关于人的作文200字？我的姐姐作文200字篇1 我有一个姐姐,今年8岁,身材苗条,一双水汪汪的眼睛长在俊俏的脸庞上,一张樱桃小嘴能唱出像黄莺一样婉转好听的歌。 她有一双灵巧的小手,能折出各式各样美丽的千纸鹤,能熟练地拨打算盘,又快又准。跳舞时挥动两只小手,像蝴蝶一样翩翩起舞。 她喜欢穿漂亮的裙子,梳漂亮的头发,是我们家最爱臭美的小公主。那么，关于人的作文200字？一起来了解一下吧。
在这个阳光明媚的下午，小明和小红在公园里玩耍。小明兴高采烈地跑向小红，他的脸上洋溢着阳光般的笑容。他兴奋地挥动着双手，仿佛要把这个愉快的时刻传递给每一个人。小红也笑得合不拢嘴，她的眼睛闪烁着喜悦的光芒。
他们在草地上追逐嬉戏，时而跳跃，时而翻滚，仿佛两个快乐的小精灵。阳光透过树叶的缝隙洒在他们的脸上，形成斑驳的光影，给他们的笑声增添了一份神秘感。他们的笑声在公园里回荡，吸引了许多路过的游客驻足观望。
小明和小红在一起度过了一个难忘的下午，他们的友谊在这个美好的时光中得到了加深。这段美好的回忆将永远珍藏在他们的心中，成为他们成长道路上最珍贵的财富。
专心干活的人样子是最飒的。通过动作的细节描写，可以更好地渲染主题，刻画人物形象。下面分享5篇正在干活的人动作描写作文，供您参考。
洗碗作文 篇1
在寒假里，一天，我们家刚吃过晚饭，我把家人吃饭用过的碗筷，摞在一起，正准备拿进厨房，这时，妈妈说：“女儿，今天你来洗碗，如何？”我点点头，说：“好啊！”我高兴地把这些碗筷拿到厨房里。
我先拿起一块布，往布上挤洗涤灵，揉揉这块布，啊！泡泡就变得多多的了，多得我已经看不到自己的小手了。接着我拿起一个碗，用布在碗上蹭啊蹭，蹭了一圈、二圈、三圈，泡泡更多了，多得数也数不清了，还滑溜溜的，我感觉好玩极了！然后把碗翻过来，再蹭三次，泡泡越蹭越多，我都想拿根吸管来吹泡泡了的。“洗碗太好玩了！”我自言自语地说到，心里高兴得不得了！
在洗碗的时候，我还一边唱歌，因为洗碗的同时我还能玩泡泡，并且这也是我第一次洗碗，我觉得自己洗的特别棒！突然，一不小心，碗从我的手里滑掉了。“不好，”我心想，这时碗已经碎了。妈妈听到了响声，来到厨房，我垂头丧气地说：“妈妈，我不小心把碗给打碎了。”妈妈说：“宝贝，没关系的，一定要注意安全哟，小心不要伤到自己的小手啊。
写作思路：
以一个人为中心，选取这个人最典型的事迹进行描述，写作时要注重先从人物外貌入手，结合对于事件的动作、神态进行生动的描写，比如写：给你不一样的帮助的老师，亲人，也可以散发思路，选择合适的描写对象，描写我们生活中具有自己的特长，自己的个性的人。通过一些小的细节，以小见大，表现出人物的样貌，事情的过程，发生的场景，使得人物形象丰满鲜活。
下面我写出三篇以《身边那些有特点的人》为题目作文，供大家参考！
身边那些有特点的人作文一
吴教授身材魁梧，个子不高，有着一双乌黑而明高的大眼睛，微胖的身子，黑黑的头发，五官十分精致。
每次当我来上作文课时，吴教授都是笑眯眯的。他上课异常幽默，我们也很快乐，经常开怀大笑，从而，让一分枯燥无聊的作文课，变得既生动，又有趣。不知不觉，作文课就下课了，我常常感觉意犹未尽。
吴教授批改作业，特别的认真，用心。每次都会用红笔，把我出现的错词、错字圈出来。把我本来可以写的更好却未写好的地方，用心的划出来了，并且告诉我，怎么才可以写的更好。他每次上作文课前，都会与我进行沟通交流，让我明白了自己缺失在哪里，哪里下次可以写得更好。
吴教授知识面很广，他上课时，时常会讲一些课外知识，非常的丰富多彩，我和我的同学们都听得十分入迷。
在写同桌的动作描写作文时，可以通过观察和细致描写来展现同桌的动作和特点。首先，可以介绍同桌的外貌和性格，为读者塑造一个清晰的形象。然后，通过生动的描写，描述同桌在不同场景下的动作，包括课堂上专注听讲、悄悄传纸条、笑得嘴巴合不拢等等。最后，可以通过描写与同桌的互动和交流，表现出与同桌相处的欢乐和情感。
范文一：
我的同桌是一个活泼可爱的女孩，她有着一头乌黑亮丽的长发，眼睛像两颗黑珍珠，总是闪烁着灵动的光芒。每天上课，她总是坐得笔直，手扶着桌子，认真聆听老师的讲解。
在课堂上，她的动作总是那么灵活和自如。她时不时地会轻轻地拍打桌子，以表达她对老师讲解的认同和赞赏。每当老师提出问题，她总是第一个举手回答，眉飞色舞地向全班展示她的智慧。而当她听到别人回答不上来时，她会耐心地解释和引导，用自己的方式帮助同学们理解知识。
有时候，课堂上会有些无聊，同桌会悄悄地传纸条给我，上面写着有趣的笑话或者调皮的小游戏，让我忍俊不禁。我们会偷偷低声交流，有时还会做些小小的恶作剧，让整个教室充满欢声笑语。
每当有同学说了个笑话，同桌的笑声总是最大的，她会笑得嘴巴合不拢，眼睛弯成了两条小弯月。
语言、动作、神态和心理描写是写作中必不可少的元素，它们可以让作品更生动、更贴近读者、更有感染力。下面我就来谈谈这四种描写方式在写作中的运用。
语言是最基本的表达方式之一，可以通过人物的言语来揭示其性格、心理和思想。例如，一位自信的人可能会使用自信、坚定的语言，而一位羞涩的人可能会使用柔和、谦虚的语言。在写作中，我们可以通过人物的语言来刻画人物形象，增强作品的可读性和感染力。
动作是表达人物情感和性格的重要手段之一，它可以帮助读者更好地了解人物的内心世界和情感状态。例如，一个愤怒的人可能会拳打脚踢，而一个悲伤的人可能会抱头痛哭。在写作中，我们可以通过人物的动作来刻画人物形象，增强作品的可读性和感染力。
神态是人物形象的重要组成部分，可以通过人物的面部表情来揭示其情感和内心状态。例如，一个愤怒的人可能会紧皱眉头，而一个快乐的人可能会眉开眼笑。在写作中，我们可以通过人物的神态来刻画人物形象，增强作品的可读性和感染力。
心理描写是表达人物情感和内心状态的重要手段之一，可以帮助读者更好地了解人物的内心世界和情感状态。例如，一个悲伤的人可能会在心里默默哭泣，而一个快乐的人可能会在心里感叹幸福。在写作中，我们可以通过人物的心理描写来刻画人物形象，增强作品的可读性和感染力。
以上就是关于人的作文200字的全部内容，交警叔叔作文 篇1 每天,在马路中间站着,穿着警服的交警叔叔,不管刮风下雨还是烈日炎炎都在指挥交通,时而展开手臂,时而吹哨子,车子来了又停,停了又走。 夏日,知了“吱吱”地叫,小狗吐舌头,行人汗流浃背,不过在十字路口还是站着又高又强壮的交警,竖足不移地执行任务。交警叔叔犹如高大威武的大树守护着整条街道。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
