小学三年级作文评分标准？A等（27—30分）：作文紧扣主题，思想健康，观点明确，内容详实具体，条理清晰，语言流畅，标点符号使用恰当，错别字较少，书写整洁。B等（24—27分）：作文同样切题，思想健康，观点明确，内容较为具体，层次较清晰，语言通顺，标点符号使用正确，错别字较少，书写整洁。C等（18—24分）：作文基本切题，思想健康，那么，小学三年级作文评分标准？一起来了解一下吧。
不同年级作文评分不一样，以小学三年级统考作文评分标准为例：
1、字迹工整。
2、写作文题目。
3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思。
4、内容具体，能紧紧围绕写作要求把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述。
5、能合理地分段写作。
6、300字以上。
特殊说明：
1、基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生所选文体的要求。
2、发展等级评分，依据4个评分点，不求全面，只需一点突出，即可按等评分，直至满分。
3、未拟题目扣2分，出现错别字，1～2个不扣分，3个扣1分，4个3扣2分，5个扣3分，6个以上(含6个)扣4分，重复不计；不足字数者，每少50字扣1分。
4、抄袭的文章，“基础等级”在四等之内评分;“发展等级”不给分。
5、判偏题的，只能评四等，但“发展等级分”一分不给。
小学三年级统考作文评分标准 一类文（27—30）： 1、字迹工整。2、写作文题目。3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思。4、内容具体，能紧紧围绕写作要求把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述。5、能合理地分段写作。6、300字以上。 二类文（24—26）： 1、字迹比较工整。2、写作文题目。3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思。4、内容比较具体，能围绕写作要求把意思表达得较清楚，描述较生动。5、能合理地分段写作。6、250字以上。 三类文(18—23): 1、字迹欠工整。2、写作文题目。3、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思。4、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写;5、层次不够清楚;6、200字以上。 四类文（14—17）： 1、书写不够认真。2、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，错别字较多。3、内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚。4、层次不够清楚。5、150字以上。 五类文（13分以下）： 1、字迹潦草辨识困难;2、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多;3、内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云;4、跑题;字数少。
三年级作文评分标准
一类文（27—30）：
1、字迹工整。2、写作文题目。3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思。4、内容具体，能紧紧围绕写作要求把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述。5、能合理地分段写作。6、300字以上。
二类文（24—26）：
1、字迹比较工整。2、写作文题目。3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思。4、内容比较具体，能围绕写作要求把意思表达得较清楚，描述较生动。5、能合理地分段写作。6、250字以上。
三类文(18—23):
1、字迹欠工整。2、写作文题目。3、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思。4、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写;5、层次不够清楚;6、200字以上。
四类文（14—17）：
1、书写不够认真。2、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，错别字较多。3、内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚。4、层次不够清楚。5、150字以上。
五类文（13分以下）：
1、字迹潦草辨识困难;2、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多;3、内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云;4、跑题;字数少。5、如只写作文题目，得两分。
小学三年级统考作文评分标准
一类文（27—30）：
1、字迹工整。2、写作文题目。3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思。4、内容具体，能紧紧围绕写作要求把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述。5、能合理地分段写作。6、300字以上。
二类文（24—26）：
1、字迹比较工整。2、写作文题目。3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思。4、内容比较具体，能围绕写作要求把意思表达得较清楚，描述较生动。5、能合理地分段写作。6、250字以上。
三类文(18—23):
1、字迹欠工整。2、写作文题目。3、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思。4、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写;5、层次不够清楚;6、200字以上。
四类文（14—17）：
1、书写不够认真。2、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，错别字较多。3、内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚。4、层次不够清楚。5、150字以上。
五类文（13分以下）：
1、字迹潦草辨识困难;2、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多;3、内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云;4、跑题;字数少。5、如只写作文题目，得两分。
在小学三年级的语文学习中，作文的评价标准至关重要。学生们的作品根据不同的标准被分为几个等级。
A等（27—30分）：作文紧扣主题，思想健康，观点明确，内容详实具体，条理清晰，语言流畅，标点符号使用恰当，错别字较少，书写整洁。
B等（24—27分）：作文同样切题，思想健康，观点明确，内容较为具体，层次较清晰，语言通顺，标点符号使用正确，错别字较少，书写整洁。
C等（18—24分）：作文基本切题，思想健康，观点基本明确，内容不够具体，层次不够清晰，语言基本通顺，标点使用大体正确，错别字较多。
D等（18分以下）：作文不符合主题，观点不明确，内容非常不具体，层次混乱，语言不通顺，标点错误和错别字较多。
在评分过程中，每出现一个错别字将扣0.5分，直至扣足5分为止。标点符号错误每个扣0.5分，直至扣足3分为止。若卷面过于凌乱，字迹潦草，将会酌情扣1到2分。
为了提高作文质量，学生们需要关注词汇的准确使用，句子的通顺与连贯，以及文章的逻辑性和条理性。
此外，教师和家长应给予学生适当的鼓励和支持，帮助他们克服写作中的困难，提高写作能力。
良好的作文习惯和技巧将伴随学生一生，不仅有助于学术成绩的提升，还能增强他们的表达能力和思维能力。
以上就是小学三年级作文评分标准的全部内容，小学三年级统考作文评分标准 一类文（27—30）： 1、字迹工整。2、写作文题目。3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思。4、内容具体，能紧紧围绕写作要求把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述。5、能合理地分段写作。6、300字以上。 二类文（24—26）： 1、字迹比较工整。2、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
