冰雪乐园作文？一、开篇引入 原文：寒假里，我和爸爸妈妈一起去了哈尔滨的“冰雪大世界”。批改：开篇简洁明了，直接点明时间和地点，但稍显平淡。可稍作修饰，如：“寒假期间，我怀揣着对冰雪世界的无限憧憬，与爸爸妈妈一同踏上了前往哈尔滨‘冰雪大世界’的奇妙旅程。”二、整体景观概述 原文：一进门，那么，冰雪乐园作文？一起来了解一下吧。
那个地方真美丽迷人。
春天，那里生机盎然。小湖解冻，清澈见底，成为天然的清凉源泉。湖中鱼儿种类繁多，色彩斑斓，构成了一幅生动的生态画卷。
夏天，那里荷花盛开，充满乐趣。荷花亭亭玉立，清香四溢，与伙伴们一同潜水、摘莲蓬、捞鱼摸虾，享受无尽的夏日欢乐。岸边笨樱桃的甘甜，也为这个季节增添了几分滋味。
秋天，那里丰收满园，景色如画。露珠在荷叶上嬉戏，最终化为夜空中的繁星。苹果、桔子、葡萄等水果挂满枝头，色彩斑斓，香气扑鼻。从守园老人那里得到的几颗葡萄，混着清晨的露珠吃下，滋味美妙无比。
冬天，那里银装素裹，成为冰雪乐园。冰雕精美绝伦，冰滑梯带来欢声笑语。滑冰时的速度与激情，以及在小亭子中歇息时俯瞰小湖美景的宁静，都让人流连忘返。雪花如同广寒宫中的糖一般，甜在心头。
这个地方四季分明，景色各异，无论是春夏秋冬，都散发着独特的魅力，让人沉醉其中，流连忘返。
去年的暑假里，我和妈妈一起去泉城公园里尝试滑旱冰。
到了滑冰场，我看到了他们摆着优美的姿势在滑冰场上滑来滑去。其中，有一个小女孩大鹏展翅在我眼前闪过。我看呆了，嘴不由地张开了。我看到了这一幕就马上来到滑冰场换鞋，去尝试一下滑冰。
我换上鞋，站起来，鞋就不由自主地向前滑了几步。只听“咚”一声，我摔在了地上。我又自己站了起来，滑冰鞋像着了魔一样似的，又向前滑了几步，幸好我在想摔倒的时候又向前滑了两步，抓到了在我旁边的铁杆子。我抓着铁杆子学着滑。然后，慢慢地，慢慢地，我有一点学会滑旱冰了。于是，我的胆子大了起来，放开铁杆子就花了起来，我心里暗暗高兴。我胆子越来越大，我学着那个小姑娘大鹏展翅。我先是展开双臂，然后再把腿抬起来，结果，摔了个四脚朝天。
我胆子越来越小，缩成一个小麻团儿。我心想：不练了，可看到他们又想练。最后，我决定联会滑冰。我慢慢地站起来，学着他们一步步的滑，可由于我的胆子变小了，没滑几步又想摔倒。有一个叔叔及时把我扶起来，还教我滑冰。我慢慢地学会了。
通过这次尝试，我悟出了：只要坚持就没有做不到的。
一次成功的作文尝试
给一个题目或一段材料——这种作文命题的传统方式，往往不太顾及对学生创新思维的培养和德育在其中的渗透。我一直努力追求这样的目标——作文教学既提高学生的作文技巧，又培养其创造性思维，还要巧妙地进行德育渗透，力求对传统作文教学有所突破。我以作文教学的第一步——命题教学作为突破口，进行了一些尝试性的探索。
有一次，我发现班里的6台电风扇中坏了一台，开动时发出“吱吱呀呀”的杂音。上作文课时，我首先打开所有电风扇，让学生观察思考，然后提出几个问题：电风扇为何会发出杂音，是因为产品质量不过关或是安装不到位还是缺少爱护？对杂音造成的不和谐如何看待？为什么？对发出杂音的风扇如何处置？谁来处置？风扇发出杂音已经有一段时间了，为何依然如故？发出杂音的风扇照样能给人们带来凉爽，这又怎么看？
针对这些问题，我首先要求学生独立思考，然后分小组讨论，最后各小组派代表在班里发言讨论。学生在讨论中发表了奇妙而多彩的观点：有的同学以“一和五”命题，谈如何正确处理个人与集体的关系。他们说，一台风扇的“我行我素”与某些同学的自由主义何其相似，其结果都是影响集体形象，损害集体利益。
有的同学以“多一点宽容”命题。
勇敢的尝试江苏省徐州市光荣巷小学六年级2班 李润林
春节后的一天，我躺在床上不想起，妈妈喊了好几遍，我还是无动于衷。突然，爸爸提议：“泉山公园新建了一个人造滑雪场，我们去尝试一下滑雪的乐趣怎样？”我一听这个建议，骨碌起了床，因为滑雪是我梦寐以求的事，太好了。
我们开车来到了泉山公园滑雪场，它是徐州唯一的一个人造滑雪场，总面积达三万多平方米呢！这里的景色可真美呀，天空上飘着几朵白云，山上覆盖着皑皑白雪，到处白茫茫的。滑雪场很大，但并不显得空旷，人很多，欢声笑语响成了一片，这里变成了一个冰雪乐园！
我们领了滑雪板去滑雪，滑雪真是看着很简单做起来却十分不容易！我穿好滑雪板，刚想往前一滑，就“扑通”摔了一跤，唉！长长的雪板真是碍事，两腿怎么也直不起来，胳膊也使不上劲，老半天才爬了起来，刚想再试一次，又一次和雪地亲密接触。再加上耳边听到别人摔倒时的惨叫声，我就更不敢往前滑了！我呆在原地不动，想脱掉滑雪板。可又一想，不行啊，既然来了，不滑叫什么滑雪呢？不敢尝试怎么能学会呢？于是，我站在旁边，仔细留意别人滑雪时的动作，终于看出了诀窍。我便学着他们，微蹲着身子、尽量使重心低一些，努力地向前滑去，虽然又跌了很多跟头，但总算有些长进。
《游哈尔滨“冰雪大世界”》精批
这篇作文以参观线路为序，由外至里地记录了作者在哈尔滨“冰雪大世界”的所见所感，整体结构合理，文句流畅，条理自然。作者巧妙地采用先“面”后“点”的记叙方法，先是对“威风锣鼓”、“龙头冰雕”和“冰上乐园”等整体景观进行了概述，随后详细描述了最具挑战性的“极限世界”中的个人体验。然而，文章在细节描写和情感表达上仍有提升空间。以下是对该文的详细批改：
一、开篇引入
原文：寒假里，我和爸爸妈妈一起去了哈尔滨的“冰雪大世界”。
批改：开篇简洁明了，直接点明时间和地点，但稍显平淡。可稍作修饰，如：“寒假期间，我怀揣着对冰雪世界的无限憧憬，与爸爸妈妈一同踏上了前往哈尔滨‘冰雪大世界’的奇妙旅程。”
二、整体景观概述
原文：一进门，我就被那威风凛凛的威风锣鼓队吸引住了。他们穿着红色的演出服，敲着震耳欲聋的大鼓，气势磅礴。再往里走，我看到了一个巨大的龙头冰雕，栩栩如生，仿佛要腾飞而起。
以上就是冰雪乐园作文的全部内容，秋天，那里丰收满园，景色如画。露珠在荷叶上嬉戏，最终化为夜空中的繁星。苹果、桔子、葡萄等水果挂满枝头，色彩斑斓，香气扑鼻。从守园老人那里得到的几颗葡萄，混着清晨的露珠吃下，滋味美妙无比。冬天，那里银装素裹，成为冰雪乐园。冰雕精美绝伦，冰滑梯带来欢声笑语。滑冰时的速度与激情，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
