性别平等作文五年级？男女平等作文1 当班会课的主题显示为“男女平等”时,我表露出不屑的神情,固执的认为男生一定比女生好。因为男生力气大、胆子大、跑步快,而女生则娇里娇气的,但那天的球赛却不由得改变了我的看法。 那天,男足球队要去外校打半决赛,女生也嚷嚷着要去。在我们男生看来,女生就是想要蹭奖励,可女生偏说是帮男生加油、那么，性别平等作文五年级？一起来了解一下吧。
在农村许多家庭都是重男轻女的家庭，这些家长认为男孩才是他们的未来，在农村随处可见，几乎每个家庭里都是对男孩好，难道女孩真的就不是他们的未来吗？女孩将来就不能成大气吗？ 我为你们举一个真实的例子，这个家庭就是重男轻女的一个家庭，这家人的两个孩子曾经在我老妈教书的地方上过学。 这个家庭里有一男一女，男孩在家里是他爸爸妈妈的宝贝，女孩在家里受到歧视。女孩在学校学习成绩很不错，而男孩在学校的学习成绩远远不如女孩的成绩，女孩好象在2004年的时候就在上六年级了，女孩六年级毕业后就不在上学了。有一天我和老妈从我家走出来就遇到了那个女孩，女孩那时在东关东路上帮饭店做事。女孩的家里的经济条件不是特别的好，家里没有钱在让两个孩子上学了，所以家里决定让女孩出来打工，让男孩继续留在校园里去上学。男孩的学习成绩并不好，而他的父母却让男孩继续留在学校上学，这明显是家里的人有一些重男轻女，后来我老妈他们学校里的一些老师捐了一些钱让这个女孩重新上学。 听了这件事我觉得，为什么这些人这么重视男孩呢？女孩一样可以成大气的，我想让那些歧视女孩的人们，不在歧视女孩，女孩也是祖国未来的栋梁之材，甚至女孩比男孩还要争气！
数千年来，中国传统社会以父系为主，从以下一些事例，可以看出男性权利、地位高於女性：孩子从父姓；女性死后在祖先牌位上只有姓氏没有名字；生男称弄璋，产女为弄瓦；古时男性可三妻四妾， 女性则「在家从父，出嫁从夫，夫死从子」；甚至为了一块贞节牌坊，即使年纪尚轻，却被人假礼教之名，强迫殉夫。凡此种种，都显示了我们重男轻女的偏颇观念与态度，已严重残害了妇女同胞的各项权益，甚至危害了她们身体及生命的安全。近年来，因教育普及，政治民主，此一男女不平权的现象，已逐渐改善中。
或许有人质疑：两性不平权，其害不足以动摇国本；两性若平权，其利也未能增益民生，何必大张旗鼓的谈论，政府又何必修法改变现况，徒增纷扰呢？有此想法的人，恐怕未能透彻了解一个简单的道理：人类社会是由男女两性组成，当其中一方觉得被压榨、被迫害时，这个社会如何能安定？更遑论进步了。其道理与种族歧视相同，都是不彰自明。是以文明国家，莫不将两性平权视为社会进步发展的指标。
近年来，虽然我国政府在有关两性平权的各项法律上做了修订，不遗余力地维护女性的参政权、工作权，并设立各种机构，为受虐妇女伸张正义，提供保护，但不可讳言的，社会上仍有层出不穷的性侵害，职场上仍有敢怒不敢言的性骚扰，家庭中仍存在挥之不去的暴力阴影。
男女平等是一个深入人心的理念，但它并不意味着要求绝对的均等。自古以来，男女在社会角色和责任上存在差异，这些差异在一定程度上定义了他们的地位和待遇。我并不主张男权或女权，而是认为男女之间的平等不应被理解为无差别的对等。
男女的社会分工不同，这决定了他们不可能享有完全相同的待遇和境遇。即使是同一性别的人，由于社会分工的不同，他们的经历和待遇也会有所区别。例如，周总理曾握着清洁工人的手说：“我们是一样的，都是为人民服务……”虽然都是为人民服务，但人们普遍认识到他们的工作和生活条件是完全不同的。
因此，我们应该清醒地认识到，没有绝对的平等，也没有必要追求绝对的平等。我们应该正视这一点，而不是仅仅追求表面上的平等。平等是一个复杂的概念，它不应被简化为单一维度的比较。
在历史上，男尊女卑的观念根深蒂固，女性在政治、经济、文化和社会生活等方面长期受到压迫。中华人民共和国成立后，随着文化教育的发展和集体生产的推广，女性的社会地位得到了提高。她们与男性一样参与学习和劳动，男女平等的原则得到了广泛宣扬。
在社会主义社会中，妇女和男子在各个方面享有平等的权利。尽管原始社会中男女关系较为平等，但私有制和阶级剥削导致了男女不平等和女性受压迫。
男女平等是一个全球性的话题，尽管在不同的文化和历史背景下，人们对此的理解和实践各有不同。在传统的观念中，男女角色和责任被严格区分，这种差异在一定程度上导致了男女不平等的现象。然而，随着时间的推移和社会的进步，特别是新中国成立以后，女性的地位有了显著的提升。她们在政治、经济、文化和社会生活等各方面享有与男性平等的权利。
尽管如此，现实中仍存在性别歧视和妇女受到的不公正待遇。这些现象的根源可以追溯到封建社会的男尊女卑观念，以及资本主义社会中男女平等原则的局限性和虚伪性。在社会主义中国，通过废除旧的法律和制度，建立新的法律框架，确保男女平等被明确写入宪法和法律中，并在实际生活中得到贯彻实施。
中华人民共和国成立以来，法律层面上已经实现了男女平等，但在现实生活中，由于历史和文化的原因，男女之间的实际地位仍存在一定差距。为了消除这种差距，我们需要进一步努力，包括改变传统的性别角色观念，提高女性的社会地位，以及保护妇女的合法权益。
在这个过程中，教育起着至关重要的作用。通过教育，可以提高人们的性别意识，促进男女平等的观念深入人心。同时，政策制定和执行也需要关注性别平等，确保法律和政策在实践中真正惠及男女老少。
在封建社会里，家里生了个男孩儿就高兴得不得了，生了个女孩儿就唉声叹气．自从1949年全中国解放，就开始提倡“男女平等“了．可是现在，在我们班上，反倒是我们男生争取起“男女平等“了．请看：
事件一---座位事件．我们学校今年组织春游．每班一辆车，老师总是让女生先上；好不容易等到男生上车时，就只剩下后三排了，只好两个座位坐四个人，使劲儿“灌香肠“．在我们男生的强烈要求下，为了保证公平，老师说：“回来的时候男生先上车．“此时，我们男生队伍里立刻响起“耶！耶！“的叫声．可是，老师又带了一个附加条件：“还得按原来的位置坐．““这和女生先上车有什么两样！我们还是坐我们的“后三排“；女生还是坐她们的“头等舱“！“此时，男生队伍里发出“唉---唉---“的叹气声，女生的队伍里却传来“耶！耶！“的欢呼声．
事件二---体育课事件．体育课上，老师把课上完以后，经常会给我们一些自由活动的时间．老师总是说谁先站好谁先自由活动，每次自由活动的都是女生，而我们男生则常常被罚站．一开始，我们还以为是自己没站好；后来才发现，是老师偏心眼儿．有一次，我们站得比哪一回都好，本以为老师会让我们先自由活动的，可结果还是：“女生！自由活动！“唉，这心眼儿偏得太狠了！
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