们跑步、跳高、打球等项目，我们可以在运动中释放精力，增强体质，而且能够更好的开阔我们的眼界和思维。
学习也是小学生活中的重要内容。我记得每天晚上，我都会在书桌前面认真学习，追赶数学和英语的进度。每周一次的模拟考试、课堂竞赛等活动，有助于我们锻炼自己的学习能力和竞争能力，也加深了我们对知识的理解和记忆。这一切的努力都让小学时期成为了我们成长的重要阶段。
同时，在小学生活中，还有一处我很难忘的康乐场。那里有篮球场、乒乓球场、游泳池和跳水池，我们可以选择自己喜欢的运动，在光影变化的场馆里健身，从而培养自己的运动细胞，并找到自己喜爱的运动项目。
写作思路
1. 开头可以先概括小学六年生活的主题，如快乐成长、珍贵回忆等。
2. 正文可以分段介绍每个学年的重要事情，如新生入学、结交朋友、学业进步、参加活动等。
3. 重点描述一两个难忘的经历，如在班级中的成长、获得奖项、参观外地等。
4. 接着谈谈对小学六年生活的感受，如开心、充实、感慨等。
5. 结尾可以总结全文，表达对小学生活的怀念之情和希望未来的展望。
6. 注意使用简单明了的语言和恰当的过渡词，保持篇章连贯流畅。
作文
1. 标题：我与小学六年生活
小学六年的生活令人难忘，我经历了许多快乐和成长。在这段时光里，我结识了许多好友，和他们一起度过了许多愉快的时光。
记得刚进入小学一年级时的紧张和兴奋，那是一个全新的开始。在这一年里，我学会了认字、算数等基本技能，并逐渐适应了学校的规则和班级的环境。
小学二年级，我结交了更多的朋友，我们一起玩耍、学习，度过了很多快乐的时光。我们之间有着深厚的友谊，彼此支持和帮助，让我感到温暖和幸福。
小学三年级是一个重要的转折点，我开始接触到更多的知识和挑战。通过自己的努力，我的学习成绩逐渐提高，老师和家长也对我表示赞赏。这种进步让我更加坚定了努力学习的信心。
这是小学阶段最后一篇大作文，也是收官之作。回忆六年的小学生活，总有一个人、一件事、一个物体，在你心中留下刻骨铭心的痕迹。这次习作，就是让我们用笔头将这一刻记录下来。
一、审清题意
审题难度并不大，只要突出“难忘”二字就是优秀了。无论选择什么人或事，都一定要在限定在“小学生活”的范围内，更好一点的就是直接写小学校园内发生的事情，以免出现偏题、跑题。
二、立意选材
在立意上，我们的选择其实是多种多样的，无论是表达情感，还是明白事理，都是有话可写的立意。在校园里，同学情谊、师生情谊、或者是和校园内的工作者发生的微微触动，都是可以作为我们情感表达的对象。也可以写通过事情明白一个道理，诚实、诚信、友爱、敬业......
选材就十分宽广了，凡是与小学生活有关的人、事、物，都可以成为我们表达情感或者明白事理的途径。
题材不限：记叙文、散文、书信体、日记体，建议书，叙事诗等
组材多样：一人一事、一人多事、多人多事
构思多样：小标题式、日记摘抄式、镜头回放式
三、写法指导
回忆性的写作可以有多种写作顺序，例如：《灯光》（倒叙）、《再见了，亲人》（叙述与抒情相结合）。
以上就是小学的时光作文的全部内容，可以分享与朋友们一起度过的美好时光、互相支持和帮助的故事,以及对朋友情谊的思考和感悟。 6. 总结:对整个小学六年生活进行一个简要的总结,回顾自己在这个阶段的成长和收获,提及对未来的展望和目标。 案例作文: 《难忘的小学六年》 我的小学六年生活是我人生中最难忘的阶段之一。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
