一个什么人作文？根据我的经验,关于一个什么人的作文如下: 《一个勤劳的人》 勤劳的人,日出而作,日落而息,勤奋努力,不懈怠。他们双手勤劳,耕耘着生活的希望,肩负着家庭的责任。在平凡的工作中,他们任劳任怨,用自己的辛勤付出,换来丰收的喜悦。他们珍惜每一份来之不易的收入,省吃俭用,为了家人的幸福和生活水平的提高。那么，一个什么人作文？一起来了解一下吧。
“我最敬佩的一个人”作文需要选择一个敬佩的人物，从其背景、事迹、品质、成就等方面进行描述和赞美。要注重人物形象的刻画和细节描写，表达出敬佩之情。
写作思路：对于这个年龄段的孩子写作文来说，可以着重描绘这个年龄段孩子们的多样性。在这个年龄阶段，孩子们正处于成长的关键时期，他们的个性、兴趣、学习成绩和家庭背景都可能有很大的差异。我们可以从以下几个方面展开写作：描述不同类型的学生，强调学习上的差异不影响彼此之间的友谊；介绍一些有趣的故事，反映孩子们在交往中尊重、理解和帮助彼此的情况；最后，结合自身经验，提出培养友善、包容心态的重要性。
形形色色的人五年级作文500字1
我喜欢坐在教室的窗边，从窗户望出去，可以看到操场上形形色色的人群。我们班级里有着各种各样的学生，每个人都有自己独特的特点和故事。
首先，有些同学是学习型的，他们总是认真听课，完成作业非常用心。小明是其中的代表，他在每次考试中总能取得优异的成绩，是老师眼中的好学生。而小红虽然学习成绩不是很出色，但她勤奋刻苦，从不放弃，常常向小明请教问题，希望能有所提高。
除了学习型的同学，还有一些兴趣特长型的。他们各自有着自己的特长，比如小杰擅长绘画，每当他拿起画笔，就能创造出令人惊叹的画作；小芳喜欢写作，她总是能够用生动的语言和丰富的想象力，讲述一个又一个动人的故事。
写作思路
1. 引言：介绍形形色色的人是指不同性格、外貌、行为等方面各异的人。
2. 主体段落1：描述一种类型的人，例如乐观开朗的人。可以从外貌、行为、态度等方面进行描写，如笑容灿烂、乐于助人、积极向上等。
3. 主体段落2：描述另一种类型的人，例如内向害羞的人。可以从外貌、行为、态度等方面进行描写，如腼腆的笑容、低调谦虚、喜欢独处等。
4. 主体段落3：描述第三种类型的人，例如热情直爽的人。可以从外貌、行为、态度等方面进行描写，如热情洋溢的笑容、直言不讳、真诚待人等。
5. 结论：总结不同类型的人对社会的影响和重要性，提醒读者要包容和理解不同的个性，以建立和谐的人际关系。
作文
1. 标题：形形色色的人
每个人都是独一无二的个体，具有不同的性格、外貌和行为方式。这些多样化的特点使得我们的世界变得五彩缤纷，充满了无尽的可能性。形形色色的人给我们带来了各种各样的感受和启示，值得我们用包容的心去理解和欣赏。
乐观开朗的人总是散发着灿烂的笑容，他们眼中总是充满了阳光般的温暖。不论面对什么困难，他们总能积极乐观地对待，并将希望传递给身边的人。他们喜欢助人，乐于分享自己的快乐和知识。
形形色色的人作文500字(通用70篇)
在日常生活或是工作学习中,大家都跟作文打过交道吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编收集整理的形形色色的人作文500字(通用70篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
形形色色的人作文 篇1我的爸爸特别爱做“好吃”的饭,不信你看。
“饭快好了吗?”我急迫地问爸爸,只见他从“烟海”中不慌不忙地回了一句:“快了快了,再炖一会儿就好了。”说完,他往锅里加了一些水,盖上盖子,哼着小曲,玩手机去了。
过了一会儿,我都闻到了糊味,他自己才想起来他还炖着肉呢,他慌忙地跑过去把火关了。就这样,一锅“糊烧肉”出炉了。他一边挠头一边尴尬地向我们道歉,我和妈妈只好无奈地原谅了他。就这样,我给他起了一个外号:焦大厨。
还有一次,我们都很想吃干锅兔头,于是焦大厨又自信满满地去做了。
只见他左手拿着锅铲,右手拿着辣椒油瓶。可谁知辣椒油瓶的瓶盖没拧好,“哗”一声,都倒进去了,呛得我们直咳嗦。这次的兔头,又一次毁在了焦大厨的手里。
今年我过生日时,焦大厨从下午就开始忙碌。
我们每天都能遇到许多的人，男女老少都有。这些都是我们生命中的缘分，是注定的。下面是由我为大家整理的“形形色的人400字的作文五年级”，仅供参考，欢迎大家阅读。
形形色的人400字的作文五年级【一】
我漫步在时间的小道里，形形色色的人从我身边走过，我也毫不停留地从他们身边走过。直到有一个人站在了我的面前。
她留着一头短发。头发扎成一个马尾辫，显得干净利落。有点发胖，一张国子脸在脸上。一张嘴巴安在国字脸上。眼镜架在鼻子上。看着她。我不禁回想起了从前的一幕幕。
她在手工课上可是一等一的高手。记得有一次，老师布置了一个中国结作业。大家们不是吗？手绕进中国结里。就是不成样子。而她呢，不慌不忙的拿起一段绳子，双手翻飞，不一会儿一个完美的中国结就出现了。大家如同看到救世主一般，纷纷向她请教。
但作文却是她的弱项。她写作文，500个字的作文，她能写到一半还没有。你看，他正在写作文呢。她一手托着腮帮，一手拿着笔在脑袋上敲来敲去，然后像猛然想起了什么似的，拿起笔，在作文本上添了个级别，然后又回到那那幅苦想的样子。现在他正在暑假期间努力学习作文，我在此衷心的祝福她能够学习好作文，为以后的初中生活做好准备。
我的思绪回过神来，看着这幅面孔，然后从身边走过，前面还有不知道多少个面孔等着我。
以上就是一个什么人作文的全部内容，形形色色的人构成了我们五年级大家庭的丰富多彩。在这里,我们学会了尊重、理解和包容,让彼此的友谊更加坚固。 在面对形形色色的人时,我们应该学会欣赏他人的优点,尊重他人的差异,用心去理解别人的需要。只有这样,我们才能共同创造一个温暖、和谐的学习环境。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
