旧事重提初中作文？我们的人生只是一场救赎，一场遗弃，一场执着。在自己的小小悲欢里寻找着幸福，寻找解脱的出路，可却依旧舍不得放下，饮下前尘往事。执意要得到，执着的不肯放手，只为了寻求那片刻的安慰，在张扬跋扈的年纪里，没乱世的背景下，我们在意的爱情，关乎落寞的友谊，我在乎你，你却不在乎我的小哀伤，笼罩了我们的世界。我已不知道，那么，旧事重提初中作文？一起来了解一下吧。
回到家，从书架里拿出从未看过一眼的的《朝花夕拾》，对着那个书名发呆。这本书是鲁迅先生晚年的作品，而这部散文集中所写的，又全是先生幼年时期的事情。幼年的事情到了晚年再去回想，犹如清晨开放的鲜花到傍晚去摘取，虽然失去了盛开时的艳丽和芬芳，但夕阳的映照却使它平添了一种风韵，而那若有若无的清香则更令人浮想连翩、回味无穷。
《朝花夕拾》原本叫做“旧事重提”，收录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的10篇文章。在《朝花夕拾》中，鲁迅大量使用了对比和讽刺的手法。如在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅首先使用了许多鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活，接着再写道“我”不得不告别百草园去三味书屋上学。前边写的百草园很好地反衬了后来在三味书屋读书的乏味生活，体现了鲁迅对旧社会私塾的不满。在《藤野先生》中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，“这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的……”。但藤野先生对工作是极其认真的，他把“我”的讲义都用红笔添改过了；血管移了一点位置也要指出。这个对比手法，较好地写出了藤野先生的高贵品质，写出了鲁迅对他的景仰。另外，藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁，这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比，体现出藤野先生是个真正的君子。
不知哪位名嘴说过，时评就贵在一个“时”字。如此看来，我这篇文章一定一钱不值。但纵使如此，有些话我还是要说。
有些时事是不适合立刻发表意见的，过于浮躁的表达往往会让自己的思维陷入一场热闹但无意义的争吵，比如范跑跑事件。大家还记得那是怎样一场争吵吗？新闻放出，打跑者痛骂他无耻，没人性，不配做老师，挺跑者反问“是你你跑不跑”，打跑者祭出谭千秋等老师，捍卫了道德的底线。于是挺跑者不作声了，虽然也有人喊“道德虚伪，道德无用”，但到底没有什么底气。结果学者发话了，挺跑学者说面对灾难如何选择是个人自由，选择高尚选择卑微是他自己的事，别人无权干涉。打跑学者反驳说不守公德不旅行社会责任的是“伪自由”。于是，双方民众又都找到了理论依据，挺跑派把他当“自由卫士”供奉起来，打跑派则指责伪自由的虚伪，辩论到此为止。
我认为，范跑跑事件是可以成为一个典型事件的，但是大家做得不够好。首先，范美忠跑不跑的确是他的自由，跑出来说什么话也是他的自由，可大多数人没有看到，只要不人身攻击，声讨他是大众的自由；要求用人单位解雇他也是大众的自由；用人单位在遵守合同和顺应民意之间如何选择是他的自由。只有所有人都意识到自己有自由对破坏社会公德的人施加影响力，社会道德才有意义。
说起旧事重提这个题目，可是大有来头。乃是鲁迅在“朝花夕拾”前为他的散文集所决定的名号。在此邀请他来作为我这一篇回忆性小文的题目，一是想说明我的往事一样值得回忆，然后，无非是想烘托出艺术氛围。
小学时期，我并不是对写作情有“独钟”，只是秉承“全面发展，绝不偏科”的优良传统和母训而不得已而为之。结果自然与尖子生的称呼失衡，宏观全篇，可谓不可原谅，扭扭捏捏的字充斥全篇，师称“狗啃”。接着在一番耐心的咬文嚼字后，竟找不出一句像模像样的中国话，经常是“我被老师夸的一无是处。”
时间长了，才知道啥叫褒贬。大悟大彻后方知写作之难，炽热的虚荣心逼我走上了仿写的终南捷径。自此无论是获奖的，还是祖传秘籍的，只要沾染了小学生的字眼，就注定要“不拘一格降人才”正所谓瘦死的骆驼比马大吗。
此处的仿写可是地道的“仿写”，明明觉得已稍加润色，却与原文一字不差。在这过程中，最对不起的便是我妈了，在仿写的文章里，伊人比实际年轻了十几岁，恐怕再小一岁，便顺理成章成了我姐了。
（我错了，我真的错了。我压根就错在了仿写我妈，否则我就受不了那一顿结结实实的骂，挨不了骂，我就不用在这里写什么朝花，什么夕拾，而直接就可以“放血”三味书屋。
时间匆匆，并不因为人们的依恋或是厌倦而改变自己前进的脚步。美好的暑假也并不因为我的留恋而多出一日，尽管我极想保留这难得的暑假的味道。暑假虽然一晃而过，日子也在烈日的曝晒之下，飘然而逝，但我的日子是充实的，是读书带给我的充实。
《城南旧事》是我最喜欢的一本“宝书”。它讲述了作者林海音童年时候的喜怒哀乐。读着，读着，眼前仿佛出现了一幅幅美丽的画面，似乎在诱惑着我，让我也忍不住想起自己的童年生活。
书中有一节叫《惠安馆》。读完这篇，一阵阵的忧伤好似潮汐，涌上了我的心头，我久久不能忘怀。英子并没有因为姑娘有病而像其他大人一样对她另眼相看。那些把姑娘当做疯子看待的人，像躲避瘟疫一样躲着她。谁有能体会她失去孩子的痛苦？她的苦，她的痛，全都隐藏在心里。而英子与他人不同，她的善良、纯洁、热心，时时刻刻感染着我。她陪姑娘聊天、做事，甚至只是让姑娘给自己扎辫子，这样的小事，却足以让我感动。是的，她没有当姑娘是疯子——疯子，多么可笑的定义。我觉得书中的那些总是嚼舌根的妇女才是“疯子”，无端地歧视、嘲笑可怜之人，这不是疯子又是什么？我读到这里，对姑娘产生了深深的同情，对英子产生了敬佩之情，甚至有些感谢，当然对于其他冷漠的人，我也没有什么好感，甚至有些怨恨。
朝花夕拾缩写作文：
《朝花夕拾》是鲁迅先生92年所作的十篇回忆性散文结集，原名《旧事重提》。“朝花”是清晨带露，香气芬芳的花，喻指鲁迅青少年的往事。“夕拾”是说直到中年以后才在回忆中把它们写出来，借以慰藉“夕拾”“离奇和芜杂”的心情。这本书生动的描绘了鲁迅儿童时代故乡生活的片段，展现了当时的水乡景致，民俗风貌，抒发了对亲友师长的深切怀念之情。
在这些散文中深深引起我共鸣的就是《从百草园到三味书屋》，这篇文章写出了鲁迅儿时在百草园的乐趣与三味书屋的乏味，那儿有碧绿的菜畦、光滑的石井栏、高大的皂荚树、紫红的桑葚、长吟的鸣蝉、肥胖的黄蜂、轻捷的叫天子……各种动植物，应有尽有。
还有长妈妈讲的传说与故事，冬天的麻雀，地上或桂花树上的蝉蜕，花坛上的腊梅花。这一切都令作者流连忘返、恋恋不舍。然而，三味书屋的索然无味与百草园里的无限乐趣形成了鲜明的对比，单调枯燥的学习生活也给我留下了“深刻”的印象，细读鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》享受着不时从字里行间流露的些许天真浪漫。
不由出现了一幅幅令人神往的自然画面：油蛉在这里面低唱、蟋蟀在这里弹琴、翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥一切都充满了乐趣。
以上就是旧事重提初中作文的全部内容，《朝花夕拾》原名《旧事重提》，出自我国大文学家鲁迅之手，讲述了鲁迅先生童年青年时发生的一些事，这其中有苦边有乐，最让我印象深刻的是保姆阿长和藤野先生。保姆阿长原本让“我”很厌恶，她睡觉总是摆成了一个“大”字，让“我”翻不了身，以及踩死了“我”的隐鼠，让“我”很伤心。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
